शैक्षणिक ग्रुपचर्चा

शैक्षणिक ग्रुपचर्चा                                                                                                                                       ⁠⁠⁠ग्रुपचर्चासत्र १ कराड
 [12/17, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: 🌍आजचा चर्चेचा प्रश्न🌍
🔶 पहिलीच्या मुलांचे अक्षर वळणदार होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
चर्चेत सहभागी व्हावे.
सर्वांना फायदा होईल.
चर्चेस वेळ फक्त १०.३० पर्यंत ३० मिनिटे.
[12/17, 10:00 PM] चव्हाणसर : दुरिघी वहीत जास्त अंतर असणाऱ्या ओळीत पेन्सिलने लिहून घ्यावे .त्यामुळे मुलांचे अक्षरे बाहेर जाणार नाही व
 व्यवस्थित व वळणदार येण्यास मदत होते .
[12/17, 10:06 PM] चव्हाणसर : मुलांकडून सुरूवातीस  उभ्या, आडव्या ,तिरप्या,वक्र रेषा काढायचा सराव  घ्यावा  .
[12/17, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: अक्षर अवयवांचा सराव फारच गरजेचा आहे.
[12/17, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: उपक्रम=लॅमिनेशन चार्टवर लस्टर पेनने लिहिणे
साहित्य= विकास अक्षरलेखन पुस्तिका,लस्टरपेन
कृती=प्रथम विकास अक्षरलेखन पुस्तिका पाने लॅमिनेशन करा.
लस्टरपेनने सराव घ्या गिरविण्याचा.
फायदे=एका लॅमिनेशन चार्टचा पुन्हा पुन्हा वापर करता येतो.
[12/17, 10:25 PM] Pratiksha: धूळपाटीवर लेखन
[12/17, 10:26 PM] राजेश पाटील : धुळपाटीचा अधिक वापर करावा
[12/17, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: खड्डापाटीवर गिरविण्याचा सराव घेणे.
[12/17, 10:30 PM] राजेश पाटील : हवेत अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] गावटे किवळ: धुळ पाटी किंवा  रारांगोळी वर अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] suvrna काले: रांगोळी  पाटावर घालुन घेणे.सुईत दोरा ओवून घेणे.जेणेकरुन बोटांचा व्यायाम होऊन समन्वय साधला जाईल.अक्षर सुंदर होणेस मदत होईल.
[12/17, 10:23 PM] ‪+91 98507 68016‬: स्वताचे हस्ताक्षरात  शब्दकाड्र बनवा बोटाने गिरवून  सराव घेणे
[12/17, 10:31 PM] suvrna काले: लेखनासाठीची बैठक,पेन्सिल व वही समोर धरणेची पद्धत,अक्षरांचे योग्य स्ट्रोक याची कल्पना देणे.
[12/17, 10:14 PM] रशीद तांबोळी: १)मर्यादीत जागेत गोल,उभ्या रेषा,अर्धगोल,प्रथम सावकाश...व नंतर गतीने काढण्याचा भरपूर सराव करावा  २)आदर्श हस्ताक्षरांचा सुंदर नमूना दररोज मुलांच्या नजरेसमोर ठेवावा...३)छान,सुंदर,फारच उत्तम...याप्रकारे प्रबलन माञ सर्वांना जरूर करावे🙏
[12/17, 10:27 PM] रशीद तांबोळी : वर्गातील सर्वांना दूरेघी वहीच असावी....सुंदर अक्षर काढणाराचा नमूना सर्व वर्गाला सतत दाखवावा!🙏
[12/17, 10:29 PM] रशीद तांबोळी : पाटीवर रांगोळी पसरवून अक्षरे प्रमाणात काढता येतील
[12/17, 10:34 PM] हिलेमॅडम: विद्यार्थ्याला जर दुरेघी वही वर एकच अक्षर लिहून दिले व् त्याचे वळण लक्षात आणून दिले व् त्याचा सराव घेतला तर अक्षर छान येते.
[12/17, 10:26 PM] भालदार गोळेश्वर: Akshar giravnyachya patya cha upyog Karta yeil....
[12/17, 10:29 PM] भालदार गोळेश्वर: Dureghi wahimadhe roj 5 shabd lihun ghya, tyache walan yogya dishene hote ka pratyksha paha.
[12/17, 10:22 PM] खोतसर : चार रेघीत माञा वेलांटी उकार वळणदार काढणैच
[12/17, 10:27 PM] जाधवसर पवारमळा vatar: Teachers handrighting be cleared and be good model
[12/17, 10:31 PM] खोतसर : अक्षराचे वळण उभे काढणेचा सराव भरपूर घेणे
सहभागी सर्वांचे आभार असेच चर्चेत सहभागी व्हाल अशी आशा आहे.धन्यवाद विविध कराडमधील ग्रुपध्ये कोणाचे नाव चुकुन संकलनात राहिले असल्यास प्लीज माफ करा व सांगा.चर्चेत सहभागी झालेबद्दल आभारी आहे.
       महेश लोखंडे                                                                                                                                            [12/18/2015, 10:57 PM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र २🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे वाचनदोष दुर करुन गतीवाचनकौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
[12/18, 9:34 PM] विकास माने: Vachtana adkhalne
[12/18, 9:36 PM] विकास माने: Uchar yogya nasane
[12/18, 9:40 PM] विकास माने: Awajat chad utter nasane
[12/18, 9:43 PM] विकास माने: Viram chinhacha lkshat gheun n vahane
कोळेकर तुळसन:अंदाजाने वाचन करणे.
[12/18, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: हळूहळू  सावकाश वाचणे.
[12/18, 9:39 PM] Mote Gondi: वाचन दोष-
१) स्पष्ट उच्चार.
२) विरामचिन्ह विरहीत वाचन.
३) अारोह-अवरोह न समजणे.
४) स्वराघाताचा अभाव.
५) ठराविक जोडाक्षर युक्त शब्दांचे चूकीचे उच्चार करण .
६) शब्दाचा अर्थ न समजणे.
७) अक्षर फरक . उदा-ष,स,श,क्ष (उच्चार)
८) टालू दर्शक , दंत दर्शक ,कंठ दर्शक शब्दाकडे दुर्लक्ष.
९) दिर्घ / ह्रस्व उच्चार ववापर समस्या .
       नितीन मोटे  ...
[12/18, 9:51 PM] Mahesh Lokhande: वाचनदोष
१ अक्षर व शब्दांवर बोट ठेवून वाचणे.
२ वाचताना मानेची डोक्याची हालचाल करणे.
३ एकावेळी एकच शब्द वाचणे.
४ प्रत्येक शब्द मोठ्याने उच्चारणे.
५ ओठ जीभ जबड्याची हालचाल करणे
६ अस्पष्ट शब्द पुटपुटणे.
७ मनात वाचुन नंतर वाचणे.
८ सावकाश वाचणे
९ वाचलेले मागे वळून पुन्हा वाचणे.
[12/18, 9:59 PM] Mote Gondi: गतीने वाचन करण्या साठी उपक्रम-
१) शब्द वाक्याच्या अादर्श ppt व्हिडीओ स्लो स्टेप मध्यू ऐकविणे .
२) वरिल वाक्ये शब्द गतीने ऐकविणे वा म्हणूण घेणे .
३) वरिल प्रकारच्या ppt अावाज बंद करुण सृवकाश योग्य उच्चारासह म्हणूण घेणे.
३) प्रकट व गतीन वाचणाचा भरपूर सरृव घेणे. उदा -माळीवाडा शाळेच्या व्हिडीओ .
४) ठराविक जोडाक्षरे ,जोडशब्दांचा विशेष सराव घेणे .
५) शिक्षकांनी स्वत: प्रकट वाचण करूण दाखविणे वमुलांचा नियमित सरावघेणे .
६) स्वत: बरोबर अवांतर वाचणाचा सामूहिक सराव घेणे.
         नितीन मोटे
[12/18, 10:02 PM] Mahesh Lokhande: डोळ्यांचा वाचनआवाका वाढवणे.महत्वाचे आहे.
[12/18, 10:05 PM] Mote Gondi: अापले उच्चार विद्यार्थी अात्मसात करतो, बरोबर ?
[12/18, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: मोठ्या टाईपमधील भरपुर गोष्टींचीपुस्तके शाळेत हवीत.रोज एक पुस्तक वाचनास द्यावे.
[12/18, 10:08 PM] Mote Gondi: बोलीभाषेतुन स्वत:बरोबर विद्यार्थ्याला बाहेर काढावे दक्षता घेणे अावश्यक
[12/18, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: रंगीत चित्रकथांची पुस्तके वाचनास द्यावीत.
[12/18, 10:10 PM] Mote Gondi: १ली/२री तच १००% प्रयत्न होणे गरजेचे अाहे .
[12/18, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: वाचनवेग चाचण्या घ्याव्यात .गतीवाचन,प्रकटवाचनस्पर्धा घ्याव्यात.
[12/18, 10:16 PM] Mote Gondi: नियमीत अादर्श विचार ऐकविणे गरजेचे अापला अावाज सर्व मुलांना स्पष्ट जावा त्या साठी सामूहिक वाचण सुचना देताना मूलांचा सहभाग घ्यावा तसेच त्यांचाच अावाज रेकाॅर्ड करूण गुण दोष नादर्शणास क्षाणूण द्यावेत
 💻 शब्द रचना समजूण घेणे गतीने टापिंग?👍🏿
[12/18, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: सलग ओघवते प्रवाही वाचनासाठी वाक्यवाचन सोपे उतारावाचन छोट्या गोष्टींचे वाचन घ्यायला आहे.
[12/18, 10:22 PM] Mote Gondi: अादर्श भाषण ऐकविणे व श्लोक कविता बडबडगाणी ईत्यादी मधूण सराव व्हावा
[12/18, 10:25 PM] Mote Gondi: संभाषण कौशल्या विकसित करणे साठी छोटे छोटे संवाद सादरीकरणास देणे वगटागटाणे पाठांतरा सारख्या स्पर्धा घेणे लहान मोठा गट सराव एकत्र घेणे .
[12/18, 10:27 PM] Mahesh Lokhande: १ शब्दओळख कौशल्य=
ध्वनी व ध्वनीचिन्ह ओळख
शब्द कसे बनतात कळणे.दृश्य शब्दसंग्रह वाढणे.
२ शब्दार्थ कौशल्य=  अर्थ कळणे.आकलन होणे वाचीकअर्थ
३आकलन कौशल्य= भाषिकअर्थ समजुन वाचणे.
[12/18, 10:31 PM] Mote Gondi: धावती अक्षरे शब्द वाक्पे वाचण घेणे
उदा- TVवरील वा बातम्पा मधील सूचणा ppt /vedeoतयार करूण सातत्याने सराभ अावश्य घ्याव .वरच्या गटातील मुलाकडून  खालच्या गटातील संवाद गतीने वाचूण घेणे.
         धन्यवाद !
[12/18, 10:31 PM] Mahesh Lokhande: 🌍अनुवाचन,
🌍सहकार्यासोबतवाचन
🌍,मदत घेत वाचन
🌍कोणाचीही मदत न घेता वाचन,
🌍वाचनातुन रसग्रहण.
[12/18, 9:36 PM] ‪+91 95617 20317‬: Adkhalat vachne.
[12/18, 9:39 PM] ‪+91 95617 20317‬: A ,ai ,o,au yatil farak lakshat  n gene.
[12/18, 9:43 PM] ‪+91 97653 30030‬: Shabd galun vachne
[12/18, 9:44 PM] ‪+91 97653 30030‬: Chochrepan
[12/18, 9:45 PM] गावटे किवळ: अदांजे वाचने.
[12/18, 9:46 PM] ‪+91 95617 20317‬: Akshrancha yogya uchchar n karata gene.
[12/18, 9:49 PM] ‪+91 97653 30030‬: Chukiche shabd yekun tasa udhar karne
[12/18, 9:55 PM] ‪+91 95617 20317‬: Shabdatil akshre ekek vachne.
[12/18, 9:59 PM] ‪+91 97653 30030‬: Mand gatine vachan
[12/18, 10:00 PM] ‪+91 95617 20317‬: 'Ka' Vachtana k LA kana Ka ase vachne.
[12/18, 10:02 PM] ‪+91 95617 20317‬: Swarchinha yukt shabda/akshrancha khup sarav guava.
[12/18, 10:09 PM] suvrna काले: वाचन कौशल्य सुधारणेसाठी-1)अक्षर चाचणी-डावीकडून वाचा आणि 'प'या अक्षरावर काट मारा-म त थ द प य र भ
स च प ज न स ह.*अक्षर*बदलुन ही चाचणी घेणे.2)शब्दचाचणी time limit activity घेणे उदा.शब्दसमुहातील शब्दावर काट मारणे.साय-पाय माय साय भय.3)चित्र व शब्दकार्डच्या साह्याने वाचन-शब्दकार्ड ओळीने मांडुन त्या चित्राखाली शब्दकार्ड ठेवणे परिचित चित्रे-उदा.ससा मासा बदक बाहुली.4)'प'पासून तयार होणारे शब्द.हा सराव अक्षर बदलुन घेणे.5)अक्षर तक्त्यांतून शब्दवाचन-रंगांची,प्राण्यांची,फुलांची,फळांची भाज्यांची नावे.6)स्मरणखेळ-टेबलावर दहा वस्तू दाखवून रुमालाने झाकून पुन्हा आठवणे.7)पुस्तक दोरी उपक्रम-वर्गात दोरीला मोठ्या टाईपची पुस्तके अडकवून वाचन घेणे.8) बडबडगीते 9)मनोरंजक कथा.इ.
[12/18, 10:19 PM] ‪+91 98507 68016‬: first mulakshr pakki kara then4-4 mulaksher sarav then only mulakshar jodun word practice then kana shabad sarav then velenti reading  kramane  next anuswar paryant slowely concept clear hoiparint
[12/18, 10:21 PM] ‪+91 98507 68016‬: sope shabadcard  sentence reading sarav karava
[12/18, 10:09 PM] खोतसर ज्ञा: मुले वाचताना मुलाकडे लक्ष द्यावे. त्याच्या ऊच्चारकडे लक्ष असणे तितकेच गरजेचे आहे.  असे वाटते.
[12/18, 10:25 PM] Pratiksha: प्रथम  ध्वनिचिन्हाचे वाचन घेणे.
[12/18, 10:29 PM] umakant ving: वाचनासाठी रोज ठराविक वेळ देउन सराव घ्यावा.जोडाक्षरयुक्त शब्दाचा पाठावर आधारित संग्रह करून सराव घ्यावा.
[12/18, 10:35 PM] साठेसर: शिक्षकांनी स्वतः आदर्श प्रकट वाचन करून दाखवावे. विद्यार्थ्यांना वेळोवेळी वाचनाबाबत मार्गदर्शन करुन सराव घ्यावा.सरावात सातत्य ठेवावे.
[12/18, 9:42 PM] खोतसर ज्ञा: 1बोलण्यात तोतरेपणा  असणे.                                    2वाचन करताना स्वरचिन्हाचे वाचन न करणे.                   *शिक्षकांनी दररोज एक परिच्छेद वाचन करून दाखवावा.                            *मुलांच्या चित्रवानावर अधिक भर द्यावा.                  *चित्रवाचनानंतर शब्दपट्ट्याच्या सहाय्याने शब्दवाचनावर अधिक लक्ष द्यावे.                                *स्वर चिन्हचे वाचन करून घेतना स्पष्ट उच्चरावर अधिक लक्ष द्यावे.                           * घरातील भाषेचा शाळेत अधिक वापर होत असलेने त्याचा वाचनावर अधिक परिणाम होतो
[12/18, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: पालकच अशुद्ध भाषेत बोलतात त्यावर उपाय काय करावेत
[12/18, 10:04 PM] Kesekar: खरंतर शिक्षकांनी स्वत: वाचन करताना आरोह ; अवरोह युक्त व विरामचिन्हांचे भान ठेवून  वाचन व संभाषण करताना प्रमाण भाषेचा वापर करुन लेखन करताना प्रत्येक अक्षराची लेखनाची दिशा लक्षात घेवून स्वत:मध्ये सुधारणा घडवून आणाव्यात. खरंतर आपण चर्चा करणारे या सर्वाचा कटाक्षाने वापर कलतो का ? याकडे लक्ष देवूया तर आणि तरच विद्यार्थ्यामध्ये अपेक्षित वर्तन बदल घडावेत ही अपेक्षा करुया. नाहीतर आपली चर्चा निष्फळ ठरेल.
[12/18, 10:34 PM] Kesekar: वाचन कट्टा निर्माण करणे, पुस्तकपेढी तयार करणे, विद्यार्थ्यांसाठी वाचू आनंदे या तासिकेचे आयोजन करणे, पुस्तक प्रदर्शनाचे आयोजन करणे, महान व्यक्तींच्या आयुष्यात वाचनामुळे घडलेले संस्कार या विषयीची माहिती देणे, राष्ट्रीय नेते आणि वाचन यांची उदाहरणे देऊन चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तकांचे वाटप करून वाचन दिन साजरा करणे विद्यार्थ्यांचे गट करून विविध पुस्तकांवर चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तके तुमच्या भेटीला अशा कार्यक्रमांचे आयोजन करणे
सहभागी सर्व शिक्षकांचे पुन्हा आभार.
संकलक महेश लोखंडे
[12/19/2015, 10:20 AM] +91 96049 08854: जि.प.प्राथमिक शाळा शिंदेमळा (शरदनगर) केंद्र गोळेश्वर बीट वडगावहवेली ता.कराड
[12/19/2015, 10:41 AM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
     २)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
चर्चेत  सर्वांनी सहभागी व्हावे.
सर्वांनाच फायदा होईल.
🔶चर्चेस वेळ आज  रात्री ९.३०  ते १०.३०पर्यंत.🔶
दिवसभरात बरेचजण वाचुन उपक्रम तयार ठेवतील व रात्री चर्चेत सहभागी होतील.म्हणुन सकाळी विषय देत आहे.🔵चर्चासत्र दि. १९/१२/२०१५ रात्री ९.३० ते १०.३० पर्यंत आहे.🔵
सर्वजण सहभागी व्हाल अशी अपेक्षा आहे.काल चर्चेत सहभागी सर्वांचे पुन्हा आभार.🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏        ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴 दि.१९/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
     २)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)

[12/19, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: संख्यावाचनलेखनदोष
संख्या चुकीचे वाचन ३६ ला त्रेसष्ट वाचणे.
संख्यालेखन चुकीचे ३६ चे ६३ वाचन करणे.
३ ला ६ म्हणणे.९ ला १ वाचणे.
[12/19, 9:41 PM] ‪+91 97653 30030‬: 21,35,63.ya sarv  sankhyache  vachan karatana  first Yekak second dashak mahnto he mulana Sangun Sarav ghyava .ex.21,34,45...
[12/19, 9:43 PM] ‪+91 97653 30030‬: Yekvis madhe Yek first 2secondla mhanto he sangu tase vachan ghyave
[12/19, 9:47 PM] ‪+91 94207 72454‬: संख्या वाचन करताना19,29,39,79 इत्यादी सख्याचा उच्चंर बरोबर होतं नाहीत
[12/19, 9:55 PM] ‪+91 94232 62502‬: २० ला१ ने कमी मणजे१९
३० ला१ ने कमी मणजे २९ अशी घटवणूक करा
[12/19, 10:06 PM] ‪+91 98507 68016‬: दशकाचे गठठे व  एकक सुटे दाखवून वाचन सराव घेणे
[12/19, 10:09 PM] ‪+91 98507 68016‬: गटात संखयाकाडॅ हाता
[12/19, 10:11 PM] ‪+91 98507 68016‬: गटात संखयाकाडॅ हाताळणे सराव घेणे
[12/19, 10:21 PM] Mahesh Lokhande: संख्या प्रतिके वापरणे
संख्याकार्ड वापरणे
नाणी नोटा वापरणे
१ ते ९ च्या पटट्या वापरणे
[12/19, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: दशक एकक शतक प्रतिकांचा वापर
[12/19, 10:04 PM] Mote Gondi: संख्या वाचनातील दोष-
 १) संख्या व्यवहारी व गणिती नांवे पटकन अाठवत नाहीत.
 २) समजपूर्वक वाचन न करणे.
 ३) घोकंपट्टीने वाचन करतात.
 ४) अधली मधली संख्पा वाचताना अडखळतात .
 ५) सामूहिक वाचन करताना संख्यांचे निरीक्षण न करने एकाग्रता नसणे.
 ६) पारंपरीक पद्धतीने वाचन करतात .(एक्केचाळ ,बेचाळ ) कदाचीत पूर्वप्राथमिकची सवय .
 ७) संख्या नाव अाठवूण वाचन.
            नि३ Moटे
[12/19, 10:28 PM] Mote Gondi: संख्या वाचना साठी उपक्रम -
१) संख्याचे उलट सुलट क्रमाने वाचन .
 २) एक पाढा (उदा. ११ते२०) झाल्या नंतर त्याच गटातील पुढची मागची मधली संख्या वाचन व लेखन तसेच गणिती क्रिया उदा. ११+२ =? वा १८-५=? किव्वा लहान मोठी संख्या वाचन ,चढता -उतरता क्रम इत्यादी गणिती क्रियांचे वाचन घेणे.
 ३) संगणकावर व्हिडीओ दाखवून संख्यावाचन अावाजात वअावाज विरहित ऐकवूण वाचन घेणे .
४) वरच्या गटातील मूलांचू ऐकूण वाचणे .
५) मोठ्या अवाजात प्रकट वाचन घेणे.
६) शिक्षकांच्या कडून अादर्श वाचन सातत्याने घेणे .
७) गटात वाचन घेणे .
८) उभी ,अाडवी ,तिरपे अंक तक्त्याचे समूहात वाचन घेणे .
९) (५४/४५) ,(३६/६३) अशा प्रकारे अंक बदल करूण वृचण घेणे .
१०) विवीध शै.साधना द्बारे सराव घेणे .उदा - मनी माळ ,अंक कार्ड ,स्र्टाॅ ,सुठ्ठू गट्ठे ,इ.वापर व्हावा .
       नि३ Moटे
[12/19, 9:31 PM] खोतसर : 1) संख्या वाचन करताना साहित्याचा वापर करून वाचन घेतल्यास  अधिक फायदा होतो.                       2)संख्याचे  लेखन करताना उलट सुलट संख्याच्या वाचनाचा व लेखनाचा सराव करून घ्यावा.        .            . 3)दररोज संख्या वाचनाचा सराव करून घ्यावा.               4)संख्यलेखन करताना 35ऐवजी 53 किंवा 3ऐवजी6असे लेखन करतात. 5)संख्या कार्डाचा वापर करून संख्य लेखनाचा सराव करून घ्यावा
[12/19, 9:35 PM] खोतसर : हसत खेळत खेळाद्वारे संख्या वाचनाला सराव घेता येतो.
आज प्रवासात असलेने व मोबाईल चार्जींग संपलेने पटकन गणित साहित्य फोटो टाकले चर्चेत अधिक सहभाग घेता आला नाही.ज्या शिक्षकबंधुभगिनींनी चर्चेत सहभाग घेतला त्यांचे खुप आभार.
तज्ज्ञ अनुभवी शिक्षकांनी कृपया सहभागी व्हावे.आपले अनमोल अनुभव मांडावेत.आपणास जमेल तसे इंग्रजीमधुनही मराठी चालेल.टाईप मराठी करणेसाठी प्ले स्टोअरमधुन swarchakra अॅप install करुन घ्या सहज मराठी टाईप करता येईल.पुन्हा एकदा चर्चेत सहभागी शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.काही सुचना,तक्रारी,मते असतील तर मला वैयक्तिक कळवावे.मला आनंद होईल.                                                                               ग्रुपचर्चासत्र ४ 🔴दि.२०/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे इंग्रजी वाचन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) इंग्रजी वाचनातील समस्या कोणत्या ?
     २) इंग्रजी वाचन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)

[12/20, 9:16 PM] चव्हाणसर : English शब्दांचे स्पष्ट उच्चार न करणे
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : यासाठी  आपल्याला दिलेल्या 1ली व 2री साठी सीडी मिळालेल्या  आहेत त्या अतिशय परिणामकारक आहेत
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : English  बाराखडी पाठांतर करुण घेणे
[12/20, 9:28 PM] खोतसर : 1)इंग्रजी शब्दाचे उच्चार  स्पष्ट करणे  तसेच इंग्रजी शब्दाचे ध्वनी ऐकवणे.         2)चित्रपट्ट्याचा उपयोग करणे.   3)वारोवांर शब्दाचे उच्चर ऐकवीणे
[12/20, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: cant examine nature of the relationship between letters and sounds
[12/20, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: one letter use for many sounds
[12/20, 9:37 PM] Mahesh Lokhande: some silence sound cant understand exam.k   in knot
[12/20, 9:39 PM] umakant ving: उच्चार शास्त्राचा आपण प्रथम सखोल अभ्यास करुन मुलांचा उच्चार सराव घेणे.
[12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th   use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] भालदारमॅडम : इंग्रजी वाचन समस्या१.इंग्रजीची मनातील भिती.२.बोलीभाषे चा प्रभाव.३.शब्दसंपत्तीचा अपुरा साठा. इंग्रजीवाचन दोष दुर करण्यासाठी उपाय१.अनुवाचन घेणे.२.मुलांना दररोज इंग्रजी संवाद, संभाषणऐकविणे.    उपक्रम१.आठवड्यातील १दिवस इंग्रजीसाठीपूर्ण दिवस इंग्रजीत बोलणे.२.शब्दसंत्तीत वाढ होईल असे उपक्रम हाती घेणे१.एका शब्दावरुन अनेक शब्द तयार करणे. २.शब्दकोडी सोडविणे ३.परिपाठाला दररोज ५शब्द सांगणे .४.इंग्रजी शब्दकोषाचावापर करणे.
[12/20, 9:41 PM] खोतसर : वरच्या वर्गाचे  प्रर्थनेच्यावेळी शब्द वाक्याचे दररोज वाचनाचा सराव घ्यावा म्हणजे खालच्या वर्गाचाही सराव होतो.
[12/20, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: [12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th   use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] Mahesh Lokhande: many combinations of vowels     oo    brook   broom   blood
[12/20, 9:44 PM] Mahesh Lokhande: look only  ho  use  for 11 types sound 
hot   hope  ook   hoot   house   hoist   horse   horizon   hour   honest
[12/20, 9:44 PM] खोतसर : प्रथम इंग्रजी भाषेची भिती मनातून काढावी. म्हणजे वाचन करणे सोपे जाईल.
[12/20, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: dyslexia    litterly unable to read diease
[12/20, 9:49 PM] Mahesh Lokhande: reading easy way to make read difficulty
[12/20, 9:52 PM] Mahesh Lokhande: learning to read easy meaningful enjoyble useful and great experiance for children.
[12/20, 9:57 PM] Mahesh Lokhande: c      critical   criticize 
pair pare pear 
mail  male
bear  bare
pail  pale
mete  meat  
same sounds words practice
[12/20, 9:59 PM] Mahesh Lokhande: use blended words video for  practice
[12/20, 10:03 PM] Mahesh Lokhande: student  change pronounsiation
medisin     medikal  walkt  dogz   huged  congratulatid
written  letters  differntly .
[12/20, 10:03 PM] खोतसर : Speaking bench मुळेसुध्दा वाचनाची आवडनिर्मान होते
[12/20, 10:05 PM] Mahesh Lokhande: learning to read by learning 
phonics  166 rules ,
built up  a sight word  vocabulary.
[12/20, 10:07 PM] गुजर: Mulanchya spelling compition ghyvat 2 divasapurvi me ha upkram ghetala 4std chya mulanni 300 te350 shabd 2 divasat path kele
[12/20, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: boardreading  chart reading  
newspaper  bills  childrenstorybook  dictionary use
[12/20, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: make  student phonicbook  student  english  wordbag and practice
[12/20, 10:33 PM] Pratiksha: इंग्रजी चिञशब्दकार्ड वापरणे.
[12/20, 9:30 PM] बाजीराव शेटे रेठरे: Alphabetical sope shabd wakhan karun ghene
[12/20, 10:24 PM] ‪+91 94232 62502‬: English shabd, ucchar, v Arth yancha srav gheun shades pati  vadva
[12/20, 10:25 PM] ‪+91 99211 92311‬: Mzya mata srvat mhtwache shikshkani satta English aeikvave
[12/20, 10:27 PM] ‪+91 99211 92311‬: Nvin shbda punha punha Aeikva
[12/20, 10:29 PM] ‪+91 99211 92311‬: Aaple uchhar not Asavet Mul Aaple Anukarn karte
[12/20, 10:35 PM] ‪+91 99211 92311‬: Brakhdi padh Karen kantal vane vatte tya chi chinhe samjun dya
[12/20, 10:51 PM] suvrna kalebit: English is international  language,it is linked language.so we tell about 4 skills.and we teach to student L,S,R,W. Listening, speaking,reading,writing.we focus all steps.in all steps reading is very important steps.let's make flash cards,picture cards,Quiz compititions,songs,stories,good thoughts let's take practice because* PRACTICE*make man perfect.
[12/20, 9:29 PM] ‪+91 98810 97665‬: Difficulties in English reading
1⃣ Unable to pronunce words correctly.
2⃣  Fearful feeling about English subject.
3⃣ Unfamiliar with new words.
4⃣ Unabltte to spell of words and it's pronunciation.
5⃣ Fearful feeling  about an English teacher.
6⃣ Doubtful pronunciation of teacher.
7⃣ Reading without considering punctuation marks.
 8⃣ Shyness while reading.          Remedies
1⃣ Read slowly and silently.
2⃣ Try to understand new and difficult words.
3⃣ Refer to the dictionary for difficult words.
4⃣ Try yourself to frame questions and give their answers.
5⃣ Read again and again to understand the matter thoroughly.
6⃣ Read loudly with proper pronunciation, pauses, speed and tone.
7⃣ Read various newspapers daily.
8⃣ Don't be frighten while reading.
9⃣ Try to pronunce every word in the text well.
🔟 Don't shy while reading.
[12/20, 9:36 PM] ‪+91 98810 97665‬: Unable to understand the structure of english language.
[12/20, 9:46 PM] ‪+91 98810 97665‬: i.e. english sound practice is necessary.
[12/20, 10:29 PM] संदिप कुलट अकोला: We can develop our own method.

Daily Practice is more important because students forget in few days.

We can make chart of certain words. Tell students it Daily.
[12/20, 10:30 PM] संदिप कुलट अकोला: To read it daily.
thanks to all Teachers who participate in group discussion.
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏                                                                                                                        🔴 ग्रुपचर्चासत्र  ५ 🔴दि.२१/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या  समस्या व उपाय 🔶
मुद्दे=१) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या समस्या कोणत्या ?
     २) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना कोणते उपक्रम घ्यावेत.(समस्येवरील उपाययोजना)
[12/21, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: समस्या = १)वर्गात मोकळेपणाने वावरण्यास जागा नसणे ही समस्या समस्या =२)भाड्याची छोटी खोली त्यामुळे वर्गात जमीनीवर भिंतीवर काही करु शकत नाही.
[12/21, 9:47 PM] Mote Gondi: 🐼🐼
नमस्कार
ज्ञानरचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना पुढिल प्रमाणे समस्या येवू शकतात ?
~ इयत्ता १लीच्या वर्गा मध्ये रचनावाद राबवताना जोडवर्ग असेल तर जोड वर्गाकडे दुर्लक्ष होते.
~ गटनाहाय लक्ष देणेस खूप वेळ जातो.
~ वेळेची मर्यादा पडते पाठ्यक्रम पूर्ण होणेस विलंब .
~ साहीत्य हाताळणेसाठी विलंब लागतो  १ली साठी.
~ द्वीशिक्षकी शाळेत बहूवर्ग व बहूस्तरा मूळे समस्या.
~ गटात वर्गात बेंच मुळे व  इतर साहीत्या मुळे बैठक व्यवस्थेत समस्या ~ रचनावादा प्रमाने मूल्यनापन ?
~ प्रत्येक घटक रचनावादानुसार स्पष्ट करता येतीलच असे नाही.
~ एक अध्यापक ऊकाचवेळी २/४ वर्गाला एकाचवेळी रचनावादाप्रमाणे अध्यापन करू शकत नाही.
*****N.K.Mote *****
[12/21, 9:53 PM] Mahesh Lokhande: समस्या =३)परस्परांशी बोलण्याची मुभा नसणे बेंच अडथळे असणे.
[12/21, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: भरपुर बोलण्यासाठी उपक्रम असावेत.
मोकळेपणाने भरपुर शारिरीक हालचालीचे खेळ खेळता यावे.
गटात अध्ययन हवेच.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:16 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: हाताना भरपुर काम असणे.
आवडीचे निवडीचे स्वातंत्र्य दिल्याने मुले एकच काम अधिकवेळ करतात.
[12/21, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: नवीन आव्हाने देणे
स्वतः अर्थशोधनाची संधी देणे
खुप वेळ लागतो .
खुपच साहित्य व संच करावे लागतात.
[12/21, 10:19 PM] Mote Gondi: * रचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना येणाह्या समस्येवर पुढील प्रमाणे उपाय करता  येतील  *
  ~ एक वर्ग एक शिक्षक.
~ योग्य ठीकाणीच शै. साधनाचा वापर व्हावा .
~ कोणता घटक रचनावादी पद्भतीने साहित्यासह मांडावा  हे ज्ञात असणे गरजेचे .
~ वीद्यार्थी प्रगती नुसार रचनावाद साहीत्य बदल अपेक्षित असावा .
~ रचनावादात साहीत्य निर्मिती सहज हाताळण्या जोगी अाकर्षक व गटात पूरेशी असावी.
~ बहूस्तर अध्यापनाचा वापर करावा.
~ रचनावाद अध्यापना बरोबर पारंपारीक पद्धतीने सुद्धा अध्यापन करणे अावश्यक अाहे .
~ रचनावाद अध्ययन अध्यापनात सातत्य अावश्यक .
* मृझ्यामते रचनावाद म्हणजे*
ज्ञान-(माहीती), रचना -( निर्मिती) , वाद - (चर्चा -{सकारत्मक } ) याची पूर्ण माहीती असावी. { म्हणजे  ज्ञानरचनावाद }
***** N.K.Mote *****
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:17 PM] भालदारमॅडम : शैक्षणिक साहित्याचा अभाव
[12/21, 10:21 PM] भालदारमॅडम : ज्ञानरचनावादानुसार अध्यापन करताना तणाव मुक्तवातरण असावे.
[12/21, 10:23 PM] भालदारमॅडम: सर विषयानुसार उपक्रम देता येतिल.
[12/21, 10:26 PM] भालदारमॅडम : परिसरात उपलब्द असणारे साहिंत्याचा भरपूर मोठ्या प्रमाणात साठा वर्गात असावा.
[12/21, 9:49 PM] ‪+91 99211 92311‬: Sikshkani prtham skaratmakta tevavivi .Prtyaksh Anubhvancha wapar krava
[12/21, 9:51 PM] ‪+91 94232 62502‬: वगॉतील   बॉंचेस  कडेला भीतीकडे लावा ़ मुलांना कमी जागेत वावरणची सवय लावा ं
[12/21, 9:57 PM] ‪+91 94232 62502‬: भाडयाच खोलीत पुनहा पुवॉवत करून देणयाची हमी दया
[12/21, 10:05 PM] ‪+91 94232 62502‬: गपा  ंशबद 🐰वाचन ंशब्द चक्र ंघयावे
[12/21, 10:06 PM] ‪+91 99211 92311‬: Gtat srvana sandhi milel yachi kalgi gene Aavshk Aahe
[12/21, 10:09 PM] ‪+91 99211 92311‬: Mhnun tar krutila khup mahatvAahe
[12/21, 10:10 PM] ‪+91 94232 62502‬: मुलांना रूचेल पचेल असेचकाम तयांचया वेगाने करूँ दयाव्े
[12/21, 10:13 PM] ‪+91 99211 92311‬: Vishynurupch khel As nar velechhi bhan tevav lagnar
[12/21, 10:17 PM] ‪+91 94232 62502‬: कऋतीतून केलेले काम आयुष्य भर उपयोगी आहें थोड़े कष्ट िशक्षकाने घेतले तर िबघडत ना ही
[12/21, 10:20 PM] suvrna kalebit: समस्या-1) जादा पटसंख्या 2) जादा पटसंखयेमुळे ग्रुप वर्किंग नियंत्रण ठेवता येत नाही 3) शैक्षणिक साहित्य वापर व निर्मिती मर्यादित4)विद्यार्थी अभिव्यक्तीला कमी वाव5)आत्मप्रकटीकरणास वाव न देणे.6)अध्ययनास अडथळा होईल अशा प्रकारे वागणूक देणे उदा.शारीरिक शिक्षा अपमानास्पद बोलून खच्चीकरण करणे 7)शाळा कोंडवाडा वाटणे घोकमपट्टी पाठांतर यामुळे अध्ययन निरस व कंटाळवाणे वाटणे.
[12/21, 10:24 PM] ‪+91 94232 62502‬: मुलाची मानसिक जडणघडण जवलून पाहता येते
[12/21, 10:26 PM] renuka vahagav: घोकम पट्टी  न होता  मुलांना सम्बोध स्पष्ट  होतो
[12/21, 10:29 PM] ‪+91 94232 62502‬: मुलाचा आत्म विश्वास वाढणयास मदत होते
[12/21, 10:30 PM] ‪+91 98507 68016‬: creti vity progress and confindienc progress   hoto
[12/21, 10:31 PM] renuka vahagav: सहज kruti मुळे हा अभ्यासचे टेन्शन मुलांना येत नाही
[12/21, 10:32 PM] ‪+91 94232 62502‬: खेलातून मूल बेमालूम शिकस्त
[12/21, 10:39 PM] suvrna कालेबीट: उपाय- 1)पटनोंदणी करताना 6+ची मुले दाखल करणे कारण ह्या मुलांची आकलन क्षमता 5+ पेक्षा समजपूर्ण असते.2)मुलांना स्व:त कृती करणेस लावणे कृतीतून मिळणारे ज्ञान हे चिरकाल स्मरणात राहते.3) शैक्षणिक साहित्याची भरपूर निर्मिती व वापर 3) विद्यार्थी ज्ञानरचिता असलेने त्याच्या कृतीला वाव  देणे4) शिक्षकांनी मार्गदर्शक,सुलभकाची भूमिका बजावणे.5) विद्यार्थ्यास अभिव्यक्ती व आत्मप्रकटीकरणास संधी उपलब्ध करुन देणे.6)प्रोत्साहन देणे.जेणेकरुन मूल शिकणेस प्रवृत्त होईल.
[12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: नुसते ऐकुन शिकताना मेंदु थकतो पण काम करत मुले आनंद घेत शिकतात.
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: अनुभवआधारित कृतीआधारित शिक्षण प्रभावी ठरते. (करुन शिकणे ही प्रभावी पध्दत आहे)
[12/21, 10:37 PM] Mahesh Lokhande: सहकार्यातुन समान प्रयत्न समान सहभाग समान मालकी समान फायदा होतो सहकार्यातुन शिक्षण प्रभावी ठरते.
[12/21, 10:41 PM] Mahesh Lokhande: गटाचे सकारात्मक परस्परावलंबन
उत्तरदायित्व समोरासमोरील आतंरक्रिया यातुन गटात काम करण्याची वृत्ती सहकार्य व समाजशीलता विकसित होते.
चर्चेत सहभागी सर्वांचे आभार.आपला वेळ दिला व सहभाग घेतला याने आम्हाला प्रेरणा सतत मिळत आहे.
संकलन महेशलोखंडे                                                                                                                                             ग्रुपचर्चासत्र  ६ ?दि.२२/१२/२०१५?
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे उपक्रम🔶
मुद्दे=१) भाषा विषयाचे उपक्रम
          २)  उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/22, 9:31 PM] Mote Gondi: ज्ञानरचनावाद भाषा  उपक्रम -
®ऐकूया म्हणूया.
®गाऊया गाणी.
®सांगा सांगा उत्तर सांगा
®चित्र व प्रश्न संच.
®ओळखा पाहू.
®अक्षर पाहू जोड्या जुळवू.
®चित्र पाहू शब्द वाचू.
®पाहूया लिहूया.
®चित्र पाहा नावे सांगा.
®शब्द भेंड्या.
®डोके चालवा .(कोडे)
®शब्दात लपलेला शब्द
®शब्दावरून अणेक शब्द .
®चित्र शब्द ,परिछेद वाचन.
®अद्दाक्षर व अंताक्षर समान असलेल  शब्द.
®अाॅडीओ /व्हीडीओ वरूण सराभ .
®अक्षर ,शब्द बोटाने गिरवणे.
®कल्पफलकावर अक्षरापासून अर्थपूर्ण शब्द तयार करणे.
®अक्षर जोडा शब्द बनवा .
®लपलेले अक्षर सांगा /लिहा.
®शब्दाचे झाड .
®शब्दांची बाग.
®शब्दांची PPT .
(उदा-इयत्ता १ ली च्या पाठ्यपुसस्तकातील १/२/३/४/५/अक्षरी शब्द निवडूण स्वतंत्र  वेगवेगळ्या ppt तयार करूण व त्याला अावाजात वअावाज बंद करून गटात सराभ घेता येइल. )
   ® मोटे नितीन  ®
  🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?
[12/22, 9:32 PM] Mahesh Lokhande: मराठी विषयासाठी उपक्रम
१) कानगोष्टी
२)अंताक्षरी
३) चित्रवर्णन
४) चित्रावरुन गोष्ट सांगणे
५) बोलीभाषा प्रमाणभाषा शब्दसंग्रह करणे
६) चित्रकार्ड-चित्रकार्ड,चित्रकार्ड-शब्दकार्ड,शब्दकार्ड-शब्दकार्ड  जोड्या लावणे
७)प्रसंगवर्णन करणे
८) दिलेल्या विषयावर चर्चा
९) विषय न ठरवता चर्चा
१०) धुळपाटीवर लेखन
[12/22, 9:39 PM] Mahesh Lokhande: ११) शब्दचक्र
१२)शब्दडोंगर,वाक्यडोंगर
१३)अक्षराची आगगाडी ,शब्दांची आगगाडी
१४) अनुलेखन
१५)श्रुतलेखन
१६)स्वयंलेखन
१७) शब्दावरुन गोष्ट सांगणे
१८) शब्दांवरुन गोष्ट लिहिणे
१९) शब्दावरुन कविता लिहिणे
२०) दिलेल्या विषयावर बोलणे
[12/22, 10:01 PM] Mote Gondi: $  उपक्रमाचे फायदे  $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन  अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
  ©  मोटे नितीन  ©
🙏🀽򣰼🙏🀽򣰼🙏🀽򣰼
[12/22, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: २१) अनुभवकथन
२२) गप्पा
२३) विनोद सांगणे
२४) संवाद नाट्यीकरण
२५)घटनाक्रम पुर्ण करणे
२६) गोष्ट पुर्ण करणे
२७) गोष्ट ऐकणे व चित्र रेखाटणे
२८) मुलाखत घेणे
२९)शब्दांवरुन वाक्य लिहिणे
३०) संबंधित शब्द लिहिणे
[12/22, 10:24 PM] Mahesh Lokhande: ३१) यमक जुळणारे शब्द लिहिणे
३२)कवितेला चाल लावणे
३३) शब्दसंग्रहपुस्तिका बनवणे
३४)हवेत अक्षरे लिहिणे
३५)खचपाटीवर(खड्डापाटीवर) अक्षर गिरवणे
३६) गोष्टींची पुस्तके वाचणे
३७) दुरेघीत लेखन करणे
३८)अक्षरे जोडुन शब्द बनवणे
३९) शब्द जोडुन वाक्य बनवणे
४०)अक्षरे वर्णानुक्रमे लावणे
[12/22, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: ४१)शब्दपट्ट्याचे वाचन
४२)वाक्यपट्ट्याचे वाचन
४३)अक्षरपट्ट्यांचे वाचन


४४)परिच्छेद/उतारावाचन
४५)सोबत्याच्या मदतीने वाचन
४६)मदतीशिवाय ओघवतेवाचन
४७) अक्षरआगगाडी बनवणे
४८)शब्दभेंड्या
४९) बाराखडी तयार करणे
५०) अक्षरे उच्चारस्थानानुसार मांडणे
[12/22, 9:29 PM] खोतसर  1)भाषिक खेळातून भाषा विकास2)सोप्या भाषेकडून अवघड भाषेत शब्द वाचन वलेखन घेणे.
[12/22, 9:44 PM] खोतसर  पहिले अक्षर किंवा शेवटच्या अक्षरापासून  शब्द बनविणे
[12/22, 9:49 PM] खोतसर  1)हवेत अक्षर गिरवणे. 2)शब्दावरून गोष्ट कविता तयार करणे.
[12/22, 9:53 PM] खोतसर 1)सूचना पेटी उपक्रम2)शब्दाची यादी करणे
[12/22, 10:01 PM] खोतसर  1)शब्दाच्या भेंड्याचा खेळ घेणे. 2)चिठ्ठीवाचन करणे.
[12/22, 10:17 PM] खोतसर  1)प्रश्नकैशल्य विकसीत करणे 2)पत्रलेखन. 3)म्हणीचा संग्रह करणे4)नविन शब्द शोधने व लिहीणे.
[12/22, 9:40 PM] सागर मानेसर: 1) शब्द कोडी
[12/22, 9:41 PM] सागर मानेसर: २) चित्र वर्णन
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ३) कविता संग्रह
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ४) विनोद संग्रह५)र लावुन शब्द बनवणे ६)दिलेल्या अर्थाचे शब्द बनवणे
मोटेसर  :$  उपक्रमाचे फायदे  $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन  अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
  ©  मोटे नितीन  ©

?[12/22, 10:04 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-`अभिव्यक्ति' दररोज परिपाठानंतर वर्गात फळयावर एक शब्द लिहावा व मुलांना त्या शब्दापासून जास्तीत जास्त वाक्ये लिहण्यास सांगावेत यामुळे लेखनाचा सराव होईल व अभिव्यक्ति ला वाव मिळेल.
[12/22, 10:14 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: १)घरातील सर्व वस्तूंची.नावे लेखन.करणे२)..शाळेत दिसणार्‍या सर्व वस्तूंची नावे लिहीणे..३)परीसर,दूकान,दवाखाना,देऊळ,..गावातील..प्रत्येक ठिकाणच्या वस्तूंची नावे लेखन...करणे......अत्यंत सोपा व,.मनोरंजक उपक्रम
[12/22, 10:14 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-हसत खेळत   हा टीव्ही वरील चालता बोलता उपक्रमासारखाच आहे.मुलांना प्रश्न विचारावेत पहिला प्रश्न बरोबर दिला की त्यालादूसरा प्रश्न विचारावा तो ही बरोबर असेल तर तीसरा प्रश्न ही त्यालाच विचारावा जो तिन्ही उत्तरे बरोबर देईल त्याला एक चॉकलेट द्यावे अशाने अभ्यास ही होतो आणि जनरल ज्ञानात ही भर पडते.
[12/22, 10:17 PM] हिलेमॅडम: मुलांना एखादी वस्तु समोर ठेऊन त्यावर छोटी छोटी वाक्य लिहन्यास सांगता येतील
[12/22, 10:19 PM] sunita mlkpur: गाण्यातून शिक्षण-आपण बडबडगीते घेतो त्यातीलच जोडशब्द मुलांना लिहण्यास सांगितले तर मुले खूप आवडीने लिहतात.त्यातून वाचन -लेखन यशस्वी होते.
[12/22, 10:22 PM] sunita mlkpur: पाढे गाण्याच्या चालीत व कवायत प्रकारावर घेणे.
[12/22, 10:35 PM] sunita mlkpur: मुलाखत -पहिल्यादा साधे व सोपे प्रश्नांनी सुरूवात करावी नंतर अभ्यासातील प्रश्न विचारावेत मुले पटापट उत्तरे देतात काही दिवसांनी मुलांना एकमेकांची मुलाखत घ्यायला लावायची यामुळे त्याच्यात आत्मविश्वास वाढेल??
खोतसर:  परिचित वस्तू प्राणी झाडे यांची नावे वचित्र संग्रह करणे??
[12/22, 9:56 PM] ‪+91 94232 62502‬: गप्पा-ठरवून नठरवता
[12/22, 9:57 PM] ‪+91 94232 62502‬: शब्दचित वाचन
[12/22, 10:01 PM] ‪+91 94232 62502‬: शब्दचकृ मुलांच्या मदतीने तयार करणे
[12/22, 10:07 PM] ‪+91 94232 62502‬: ठराविक अक्षरे देऊन वएखादे स्वर चिन्ह देऊन गटात शब्द करून घेण्
[12/22, 10:13 PM] ‪+91 99211 92311‬: Parichit vishyapasun  aprichichit vishyavar chrcha krun klpan shktrt vadha
[12/22, 10:13 PM] ‪+91 94232 62502‬: तयार शब्दांचे वाचन घेणे
आवडीच्या शब्दावर गोष्ट कविता संवाद माहिती लिहण्यास पृवृत्त करणे
[12/22, 10:14 PM] ‪+91 98507 68016‬: picture reading and stories
[12/22, 10:15 PM] ‪+91 98507 68016‬: shabdcards reading
[12/22, 10:16 PM] ‪+91 98507 68016‬: bhashik games
[12/22, 10:18 PM] ‪+91 94232 62502‬: तयार कृतीचे वाचन घेऊन मुलांना शाबासकी देणे ते इतरांना दाखवणे
[12/22, 10:19 PM] ‪+91 98507 68016‬: भाषण संभाषण साठी तासिका  नियोजी त ठे वणे
[12/22, 10:32 PM] ‪+91 94232 62502‬: शेवटी  डी ली रा अशी अक्षरे असणारे शब्द शो धून त्यापासून सोपी कविता तयार करून फल्यावर लिहीणे??
वंदना पाटील कापील:समान अक्षराने सुरू होणारे   शेवट होणारे शब्द सांगा
चित्र पाहा   चित्राबददल शब्द सांगा            . वाक्य तयार करा??
सहभागी सर्व शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.wps आॅफीसमध्ये किंवा नोटपॅडमध्ये आधी आपले मत लिहिले व तिथुन काॅपी करुन पेस्ट केले तर अनेक मुद्दे कळतील?.आपल्यास कमी वेळेत सहभागी होता येईल .प्लीज सहभागी होणारे सर्वांचे पुन्हा आभार.?🙏🀽򣰼                                                                                                                                   शैक्षणिक ग्रुपचर्चा🔴
 💎ग्रुपचर्चासत्र  ७💎 🔴दि.२३/१२/२०१५🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे गणित उपक्रम🔶
मुद्दे=१) गणित विषयाचे उपक्रम
          २)  उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/23, 9:32 PM] खोतसर ज्ञा: 1)अंकाची गाडी 2)बेरीज गाडी  वजाबाकीची गाडी. 3)दिनदर्शिकीचा विपर. 4)संख्या कर्डाचा वापर करणे. 5)खडे गोट्या मोजून संख्या सांगणे 6)अंकाच्या पुढे वस्तू मांडणे. 7)गठ्ठे सुट्टे सांगणे. 8)अंकाची गोष्ट  सांगणे. 9)वर्गातील  व दप्तरातील वस्तू मोजणे.
[12/23, 9:33 PM] Mahesh Lokhande: १)वर्गातील मुलामुलींची संख्या मोजणे
२)चित्र मोजणे पुन्हा भरणे
३) चित्र काढणे
४) सांगेन तेवढ्या काड्या मणी खडे आणणे
५) लहान गटढिग मोठेगटढिग करणे
६) क्रमाने अंककार्ड काढणे
७) अंककार्ड उलटसुलट क्रमाने मांडणे
८) संख्याकार्ड पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
९) चित्रसंख्या पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
१०) संख्याकार्ड व चित्रकार्ड जोड्या लावणे
[12/23, 9:36 PM] खोतसर ज्ञा: बेरीजगाडीमुळे बेरीज क्रिया व वजाबाकी क्रिया मुलांना सोपे जाते.
[12/23, 9:40 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: सापशिडीच्या ठोकळ्यांच्या सहाय्याने अंकाची ओळख ,अंकातील लहान-मोठेपणा, बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार हे संबोध समजावून देता येतील.
[12/23, 9:41 PM] खोतसर ज्ञा: अंकाची गाडी तयार करणे. व वस्तूमोजणे अंकाचे गाणे घेणे.
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Berij kruun gunakar laxyat thevne
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Akrutyachya sahayne berij vajabaki sikwne
[12/23, 9:42 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते  ४ साठी-
.क्रम स्पर्धा
.कती उरले
.पेटीत वस्तू कीती
.दशक सुट्टे सांगूया
.चला गठ्ठे करूया
.अापली जोडी शोधा
.जीना पाहू क्रम पडताळू
.अंक पंखा
.सारीपाट खेळूया
.चकत्या टाकु बेरीज करू
.अाकृती रंवू बेरीज लीहू
.सारणी पाहू बेरीज लीहू
.लेस बाधा जोड्या जुळवा
.फूले घ्या संख्या सांगा
.काटा फीरवा उत्तर मीळवा
.दुकान दुकान
.चीठ्ठी उचला उदा. सोडवा.
.वार सांगा क्रम लावू
.टाळी द्या वार सांगा
.कोणाचा वार कोणता
.पाहूणा ओळखा
.उडु मारू टप्पा मांडु.
.माळ सोडु मणी देऊ
.ठीपके जोडूया
.स्टाॅ मोजुया
.कॅरम खेळू गुणृकाराचा
.नाणु नोटा दाखवा
.नोट घ्या मोड द्या
.चला जाउ बाजारात
.अापल्या मुठी वरून नहीन्याचे दीवस सांगूया
.घडी घालु अर्धा पाहु
.तळ्यत मळ्यात निम्मे निम्मे होउया
.अाम्ही दोघी बहीनभाऊ समान वाटणि देवु
.दोन पाढ्यापासून नवीन पाढा
.वजने मापे ओळखा
.घड्याळाची ओळख
.सांगा सांगा वजन सांगा घड्याळात कोनाचे निरीक्षण करा व कोन सांगा
.दोरा तार काड्या पासुन भूमितीय अाकार तयार करा .
 ..,..मोटे सर - गोंदी
[12/23, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: भागाकार करताना ताळा जर आला तर चारीही क्रिया पूर्ण करता येतात.
[12/23, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: ११) संख्याकार्ड पाहुन काड्यांचे गठ्ठे सुट्टे तयार करणे.
१२) संख्याकार्ड जोड्या लावणे
१३) अंककार्ड व अक्षरीसंख्याकार्ड जोड्या लावणे
१४) वस्तु व अंककार्ड मांडुन संख्यावाचन
१५) चित्र स्तंभ ठोकळे वापरुन लहान मोठा सांगणे
१६)चित्र वस्तु पाहुन कमी जास्त जवळ दुर लांब बुटका जड हलका कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे
१७)चिंचोके बिया बिल्ले टोपणे मणी यांचे रंगानुसार आकारानुसार वर्गीकरण करणे
१८) वेगळे निकष लावुन गट तयार करणे मुली लांब केसाच्या वेणी घातलेल्या उंचीनुसार बांगड्या घातलेल्या
१९)मॅचिंगसेट =रंग आकारानुसार गट तयार करणे
२०) अंकजुळवणीसंच वापरुन अंकजुळवणी करणे
[12/23, 9:48 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: अंक ओळख
[12/23, 9:52 PM] लीना वैद्यमॅडम: संख्या चे गट करुन  टप्प्यातील संख्या  लिहून  २च्या टप्प्यातील संख्या , ३,४,५,६,७,८,९,१०अशा विविध  टप्प्यातील संख्याचा सराव घेतल्यास संख्या  व पाढे यांची तयारी होते...
[12/23, 9:53 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: १)खडे,काडया,चिचोके,मोजणे व संख्या लिहणे.२)खडे,का डया,मदतीने एकक,दशक,शतक याचे दृढिकरण घेणे.३)संख्या चाटचया मदतीने आडवे /ubhe vachan ghane.4)sankhy kardchya madtine sankhyche Sarah dhrudikaran Marne.
[12/23, 9:55 PM] बुरकुलेसर: १ शालेय बँक स्थापण करणे २आठवडी बाजार भरवणे ३दोन पाढयाच्या मदतीने नविन पाढा तयार करणे ४अंकवाचन वेगवेगळया पद्धतीने घेणे-सरळ; आडवे; खालून; शेवटून सुरूवातीकडे;तिरके; झिक झँक इ.
[12/23, 9:55 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: खेळ- संख्यारेषेवर झेंडे रोवणे.                        कार्यवाही- एका विद्यार्थ्याने मनात धरलेली संख्या दुसर्या विद्यार्थ्याने ओळखायची. संख्या लहान किंवा मोठी असल्यास झेंड्याचे टोक त्या दिशेने काढायचे. अंदाज़ाने विद्यार्थी अचूक संख्या ओळखतात.
[12/23, 9:58 PM] Pratiksha: मणीमाळेवर 1ते100अंक मोजणे
[12/23, 9:58 PM] लीना वैद्यमॅडम: त्याचबरोबर  जर आपण 45+23 अशी उदाहरण तोंडी सोडविताना टप्प्यात  सोडविल्यास संख्या पक्या होतात.. दशक एकक वेगळे  करून  तोंडी बेरीज /वजाबाकी जलद करता येते ऊदा..45+23=?... 45+10+10+3  असा टप्पा  करून बेरीज करावी..
[12/23, 9:58 PM] खोतसर ज्ञा: नोटांच्या सहाय्याने व्यवहार घेणे
[12/23, 9:59 PM] खोतसर ज्ञा: उलट सुलट संख्याचा सराव घेणे.
[12/23, 10:01 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: Jamin /farsiwar sankhy lihane ocharlelya sankhewar udi marane tyamule sankhyanchi olakh uttam hoteh parantu mulanche anandai shikshan hote.
[12/23, 10:02 PM] कांबळेसर: गणित विषयाचे उपक्रम

1) मणी,खडे,चिंचोके इ.चे                    दररोज  मापन करून घेणे

2) दररोज उजळणीम्हणून घेणे

3) मणी इ.चा वापर करूनच बेरीज, वजाबाकी क्रिया करणे

4) प्रत्येकाला गणन करायला लावणे

5) संख्या कार्ड चा वापर

6) संख्याओळख या वरील मोबामधील गेमचा ही वापर करता येईल 1ली साठी

7) दररोज उलटी         उजळणीम्हणून घेणे

8) घटकावर आधारीत शै.साहित्याचा वापर

9) फळ्याचा वापर मुलांना करावयास लावणे तसेच पहिली तासिका गणित विषयाची ठेवणे

फायदे

गणित विषयात मुले सहज आवडीने रमतात
[12/23, 10:02 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपक्रम- चला तर खेळू निम                       कार्यवाही- १) काही खडे रांगेत मांडा. २) देन विद्यार्थी आळीपाळीने खडे उचलतील. ३) एकावेळी एक किंवा दोनच खडे उचलता येतील. ४) शेवटी उरलेल्या एक किंवा दोन खडे जो उचलेल तो विद्यार्थी जिंकेल.
[12/23, 10:03 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: अधले मधले अंका चा सराव घेणे
[12/23, 10:05 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: गणिती कोडी  .* संख्याची गोष्ट. * वस्तू मोजा संख्या कार्ड दाखवा .* घडय़ाळ पाहू कोन आेळखू. * वारांची गाडी. * संख्या मांडू बेरीज बज़ाबाकी करू. * गाेलावर फिरू संख्या वाचू..* वस्तू जमवू आकार आेळखू * रांगोळी काढू रेषा आेळखू * दिलेल्या वस्तूंचे दोन दोनचे गट करू सम विषम आेळखू * अंकांचे गाणे
[12/23, 10:07 PM] खोतसर ज्ञा: हसत खेळत अंक म्हणूया बेरीज वजाबाकी करू या.
[12/23, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: २१) मणीतारा=आकारानुसार रंगानुसार मणी तारेमध्ये ओवणे
२२)आकृतीबंध खेळ=सुचनेनुसार रंगाचे आकाराचे कागद मांडणे
२३)आकारमानानुसार मांडणी=विविध आकाराच्या बादल्या एकात घालणे लहानाकडुन मोठ्याकडे मोठ्याकडुन लहानाकडे क्रमाने मांडणे
२४)पायरीवर चढता उतरता क्रमाने संख्याकार्ड मांडणे
२५)बिल्ले मणी कमी अधिक प्रमाणात राशी घेवुन एकास एक संगती लावुन कमी जास्त कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे.
२६) शिडी तयार करणे =वस्तु एकने वाढवत संख्याशिडी बनवणे
२७) गणिती शब्दांचा खेळ= चार मणी दे आठ ग्लास दे.
२८) संख्यानामे क्रमाने सांगणे
२९)शुन्य खेळ= डबा खडे गटात देवुन काही खडे डब्यात टाकुन डबा हलवुन किती ते विचारणे
३०) परिवारसंख्या ओळखणे
[12/23, 10:08 PM] बुरकुलेसर: खेळ-"नावेत बसा"
मुलांना गोलाकार उभे करून नायकाने म्हनावे- आला आला वारा; वादळ सुटले;े कँप्टन म्हनाला; एका एका नावेत ; तीन तीन बसा. याप्रमाणे मुले मोजून गट तयार करतील.
[12/23, 10:08 PM] कुंभारदरेमॅडम: गटात  टाळी देऊन संख्या सांगणे पुढच्याने पुढची संख्या सांगणे
[12/23, 10:09 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते ४ साठी-
.अंकचक्र
.सापशिडी
.गाण्यातून पाढे
.अंक घड्यळ
.दीनांक पाढा
.अंक गोल खेळ
.मनी गनण
.सरक पट्टीवर संख्या
.दशक माळा
.अंकांची  गंमत
.अंकापासुन चीत्र निर्मिती
.उलट सुलट कमाने वाचन
.अंकांची अागगाडी
.अंकशिड
.अक्षरी अंकु जोड्या
.व्यवहारी गणितीनावे
.वही पैज नंबर टाकणे
.१  ते१०० लपलैले पाढे
.अंक क्रमानै रेषेने जोडणे
.अंक जोडा संख्या तयार करा
.अंक एवढ्या वस्तू  मांडा

संख्या साखळी
.एकुया मोजुया
.दोर ऊड्या मारत मोजुया
.मी मोठा
.अंक कैडे
संख्या खेळ सोडवा
.संख्या पाटु वाचा
.दीनदर्शिका भाचन
.अंक सजाभट
.रांगोळी अंक
.डाळी बीया पासीन संख्या
काड्या पासुन संख्या तयार करने ओळख
.गणीती    कोडी
.वर्गतील वस्तु मोजूया
.रोपाला पाने कीती?
. कार्डसंख्या पाहून वस्तु मोजुया
.गठ्ठु अंकगणिताशी
.एकमेकांचे गणीत  तपासणे
.उदाहरण माझे क्षुत्तर तुमचे
.गणीतातील गमती जमती
.तोडी पटकण उत्तर द्या
.वस्तु पाढा सांगा
. ...मोटे N.K.....
[12/23, 10:13 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजची तारीख नंबर प्लेट मोबाईल नंबर वाचून घेणे
[12/23, 10:14 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: बेरीज करून गुणाकार लषात ठेवणे, आकृती च्या साहयाने बेरीज वजाबाकी शिकवणे
[12/23, 10:15 PM] वागेश शास्त्री: गणित विषयातील सौंदर्यस्थळे व सामथ्र्यस्थळे यांचा आस्वाद घेणे, तर्कसंगत विचार करणे, गणिती ज्ञानाचा दैनंदिन व्यवहारात उपयोग करणे ही गणित विषयाची महत्त्वाची उद्दिष्टे आहेत. परंतु, गणित विषयाचे अध्यापन करताना असे आढळून येते की अध्ययन-अध्यापनातील तोचतोचपणामुळे विद्यार्थी या विषयात फारसा रस घेत नाहीत. या विषयाची रूक्षता व भीती विद्यार्थ्यांच्या मनातून काढून टाकण्यासाठी एका शिक्षकाने राबविलेल्या काही उपक्रमांविषयी.
गणित विषयाबद्दलची भीती व रूक्षता दूर होऊन त्यात आवड निर्माण होण्याच्या हेतूने विविध कृतियुक्त व मनोरंजक उपक्रमांचे आयोजन केले. त्यातून अध्यापनातील यांत्रिकता दूर होऊन वरील उद्दिष्टे साध्य होण्यास तसेच या विषयात आवड व रस निर्माण होण्यात मदत झाली. हे उपक्रम थोडक्यात असे..
वर्तमानपत्रातील कात्रणांचा
संग्रह व वाचन –
 वर्तमानपत्रात प्रकाशित होणाऱ्या गणितविषयक सदरांचे कात्रण काढून त्यांचे वर्गात वाचन व चर्चा करतो. ही सर्व कात्रणे फाइलरूपाने संग्रहित करून ठेवली आहेत. वर्तमानपत्रे व नियतकालिकांमधील गणितविषयक लेखांचा संग्रह करण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहित करतो.
पाठय़ांशावर आधारित मनोरंजक उदाहरणे सोडविणे – अध्यापनाच्या वेळी पाठय़ांशावर आधारित रंजक उदाहरणे देऊन ती सोडविण्यास प्रोत्साहन दिले.
गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करणे –
विविध पुस्तके, वर्तमानपत्रे यांतील गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करून घेण्यात आला. अशा गमतीजमती व कोडय़ांची संग्रह वही तयार करण्यात आली. ही कोडी सोडविण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन करण्यात आले.
गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी,
[12/23, 10:15 PM] खोतसर ज्ञा: आकृतीच्या सहाय्याने अपूर्णंकघेणे
[12/23, 10:16 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: गोल काढून त्यातील सांगीतलेले भाग रंगविणे.
[12/23, 10:16 PM] वागेश शास्त्री: गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी, ‘लीलावती’ ग्रंथाच्या निर्मितीची भास्कराचार्याची कहाणी, ‘देकार्त’ यांच्या घरातील भिंतीवर माशी बसण्याच्या स्थानावरून निर्माण झालेल्या ‘निर्देशक भूमितीच्या’ जन्माची कहाणी, युक्लिडच्या ‘भूमितीच्या भूताची’ गोष्ट, प्रा. गॉस यांच्या पहिलीच्या वर्गातील पहिली ते १०० पर्यंतच्या संख्यांच्या बेरजेची कहाणी व पुढे त्यातून त्यांनी शोधलेल्या  ल्ल(ल्ल+1)/2  या सूत्राची गोष्ट, रामानुजम यांची इंग्लडमधील आजारपणावेळची कथा, फिबोनॅक्सीच्या सशाच्या प्रजननाची गोष्ट आदी गोष्टी यात सांगितल्या.
गणिततज्ज्ञांच्या चरित्राचा परिचय व लेखन –
भास्कराचार्य, रामानुजन, आर्यभट्ट, पायथागोरस आदी थोर गणितींनी गणित क्षेत्रात केलेल्या कामाचा परिचय व्हावा या दृष्टीने त्यांच्याविषयक लेखांचे वाचन, संदर्भ, पुस्तकांतील त्यांच्याविषयक माहितीचे वाचन व लेखन करून घेऊन त्याचे एक छोटेसे हस्तलिखित ‘गणितपुष्प’ तयार करण्यात आले.
गणितविषयक संदर्भ
पुस्तकांचा परिचय –
ग. ह. फडके लिखित ‘लीलावती पुनर्दर्शन’, पु. ग. वैद्य लिखित ‘गणितातील तर्कदुष्टता’, एस. एस. तेरवाडकर लिखित ‘अंक चमत्कार व जादू’, वि. पा. खानापूरकर लिखित ‘गणिताध्याय’, प्रा. मोहन आपटे लिखित ‘निसर्गाचे गणित’, ‘गणिताच्या पाऊलखुणा’ इत्यादी अनेक पुस्तकांचा परिचय करून देण्यात आला.
गणितविषयक निबंधलेखन – ‘गणिताचे जीवनातील स्थान’ या विषयावर विद्यार्थ्यांकडून निबंध लिहून घेण्यात आला. सर्व निबंधांचे वाचन करून घेण्यात आले. त्यातील उत्कृष्ट विचार असणाऱ्या विद्यार्थ्यांचे विशेष कौतुक व अभिनंदन केले.
[12/23, 10:17 PM] खोतसर ज्ञा: चौकोण काढून रुजविणे.
[12/23, 10:18 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजच्या जीवनातील शाब्दिक उदाहरणेतयार करून घेणे
[12/23, 10:19 PM] खोतसर ज्ञा: रांगोळी  काढून आकृतीबंध घेणे
[12/23, 10:19 PM] Mahesh Lokhande: ३१)सांगीतलेल्या संख्येपासुन क्रमाने संख्या सांगणे
३२) सांगीतलेल्या संख्येपासुन उलट क्रमाने संख्या सांगणे
३३)टप्प्याने संख्या मांडणे सांगणे
३४)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन बेरीज करणे.
३५)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन वजाबाकी करणे
३६)पुन्हा पुन्हा मोजणी करुन गुणाकार करणे
३७)समान भाग करुन भागाकार करणे
३८)अंकाची किमंत व स्थान ओळखणे
३९)संख्याची वस्तुरुपात प्रतिके वापरुन विस्तारित मांडणी करणे
४०) वस्तुसंच प्रतिके वापरुन पाढे तयार करणे
[12/23, 10:21 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aakar sanbodha sathi nehmichya vstunch vpar krava  ---Bhkri. Rumal. ----
[12/23, 10:22 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aaplya Jivnatun Gnit shikvna
[12/23, 10:22 PM] Mote Gondi: कागद कप ,घडी घालून वाकोरोगेटेड कात इ.सहायाने पूर्ण,अर्धा ,पाव ,पाऊण तसेच घड्याळ .नाणी -नोटाच्या सहायाने अपुर्णांक कृती युक्त स्पष्ट करता येइल .
[12/23, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ४१) १०,१००,१००० च्या पटीतील संख्या ओळखणे
४२)नाणी नोटा वापरुन संख्या मांडणी करणे
४३)संख्येनुसार नाणी नोटा दाखवणे
४४)अंकपटट्या जोडुन नवीन संख्या बनवणे
४६) अंकगाडी तयार करणे
४७) बेरिजगाडी तयार करणे
४८)गुणाकारगाडी तयार करणे
४९)भागाकारगाडी तयार करणे
५०)संख्येची गोष्ट तयार करणे
[12/23, 10:31 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: चौकोन, गोल ,आयत असे आकार काढून समान भाग करणे आणि सांगितलेली संख्येइतके भाग रंगवणेर तयार झालेला अपूणा
[12/23, 10:33 PM] कुंभारदरेमॅडम: मणीमाळेवर सांगितलेली संख्या दाखवणे
गठ्ठे सुट्टे तयार करून घेणे🙏🙏🙏
सहभागी सर्वांचे आभार🙏🙏🙏🙏                                                                                                                                         शैक्षणिक ग्रुपचर्चा
ग्रुपचर्चासत्र ८🔦ि.२४/१२/२०१५񝀊🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे परिसर अभ्यास (विज्ञान) विषयाचे उपक्रम🔶
मुद्दे=१) परिसर अभ्यास विषयाचे उपक्रम
          २)  उपक्रमांचे फायदे
🔶
🙏🙏🙏🙏🙏🙏[12/24, 9:31 PM] घाटेसर: परिसर अभ्यास   उपक्रम       परिसरातील  बँक  पोस्ट  बस रेल्वे  आदी  ठिकाणी भेट  देणे. तसेच  वीटभटटी  गुराळघर  गिरणी  डंक  इत्यादी  ठिकाणी  कामकाज  कसे  चालते  याची माहिती घेणे.        vaibhav  ghate.
[12/24, 9:34 PM] मिलिंद अॅ: शेती परिसरातील भौगोलिक स्थळे , ओढा ,नदी, मातीची झीज, वनस्पतीची मुळे, माती वाहू देत नाही याची प्रत्यक्ष परिसर भेटीतून विदयार्थी माहिती सांगतील अशी परिस्थिती निर्माण करणे.
[12/24, 9:35 PM] खोतसर ज्ञा: 1)परिसरातील सहलीचे आयोजन करणे.  2)परिसरातील पने माती खडक यांचा संग्रह करणे. 3) नदी, ओढे, धरणे, तलाव यांना  भेटी देणे. 4)प्रयोगातून मुलांना अनुभव देणे. 5)चाॅर्ट किंवा प्रत्यक्ष अनुभव देणे. 6)धान्य संग्रह पानांचा संग्रह फुलांचा संग्रह फळांचा संग्रह चित्ररूपात किंवा प्रत्यक्ष स्वरूपात करणे. 7)वर्गात किल्ला बनवून किल्ल्याचा अनुभव देणे. 8)वर्गातऔषधी वनस्पतीची  फिरती बाग  तयार करणे.  9)कारागिराच्या भेटी घेऊन अनुभव देणे. 10)दुकानदार पोस्टमन ड्रयव्हर यांच्या मुलाखती घेवून अनूभव देणे.
[12/24, 9:35 PM] खोतसर ज्ञा: 1)परिसरातील सहलीचे आयोजन करणे.  2)परिसरातील पने माती खडक यांचा संग्रह करणे. 3) नदी, ओढे, धरणे, तलाव यांना  भेटी देणे. 4)प्रयोगातून मुलांना अनुभव देणे. 5)चाॅर्ट किंवा प्रत्यक्ष अनुभव देणे. 6)धान्य संग्रह पानांचा संग्रह फुलांचा संग्रह फळांचा संग्रह चित्ररूपात किंवा प्रत्यक्ष स्वरूपात करणे. 7)वर्गात किल्ला बनवून किल्ल्याचा अनुभव देणे. 8)वर्गातऔषधी वनस्पतीची  फिरती बाग  तयार करणे.  9)कारागिराच्या भेटी घेऊन अनुभव देणे. 10)दुकानदार पोस्टमन ड्रयव्हर यांच्या मुलाखती घेवून अनूभव देणे.
[12/24, 9:36 PM] मिलिंद अॅ: 3 री व चौथी च्या पुस्तकातील ज्या वस्तू आहे त्यांचा संग्रह करणे व प्रयोगशाळा निर्माण करणे
[12/24, 9:36 PM] सुलभा लाडमॅडम: Panic ,mati ,dagad ,dhanya. Base vivid sangrh
[12/24, 9:37 PM] सुलभा लाडमॅडम: Prtyksh vividh  tikanan bheti
[12/24, 9:38 PM] मिलिंद अॅ: परिसरातील वस्तूंच्या साहाय्याने पुस्तकातील प्रयोग करून घेणे
[12/24, 9:38 PM] सुलभा लाडमॅडम: Vivid vyavsaik beti
[12/24, 9:38 PM] मिलिंद अॅ: वनस्पतीची वाढ
[12/24, 9:39 PM] Mahesh Lokhande: १) सांगा पाहु
२) करुन पहा
३) कारणे सांगा
४) परिणाम सांगा
५) क्षेत्रभेट
६) प्रसंगवर्णन
७) प्रसंगनाट्यीकरण
८) चित्र रेखाटणे
९) चित्र वर्णन जोड्या लावणे
१०) प्रयोग करणे
[12/24, 9:40 PM] कुंभारदरेमॅडम: स्वतःच्या परीसराची मािहती सांगण्यास प्रवृत करणे
[12/24, 9:40 PM] मिलिंद अॅ: मी शाळेत तिसरी व चौथी परिसर अभ्यास 1, व 2 मध्ये ज्या वस्तू आहेत त्यांची प्रयोगशाळा तयार केली आहे
[12/24, 9:42 PM] मिलिंद अॅ: मुलांकडूनच साहित्य गोळा केले व त्याची मांडणीही त्यांच्याकडून करून घेतली वापरही तेच करतात
[12/24, 9:42 PM] सुलभा लाडमॅडम: Prisar. Apla  mitr.   Smjaun. dene
[12/24, 9:45 PM] कुंभारदरेमॅडम: परीसराचा नकाशा तयार करून घेणे व इयत्तानुसार त्यांचा स्तर वाढवणे
[12/24, 9:48 PM] Mahesh Lokhande: ११) मुलाखत
१२) घटनाक्रम सांगणे
१३) समस्या सोडविणे
१४) असे का घडले?
१५) अध्ययनकेंद्री खेळ
१६) प्रकल्प
१७) चित्रफित दाखवणे
१८) चर्चा करणे
१९) इंटरनेटवरुन अधिक माहिती शोधणे
२०)करुन पहा
[12/24, 9:50 PM] कुंभारदरेमॅडम: परीसरातील नीरनीरळया गोष्टीचे निरीक्षण घेऊन प्रश्न गटात तयार करून घेणे
[12/24, 9:56 PM] थोरात ond: 1.शालेय परिसराचा उठावाचा नकाशा तयार करणे.
[12/24, 9:56 PM] मिलिंद अॅ: Matichya sahayyane
[12/24, 9:57 PM] मिलिंद अॅ: शिवनेरी किल्ल्यावर आहे तास नकाशा
[12/24, 9:58 PM] थोरात ond: वनस्पती वाढ. फुलपाखरू जीवनक्रम दैनंदिन निरीक्षण व नोंदी ठेवणे.
[12/24, 9:58 PM] मिलिंद अॅ: व्हीडीओ वापर
[12/24, 9:59 PM] मिलिंद अॅ: उदा फुलपाखरू जीवनक्रम
[12/24, 9:59 PM] मिलिंद अॅ: पाणी
[12/24, 9:59 PM] मिलिंद अॅ: नकाशा शिकवताना गुगल अर्थ वापरने
[12/24, 10:00 PM] मिलिंद अॅ: नेट नसेल तर कॅफेत गुगल अर्थवर रेकॉर्डिंग ची सोया आहे
[12/24, 10:01 PM] मिलिंद अॅ: संगणक किंवा मोबाईल वर दाखवता येईल
[12/24, 10:03 PM] मिलिंद अॅ: पुस्तकातील उपक्रम राबवणे
[12/24, 10:03 PM] विकास माने: Aaushadhi vanspati savardhan
[12/24, 10:06 PM] मिलिंद अॅ: मी उद्यान केलंय
औषधी वनस्पती
फुलझाडे
भाजीपाला
सर्व काम तिसरी चौथीच्या मुलं करतात
[12/24, 10:08 PM] खोतसर ज्ञा: ग्रमिण भागात खरेतर प्रत्युक्ष अनुभवच द्यावा.
[12/24, 10:08 PM] कुंभारदरेमॅडम: जामदार सर  एखादा व्हिडिओ पोस्ट करा
[12/24, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: २१) शोधा
२२) काय होईल?
२३) माहित आहे का तुम्हाला ?
२४) जरा डोके चालवा
२५) माहिती गोळा करा
२६) पाठाचे सादरीकरण करा
२७) फरक सांगा
२८) सहलीतुन माहिती जमवा
२९) प्रश्नपेढी तयार करणे
३०) सुचनेप्रमाणे गट तयार करा
[12/24, 10:08 PM] Mote Gondi: सर फोटो ,व्हिडीओ टाका .
[12/24, 10:08 PM] मिलिंद अॅ: सध्या बाहेर आहे सोमवारी करेल  व्हीडिओ व फोटो
[12/24, 10:09 PM] विकास माने: Bottle gardening
Jaga apuri Basel tat
[12/24, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: ३१) गटात न बसणारे सांगा
३२)नकाशा तयार करा
३३) निरीक्षण करुन नोंदी करा
३४) प्रत्यक्ष कृती करा उदा. वृक्षारोपण
३५)आकाशनिरिक्षण
३६) विज्ञानकेंद्रास भेट
३७) विज्ञानखेळणी तयार करणे
३८) टाकाऊतुन टिकाऊ
३९)परसबाग
४०)गांडुळखतनिर्मिती
[12/24, 10:11 PM] मिलिंद अॅ: Arvindguptache vdo dakhava
[12/24, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: ४१)मसालामाती तयार करणे
४२) औषधी वनस्पती लागवड
४३) प्राण्यांचे वर्गीकरण
४४) पाणी शुद्धीकरण यंत्रनिर्मिती

४५) अन्नपदार्थ प्रदर्शन
४६) भाजीपाला लागवड
४७) बाजार
४८) कारखाने व विविध उद्योगांस भेटी
४९) माहितीपुस्तिका तयार करणे
५०) चित्रमयकोश तयार करणे
[12/24, 10:15 PM] थोरात ond: सौर उर्जा प्रकल्प, गोबर गॅस, लघुद्योग,भेटी.
वंदना पाटील:परिसर भेट 2 सहल ३निरीक्शण  ४ माहितीसंकलन ५ सुट्टीत काहीतरी नवीन शिकणे ६ बियांचे रूजणे ७सटेथॅसकोपचा वापर ८मुलाखती ९ प्राथमिक आरोग्य केंद्रास भेट १०धवनिचिञफितीचावापर ११चिञरेखाटन नकाशा वाचन १२अनुभव कथन १३कापडगिरणीस भेट १४ धान्यसंगह १५ कापडाचे नमुने
सहभागी सर्वांचे आभार.शैक्षणिक ग्रुपचर्चा
 ग्रुपचर्चासत्र  ९🔴दि.२५/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ई लर्निंग शाळेत राबवताना येत असलेल्या अडचणी व उपाय🔶
मुद्दे=१) ई लर्गिंगसंदर्भातील अडचणी
          २)  ई लर्निंगसाठी उपाय
🔶
[12/25, 9:21 PM] सुलभा लाडमॅडम: E learning sti  aslel pripurn dnan  aavshk.     Adyavat vrgkoli. Sarv suvida  srvancha skaratmat drushtukon.
[12/25, 9:26 PM] सुलभा लाडमॅडम: E learning sti  aslel pripurn dnan  aavshk.     Adyavat vrgkoli. Sarv suvida  srvancha skaratmat drushtukon.
[12/25, 9:27 PM] खोतसर ज्ञा: 1)गावातील ग्रामस्थाचे सहकार्य मिळेलच असे नाही. 2)ईलर्निगमुळे मुले अभ्यासात रणमाणित होतात. 3)अभ्यासक्रमाबरोबर शिष्यवृत्तीची तयारी करून घेणे सोपे जाते. 4)ईलर्निगमुळे मुलांचे मनोरंजनाबरोबर बौद्धिक क्षमतेची वाढ होतेच त्याबरोबर मनोरंजन होते.
[12/25, 9:27 PM] सुलभा लाडमॅडम: Net problems ha eak mahatvacha mudda
[12/25, 9:29 PM] सुलभा लाडमॅडम: Adhyanat mnoranjakta yate
[12/25, 9:29 PM] खोतसर ज्ञा: आर्थिक बाबीची कमतरता जाणवते.
[12/25, 9:33 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: विजेची उपलब्धता
[12/25, 9:35 PM] सुलभा लाडमॅडम: Swta. Shikshkana net vaparne jamle pahije Aaple kahi chukel mhanun ghabrun vap n Karen purn chukiche Aahe
[12/25, 9:35 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: थकीत बिलामुळे अनेक शाळांचे विद्युत कनेक्शन कापलेले आहेत.
[12/25, 9:36 PM] बुरकुलेसर: १साधनांची उपलब्धता असावी२वापराबद्दलचे योग्य माहीती असावी३सर्वच भाग ई लर्नीगने शिकवता येणार नाही
[12/25, 9:37 PM] Mahesh Lokhande: ई लर्निंग
समस्या
१) शाळेत वीजसुविधा नसणे
२) सर्व वर्गात फिंटिंग नसणे
३)वीज कनेक्शन कट केलेले असणे
४) वीज बील थकित असणे
५) वीज बील प्रचंड येणे
६) ग्रामस्थ समिती पंचायत व वीजबील न भरणे
७) संगणक सुविधा नसणे
८) अॅन्टीव्हायरस मारलेला नसणे
९) शिक्षक संगणकसाक्षर नसणे
१०) शैक्षणिक साॅफ्टवेअर नसणे
११) अभ्यासक्रम विडिओज नसणे
१२) शैक्षणिक खेळ नसणे
१३) शैक्षणिक सीडी नसणे
१४)पेनड्राईव्ह नसणे
१५) प्रोजेक्टर नसणे
१६) इंटरअॅक्टीव बोर्ड नसणे
१७) नेट बॅलन्स नसणे
१८) रेंज नसणे
१९) टॅबलेट नसणे
२०) ई स्लेट नसणे
२१)साउंडसिस्टीम नसणे
२२) तंत्रज्ञानाचा अभाव
२३) ईबुक नसणे
२४) लोकसहभाग नसणे
२५) मोबाईलचा प्रभावी वापर करता न येणे
[12/25, 9:39 PM] बीटीए४: लोकसहभाग महत्त्वाचे आहे पण काही काही ठिकाणी लोकांनी शाळेतील घडामोडीवर लक्ष केंद्रित करावे.
[12/25, 9:39 PM] खोतसर ज्ञा: द्विशिक्षकी शाळेत अत्यंत उपयुक्त पण समस्या अनेक आहेत. आवड असूनसुध्दा राबविणेत अडचणी येतात.
[12/25, 9:40 PM] बुरकुलेसर: सतत नाविन्यता असेल तरच मुलांचे अवधान राहील तोच तोच पणा नसावा
[12/25, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: शिक्षकांची इच्छाशक्ती प्रबल हवी
इच्छा असेल तर मार्ग दिसेल
[12/25, 9:41 PM] बीटीए४: बर्‍याच शाळेत विज जोडण्यात आली नाही
[12/25, 9:42 PM] बोंबळेसर: शिक्षकांना वापरा विषयीची व साहित्याची व हाताळण्याविषयी माहिती माहिती नसणे
[12/25, 9:43 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: इंटरअॅटिव्ह बोर्ड आवश्यक
[12/25, 9:43 PM] Mahesh Lokhande: शिक्षकांची संगणकभीती घालवावी लागेल
[12/25, 9:44 PM] खोतसर ज्ञा: विजबिलाला घरगुती आ कराने नसून ते कमर्शियल आ कर असलेने बिले जास्त येतात.
[12/25, 9:45 PM] कुंभार सुभाष शेणोलीमुली वडगाव: ई लर्निग साठी शासकीय पातळीवर  शाळांना मदत व्हायला हवी
[12/25, 9:46 PM] बोंबळेसर: आर्थिक बजेटानुसार साहित्य घेण्याविषयीचे मार्गदर्शन होणे महत्त्वाचे आहे.साहित्य कोणते घ्यावे व ते कोठे उपलब्ध होईल.
[12/25, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: काही शाळा पाटण महाबळेश्वर तालुक्यात खुप दुर्गम आहेत खुप लोडशेडिंग असते.लाईट नसते.
[12/25, 9:47 PM] बोंबळेसर: शासनाने सुद्धा या विषयी कोणतेतरी निश्चित घोरण ठरविणे आवश्यक आहे.
[12/25, 9:48 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: सर्वच शिक्षकांना व्हिडीओ निर्मिती व व्हिडीओ एडिटींग करता येत नाही.
[12/25, 9:48 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: कारणे  भरपूर असतात पण  इच्छा असेल तर शक्य होईलच .
[12/25, 9:48 PM] Mote Gondi: ई-लर्निग समस्या-
१) लाइट बील
२) इंटरनेट रेंज
३) अार्थिक तरतूद
४) लाईट हाॅल्ट
५) धूळ समस्पा
६) प्रशिक्षण अभाव
७) उंदरांचा प्रादूर्भाव
८) द्विशिक्षकि शाळा इतर कामे
९) एकावर लोड
१०) विद्दार्थि वयोगट
११) अॅंटीव्हारस कालावधी
१२) मटेरीअल किंमत
१३) दुरूस्ती
१४)  वेळ मर्यादा
१५) लेखन कौशल्यावर परिणाम
१६) गट चर्चा मर्यादा
१७) सादरीकरनाचा वेग जास्त असतो
१८) प्रत्यक्ष अनुभव देता येत नाहित
१९) चेतकबदलात कमी प्रतीसाद
२०) पालकांचे दुर्लक्ष
       नितीन मोटे
           🙏?
[12/25, 9:48 PM] बोंबळेसर: माझेमते मागे संपूर्ण शाळा येत्या वर्षात डिजिटल करण्याचा शासनाचा मानस आहे.पण पाऊले पडणे महत्त्वाची आहेत.
[12/25, 9:50 PM] Mahesh Lokhande: आता सर्व केंद्रशाळा प्रथम डिजीटल होतील इतरांनी लोकसहभाग घेतला तर शासन टॅबलेट पुरविण्याचा विचार करत आहे
[12/25, 9:50 PM] बोंबळेसर: माझे मागेच कितीतरी महिण्याअगोदर शासन टॅब देणार असे वाचण्यात आले.पण याविषयी अंबलबजावणी कुठेही झालेली दिसत नाही
[12/25, 9:51 PM] खोतसर ज्ञा: सर्व  शाळांना शासनाने संगणक पुरविणे  आवश्यक आहे
[12/25, 9:51 PM] बीटीए४: मी माझ्या शाळेची डिजीटल करायला सुरुवात केली सर पण लोकसहभाग 0 %
[12/25, 9:52 PM] बोंबळेसर: आणि साधा पाच ते दहा हजाराच्या टॅब करिता शासनाने लोक सहभागाची अपेक्षा सुद्धा माझेमते चुकीची आहे.
[12/25, 9:54 PM] बोंबळेसर: लोक व शासनाचा काहीतरी हिस्सा मिळुन शाळा डिजिटल करण्याची एखादी चांगली योजना शासनाने हाती घेणे व तंत्रस्नेही चळवळिस प्रोत्साहन देण्याचे कार्य सुद्धा करणे अपेक्षित आहे
[12/25, 9:55 PM] बोंबळेसर: शासनाचे व्हिडिओ व ब्लाॅग निर्मिती शिक्षकांना शिकविणे.हे सुद्धा माझेमते चुकीचेच पाऊल
[12/25, 9:55 PM] खोतसर ज्ञा: स्वतःप्रयत्न करून व लोकसहभाग घेऊन शाळा डिजिटल बनवता येईल.
[12/25, 9:56 PM] बोंबळेसर: सर्वच शाळा स्व बळावर डिजिटल करणे शक्य होणार नाहीत
[12/25, 9:56 PM] Mahesh Lokhande: मला शाळेला डिजीटल करायचे होते लोकसहभाग नाही
शाळा भाडेतत्वावर आहे भाडे मीच भरतो
पुर्वी ५वर्षांपुर्वी मोबाईल लर्निंग सुरु केले.पण आवाज कमी मग मोठ्या आवाजाचा मोबाईल घेतला.
पुढे लहान लॅपटाॅप व छोटे स्पिकर घेतले.पण मर्यादा होत्या
पुढे टॅबलेट वापरु लागलो
गेल्यावर्षी लॅपटाॅप घेतला
यावर्षी प्रोजेक्टर घेतला
शेवटी करायच म्हणजे करायचच
[12/25, 9:57 PM] बोंबळेसर: आवश्यक ई.लर्निंगचे साहित्य शासनाने स्वतः निर्मिती करुन त्याच्या वापरा विषयीचे मार्गदर्शन होणे अपेक्षित आहे
[12/25, 9:59 PM] बोंबळेसर: आजच्या परिस्थितीत विजेचा प्रश्न गंभीर बनलेला आहे.त्यावर सुद्धा शासनाने योग्य उपाययोजना करणे अपेक्षित आहे
[12/25, 9:59 PM] कुंभार सुभाष शेणोलीमुली वडगाव: काही शाळांमध्ये अजून १०वी झालेले शिक्षक असल्याने अडचणी येतात
[12/25, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: शिक्षकांजवळ खुप ईलर्निंग डाटा आहे संकलन करायला तालुककास्तरावर व तालुका वेबसाईटवर तो सर्वांस खुला असायला हवा.
[12/25, 10:01 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक शाळेला सोलरदिवे हवेत व सौरउर्जेचा वापर करुन संगणक वापरता यायला हवेत.
[12/25, 10:03 PM] कुंभारदरेमॅडम: ग्रामपंचतीत काही % िशक्षणावर टाकण्याचीतरतूद आहे  व ख़ास करून जि प शाळांवर पण याची दख़ल कोणी घेत नाहीं त्यामुळे ई लनिग किरकोळ खच्ऋ शिक्षकांवर पडतो
[12/25, 10:03 PM] बोंबळेसर: सोलर विषयीची सुद्धा मागे शासन स्तरांवर चर्चा झालेली आहे.
[12/25, 10:04 PM] बोंबळेसर: सर्वात महत्त्वाचे आहे.योग्य पद्धतीने योजनेची अंबलबजाणी करणे
[12/25, 10:05 PM] बोंबळेसर: ई.लर्निंग संकल्पना आज कुमठे मुळे मागे पडत असलेली सुद्धा दिसत आहे
[12/25, 10:06 PM] बोंबळेसर: वास्तविक इंटर अॅक्टिव  ई.लर्निंग प्रयोग हा सुद्धा ज्ञानरचनावादीच आहे
[12/25, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादास प्राधान्य आले आहे
पण ई लर्निंगचे महत्व आहे पण किती वापरायचे कळले पाहिजे
[12/25, 10:08 PM] बोंबळेसर: यामध्ये ई.लर्निंगची संकल्पना ही महागडी व अधिक खर्चिक असल्यामुळे शिक्षक तंत्रज्ञानापासुन दुर राहण्याचा प्रयत्न करतात
[12/25, 10:09 PM] बोंबळेसर: दुसरे महत्त्वाचे कारण या विषयी असलेला गैरसमज
[12/25, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: रमजान शेख सरांनी शाळा प्रगत केली ती ई लर्निंगच्या बळावर
[12/25, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: जामदारसर दसपुतेसर नगरची टीम ई लर्निंगमध्ये पुढे गेली आहे सर्व शाळा डिजीटल झाल्या आहेत
[12/25, 10:10 PM] खोतसर ज्ञा: ज्ञानरचनावाद शिक्षण आणि ईलर्निग यांचा सबंध नसून दोन्ही विषय वेगळे आहेत. त्याचा एकमेकांशी संबध नसावा.
[12/25, 10:11 PM] बोंबळेसर: खोत सरजी स्पष्ट करता येईल का?
[12/25, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: कोणत्याही गोष्टीचा अतिरेक वाईटच
[12/25, 10:12 PM] Mote Gondi: ई-लर्निग उपाय-
१) वैयक्तीक खर्च करूण संगणक वापरत अाहे
२) विद्यार्थी गटागटाने नियमित वापर
३) १ते ४ च्या विविध व्हिडिओ ppt चा नियमित वापर करत अाहे
४) वैयक्तीक मार्गदर्शन विद्यार्थ्याना दे अाहे
५) मोबाईल ,TV,टेप लॅपटाॅप  ,संगणक इत्यादी साधनचा नायमित वापर करत अाहे
६) वीविध शै. अाॅडी ओ व्हिडीओ सीडी चित्रफिती वापर करत अाह
७) सातत्याने पालकांचे प्रबोधन करत अाहे
८) चार वर्गांना नियमित सहभागि करूण घेत अाहे
९) पाठ्यापुस्तकातील विविध घटक सादरीकरण उजळणी घेत अाहे
१०) ३/४ चे वर्ग १००% संगणक साक्षर करण्याचा  प्रयत्न चालू अाहे.
       नितीन मोटे 
            🙏?
[12/25, 10:12 PM] बोंबळेसर: इंटर अॅक्टिव ई.लर्निंग पद्धती म्हणजे नेमका कोणता प्रकार आहे?
[12/25, 10:14 PM] बोंबळेसर: माझ्या मताप्रमाणे इंटर अॅक्टिव ई.लर्निंग ज्ञानरचनावादचे सर्वात मोठे व उपयुक्त साहित्य
[12/25, 10:14 PM] Mahesh Lokhande: संगणकसाधनाचा वापर करुन मुले स्वतःची ज्ञानरचना करु शकतात
जसे चित्र रेखाटने रंगवणे
निर्णयक्षमतेचा विकास होईलच व मुले विचार करु लागतील
एकाग्रता वाढेल कामात राहतील व आनंदाने कामही करतील
[12/25, 10:17 PM] बोंबळेसर: जेव्हड्या ज्ञानरचनावादी संकल्पना आज राबवीत आहोत.त्या interactive मधुन सुद्धा सहज शक्य आहेत
[12/25, 10:19 PM] खोतसर ज्ञा: दोन्हीही पध्दती एकच आहेत. पण ज्ञानरचनावाद पध्दतीत साहित्य स्वतः करू शकतो पण ईलर्निग पध्दतीत  लाईट वैगेरे दुसय्रवर अवलंबून रहावे लागते म्हणून.
[12/25, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: ई लर्निंग उपाययोजना
🔶 शैक्षणिक उठाव करणे
🔶पालक ग्रामस्थ ई लर्निंग महत्व पटवुन देणे
🔶 ई लर्निंग अभियान राबवणे
🔶 मोबाईल लर्निंग वापर सुरु करणे
🔶 मोबाईलवर शैक्षणिक विडिओ दाखवणे
🔶 मोबाईलवर प्रार्थना समुहगीत कविता परिपाठ ऐकवणे
🔶 पालकांना घरचाअभ्यास मेसेजने कळविणे
🔶विद्यार्थी प्रेझेंटेशन रेकाॅर्डिंग करुन ई संचिका तयार करणे
🔶 शिक्षकांनी स्वतःचा लॅपटाॅप वापरणे
🔶टॅबलेट वापरणे
🔶 शिक्षकांनी तंत्रस्नेहींच्या संपर्काने तंत्रस्नेही बनणे
🔶गुगल गुरुपुढे नियमित प्रश्न सोडविणे
🔶 शिक्षकनिर्मित ब्लाॅग वेवसाईट नियमित पहाणे
🔶 शिक्षकनिर्मित अॅप्स वापरणे
🔶 स्वतः आॅडीओ विडिओ निर्मिती करणे
🔶 स्वतः पीपीटी तयार करणे
🔶 ई बुक संकलन करणे
🔶 डाटा विषयानुसार वर्गीकरण करणे
🔶डाटा प्रक्रिया करुन नवीन निर्मिती करणे
🔶 मोबाईल लर्निंग  वापर करणे
🔶 संगणकावर मराठी टाईपिंग करणे
🔶वर्ड एक्सेल पाॅवरपाॅंईट फाईल बनवणे
🔶मोबाईलमध्ये विविध फाईल बनवणे
🔶 मोबाईलमध्ये शाळेचे विडिओ बनवणे
🔶गुगल प्प्रोडक्ट वापरणे ई मेल प्रभावी वापर करणे
शिक्षकांनी या गोष्टी प्रथम करायला हव्यात तर लवकर तंत्रस्नेही होता येईल.
[12/25, 10:20 PM] बोंबळेसर: ई.लर्निंगची संकल्पना शिक्षकांच्या मधील तंत्रज्ञानाविषयीची भिती,गैरसमज,व आवड निर्माण केल्याशिवाय शक्य नाही
[12/25, 10:22 PM] बोंबळेसर: कोणतेही कार्य करित असतांना त्याविषयी मनातुन आकर्षण व संपूर्ण माहिती असणे गरजेचे आहे.
[12/25, 10:23 PM] Mahesh Lokhande: सुरुवात महत्वाची समस्या येणारच त्या सोडविण्यासाठी धडपड केली की सर्व साध्य होते.
[12/25, 10:25 PM] संदेमँडम शरद. गोळेश्वर: e learning project madhey sarwancha sahabhg asane garagech aahe
[12/25, 10:25 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: Z.p.school chavanwadi has got ten computers by rasarve bank of India Bombay last year
[12/25, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: ई लर्निंग म्हणजे माझ्यामते ईलेक्ट्राॅनिक साधनाचा वापर करुन शिकणे मग ते मोबाईल सहाय्याने असो टॅबलेट वापरुन संगणक वापरुन लॅपटाॅप वापरुन किंवा प्रोजेक्टर वापरुन असो.
[12/25, 10:30 PM] बोंबळेसर: पण याची सुरवात किमान पाच हजाराच्या पुढे होते.
[12/25, 10:32 PM] कुंभारदरेमॅडम: नाणी नोटा शिकवताना मी१२५₹१०००₹ नोट फोटो दाखवला
[12/25, 10:34 PM] बोंबळेसर: आणी आजच्या स्थितीत जी रचनावादी संकल्पना लोक समजत आहेत.वास्तविक तो एक गोड गैरसमज आहे.
कि शाळेत वेगवेगळे चार्ट व माहिती रंगविणे म्हणजे रचनावाद त्याला लागणारा खर्च हा याचे तुलनेत खुप कमी आहे.यामुळे अनेक लोकांचा कल त्याकडे जास्त आहे.
[12/25, 10:34 PM] Mahesh Lokhande: लाडमॅडम,खोतसर,अमोल पैठणेसर,बुरकुलेसर,बोंबळेसर,सुभाष कुंभारसर,बालाजी दरशेवाडसर,मोटेसर,कुंभारदरेमॅडम,मोमीनसर,संदेमॅडम सर्वांचे खुप आभार.                                                                                                                                                                     12/26, 5:57 PM] Mahesh Lokhande: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र   १० 🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 दप्तराचे ओझे कमी करण्याचे उपाय🔶
मुद्दे=१) दप्तराचे ओझे वाढण्याची कारणे
          २)  दप्तराचे ओझे कमी करण्याचे उपाय
🔶चर्चेस वेळ आज दि.२६/१२/२०१५  रात्री ९.३०  ते १०.३०पर्यंत.🔶 सर्वांनी चर्चेत सहभागी व्हावे.🔵
[12/26, 9:29 PM] सुलभा लाडमॅडम: Ank vishyan Anek vahya. Vivid  sandarbha sahitya. Vyavsay mala project kam sahitya karyanubhav sahitya
[12/26, 9:32 PM] खोतसर ज्ञा: 1)शाळेत पुस्तके ठेवण्यासाठी बाॅक्स तयार करणे. 2)पालक सभा घेऊन मुलांच्या दप्तराच्या ओझ्याबाबत विचारविनमय करून मार्ग काढणे. 3)जून्या पुस्तकांचा पुरेपूर उपयोग करून घेता येईल. 4)सर्वविषयांच्यासाठी वह्याची संख्या कमी करून ओझं कमी करता येते. 5)मुलांच्या दप्तरातील अनावश्यक साहित्य कमी करण्यासंबधी पालकांना मार्गदर्शन करणे. 6)मुलांची दप्तर आठवड्यातून एकदा पाहून वजनाचा अंदाज घ्यावा व मुलांना सुचना द्याव्यात. 7)दररोज लागणाय्रा वस्तू शाळेत ठेवून घ्याव्यात.
[12/26, 9:32 PM] समीरअॅ: दप्तराचे ओझे वाढण्याचे कारण म्हणजे प्रत्येक विषयाची वर्कबुक
[12/26, 9:32 PM] सुलभा लाडमॅडम: Ank vishyan Anek vahya. Vivid  sandarbha sahitya. Vyavsay mala project kam sahitya karyanubhav sahitya
[12/26, 9:33 PM] समीरअॅ: जि.प.शाळेपेक्षा खाजगी शाळेना हा प्रश्न जास्त भेडसावत आहे.
[12/26, 9:33 PM] थोरात ond: 1. विद्यार्थ्यांच्या दप्तरात अनावश्यक वस्तू असतात.           2 शाळेत पिण्याचे शुद्ध पाणी नसणे.                                       3.पोषण आहार असतानाही घरातील जेवण आणणे.                4. विविध उपक्रमांच्या वह्या दप्तरात ठेवणे.                                         5.एका वेळी अनेक विषयांवरील उपक्रम देणे.
[12/26, 9:33 PM] थोरात ond: 1.आठवड्यातून एकदा दप्तर स्वच्छता मोहीम.                         2 शाळेतील पोषण आहाराबद्दल पालकांचा सकारात्मक दृष्टिकोन निर्माण करणे.                             3  उपक्रमाचे पाक्षिक /महिनावार नियोजन करणे. उपक्रम /उपक्रमांचे साहित्य नियमितपणे वर्गात जमा करण्याची सवय लावणे.               4. लोकसहभागातून शुद्ध पाण्याची सुविधा शाळेत उपलब्ध करणे.      5 . दप्तराचे ओझे व आरोग्य याविषयी पालकांचे उद्बोधन करणे. 5 . कमी वजन असलेल्या बॅग वापरणे.                                     6. घरी अभ्यासाला लागणारे साहित्य वगळता इतर साहित्य शाळेत ठेवणे.                              7. वर्गात e- learning सुविधा उपलब्ध केली तर दप्तराचे ओझे निश्चित कमी करता येईल.
[12/26, 9:33 PM] समीरअॅ: उपाय -आमच्या शाळेत प्रत्येक मुलांना रँक उपलब्ध करुन दिले आहेत.त्यामुळे दप्तर ओझे कमी झाले आहे.
शाळा -जमदाडेवस्ती ता.माळशिरस
[12/26, 9:33 PM] समीरअॅ: उपाय - जेवढा घरचा अभ्यास देतो तेवढेच मुलांनी पुस्तके घरी घेऊन जातात.बाकीचे पुस्तके शाळेत ठेवली जातात.
[12/26, 9:35 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: ट्यब वापर
[12/26, 9:35 PM] समीरअॅ: उपाय  - ई लर्निंगचा जास्त वापर
[12/26, 9:35 PM] खोतसर ज्ञा: आम्ह मुलांना लागणार्या वस्तू आणावयास सांगतो.
[12/26, 9:35 PM] घावटेसर किवळ: नविन पुस्तके घरीच ठेवणे व जूनी पुस्तके शाळेत वापरण्यास देणे
[12/26, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: प्रमाणापेक्षा जास्त वजनाने होणारे आजार
डोकेदुखी
पाठदुखी
मणक्याची झीज
मानदुखी
थकवा
मानसिक ताण
सांधेदुखी
सांधे आखडणे
स्नायु आखडणे
फुफ्फुस क्षमता कमी होणे
मानसिक ताण
वाढीवर अनिष्ट परिणाम
[12/26, 9:36 PM] सुलभा लाडमॅडम: Prtyk salela paishanchya Above Box Karen kpte Karen shkya nahi
[12/26, 9:36 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: स्वाध्यायपुस्तिका व क्रमिक पुस्तके एकत्र करुन प्रथम व द्वितीय सत्रांची स्वतंत्र पुस्तके असावी
[12/26, 9:37 PM] समीरअॅ: उपाय - पहिल्या सत्रासाठी दोन तीन विषयासाठी एकच वही असावी.
[12/26, 9:38 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपक्रम, कृती व प्रात्यक्षिकावर जास्त भर
[12/26, 9:38 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: Sarv subject sathi  (home work) 1 Ch notebook asavi.
[12/26, 9:38 PM] समीरअॅ: उपाय -पुस्तकांचे दोन संच असावेत एक शाळेत  दुसरा घरी ठेवावा
[12/26, 9:38 PM] अरविंद गोळे: Time table change kara
[12/26, 9:39 PM] अरविंद गोळे: One subject one day
[12/26, 9:39 PM] Mahesh Lokhande: दप्तर वजन विद्यार्थी वजनाच्या १० टक्के पेक्षा अधिक असु नय
[12/26, 9:40 PM] सुलभा लाडमॅडम: Vrgatch Asi Jaga kara jth mulanch sarv sahitya not rahil
[12/26, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: दप्तराचे वजन वाढीची कारणे
अधिक वह्या
जाड पुठ्याच्या फुलस्केप वह्या
प्रयोगवह्या
अधिक पानाच्या वह्या
अनावश्यक लेखन साहित्य
चित्रकला साहित्य
शब्दकोश
रायटिंग पॅड
खाजगी प्रकाशनाचे साहित्य
गाईडस
शिकवणीचे दप्तर
स्वाध्यायपुस्तिका
शिष्यवृत्तीची पुस्तके
कंपासबाॅक्स
फॅशनेबल वजनदार दप्तर
पिण्याच्या पाण्याची बाटली
खाऊचा डबा
स्वेटर
सनकोट
खेळाचे साहित्य
सौदर्य प्रसाधने
[12/26, 9:41 PM] भुसारीसर रेठरे: जुन्या पाठ्यपुस्तकांचा वापर करणे.
[12/26, 9:42 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: यातील  बरेचसे  साहित्य शाळेत असते .
[12/26, 9:43 PM] खोतसर ज्ञा: पाठीच्याऐवजी शाळेत भिंतीवर तळफळे तयार करून घेतले तरीही ओझे कमी होण्यास मदत होईल.
[12/26, 9:45 PM] भुसारीसर रेठरे: १)पुठ्ठा नसलेल्या वहींचा वापर २) पाटीचा जास्त वापर करणे.
[12/26, 9:51 PM] भुसारीसर रेठरे: स्वाध्याय पुस्तिका वर्गाच ठेवणे.
भुसारी जुळेवाडी
[12/26, 9:54 PM] भुसारीसर रेठरे: जमिनी लगतचे फळे मुलांना वापरण्यास देणे. पाटीचा वापर टाळणे.
 श्री.भुसारी
[12/26, 9:55 PM] खोतसर ज्ञा: पुस्तकाचा आकार व. वजन  कमी करणे.
[12/26, 9:56 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: नव्या पाठ्यपुस्तकांचा संच घरी वापरणे व जुन्या पाठ्यपुस्तकांचा         संच शाळेत वापरणे.
[12/26, 9:59 PM] Mote Gondi: 🙏?  द
दप्तराचे ओझे कमी करण्याचे उपाय -
१) शाळेत फर्शीवर वा चौफेर फलकावर पाट्या अाखूण घेणे .
२) जुणी पुस्तके  शाळेत व नवी पुस्तके घरी वातरणे.
३) बेंच कप्यात दप्तर ठेऊण ज्या विषयाचा अभ्यास दीला तीच वहि वा पुस्तक घरी नेहणे.

४)  शाळेतच  अभ्यास पूर्ण करूण घेणे .
५) संगनक ,लॅपटाॅप ,टॅबचा ,मोब ईल वापर व्हावा.
६) पालक जागृती  अावश्यक .
७) एकाच वहित भाग पाडुन विषयाचा गृहपाठ करणे.
८)   जून्या वह्या दप्तरातुन काढूण घेणे .
९)  पाणी शुद्ध पूरवून वाॅटर बॅग  बंद करणे  .
१०) शा.पो. अा.दर्जेदार देवून डबा बंद करणे .
११)क्लास वह्या दप्तरात ठूवू न देणे .

१२) अनावश्यक वस्तु काढूण ठेवने .
१३) नियमित दप्तर तपासने व सूचना देणे .
१४)बॅग वेटलेस शासना मार्फत पूरविने .
१५) लहान भावंडाच दप्तर मोठ्या भावंडास   कधी कधी वागवणेस मदत करणेस सांगणे .
१६) मोठ्या गटात सायकल वरूण दप्तर मीत्रासह वाहणे .
१७) पालकांनी  अधून मधून मुलृसमवेत दप्तर घेवून शाळेत  पोहोच करणे .
१८) विनाकारण डबल बाटली क्लास वह्या डबल जेवन डबा देणे बंद  करावे
१९)  शिक्षकांनी सर्वचविषयाचा रोज अभ्यास देवू  नये .
२०) नियमात तपासणि व जागृती  करावी .
  🙏?
     नितीन मोटे
[12/26, 10:03 PM] थोरात ond: पाण्याची बाटली, जेवण डबा. सॅक याचेच वजन 1  kg  पर्यंत होते.
[12/26, 10:09 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: माझ्या मते अपेक्षित वजनाएवढे...दप्तर द्यायलाच पाहीजे...
[12/26, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: उपाय
शाळेत पाट्या ठेवणे
लेखी कामासाठी प्रोजेक्ट आखीवपेपर वापरणे
पालकप्रबोधन
वेळापत्रकानुसार साहित्य देणे
शाळेत लोकसहभागातुन पट्टी पाटी पेन्सिल लेखनसाहित्य घेणे व स्वतंत्र ट्रे मध्ये ठेवणे
शालेय पोषण आहार दर्जाने डबाबंद करणे
शाळेत पिण्याचे पाणी उत्तम ठेवल्यास बाटली आणण्याची गरज राहणार नाही
पुस्तकसंच मासिकनियोजनाप्रमाणे फाडुन वापरल्यास ओझे कमी होईल
गृहपाठवह्या कमी करणे आठवड्यातुन एकदा गृहपाठवही आणणे
१०० पानांपेक्षा मोठी वही न वापरणे
अनेक विषयासाठी एकच वही वापरणे
जोडविषयास एकच वही वापरणे
कला कार्यानुभव शा.शि.संगणक विषय वह्या साहित्य शाळेतच ठेवणे
शाळेत दप्तरालय करणे
घरी नवीन शाळेत जुनी पुस्तके वापरणे
जोडतासिका विषयांस देवुन दिवसातील कमी विषयाच्या तासिका नियोजन करणे
शाळेत ई लर्निंग वापर वाढवणे
पालकांस पालकसभेत ईमेलने संकेतस्थळावरुन व्हाॅटसअपवरुन फलकावरुन सुचना देणे
शाळेत नियमित आठवड्यातुन एकदा दप्तर तपासणे वजन करणे
ई पुस्तके पालकांस पुरवणे
[12/26, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: दप्तराचे वजन विद्यार्थ्याच्या वजनाच्या दहा टक्के पेक्षा जास्त असता कामा नये असा शासननिर्णय सांगत आहे .
[12/26, 10:14 PM] Mahesh Lokhande: मुळात शासनाच्या पहाणीत मुलांच्या वजनाच्या ३० टक्के वजन असल्याचे दिसुन आले आहे
[12/26, 10:27 PM] कांबळे सुनिल: पुस्तके दोन सत्रात छापली तर ?
[12/26, 10:32 PM] कुंभारदरेमॅडम: ज्ञानरचनावादात बरेच साहित्य वगातील वापरता येते
 तेव्हा आठवडया तील एखादा दिवस बिनदप्तराचा असावा
उदां शनिवार
खोतसर,लाडमॅडम,समीरसर,थोरातसर,बालाजीसर,घावटेसर,अमोलसर,अरविंदसर,भुसारीसर,वायदंडेमॅडम,मोटेसर,तांबोळीसर,कुंभारदरेमॅडम,कांबळेसर सर्व सहभागी शिक्षकांचे आभार.                                                                                                                                                                                                   12/27, 6:37 PM] Mahesh Lokhande: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र   ११🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थी उपस्थिती नियमित  १००% होण्यासाठी कोणते उपाययोजना करावी🔶
मुद्दे=१) विद्यार्थी उपस्थिती १००%नसण्याची कारणे
          २)विद्यार्थी उपस्थिती १००% नियमित होणेसाठी उपाययोजना (उपक्रम)
🔶चर्चेस वेळ आज दि.२७/१२/२०१५  रात्री ९.३०  ते १०.३०पर्यंत.🔶 सर्वांनी चर्चेत सहभागी व्हावे.🔵
[12/27, 9:31 PM] खोतसर ज्ञा: 1)पालक भेट घेणे. 2)उपस्थिती ध्वज उपक्रम राबविणे. 3)शाळा ही घरासारखी वाटली पाहिजे. 4)शाळेत पालकांच्यासाहाय्याने गरीब मुलांना दत्तक घेऊन त्यांचा शैक्षणिक साहित्य देणे.      5)पालक सभा घेणे. 6)मुलांना त्यांच्या  आवडीनिवडी नुसार अभ्यास घेणे.  7)  शाळेत आनंददायीस्ट वातावरण तयार करणे. ♦♦♦♦♦♦♦                               न येणेची कारणे.                  1)लहान बालकांचा सांभाळ करणे 2)शाळेविषयी वाटणारी भिती. 3)पालकांची अनास्था. 4)यात्राचां हंगाम. 5)लग्नसराई 6)वरोंवार परगावी जाणे. 7)शैक्षणिक साहित्याची कमतरता.
[12/27, 9:32 PM] समीरअॅ: मुले १००% उपस्थिती नसण्याची कारणे-
१) शालेय वातावरण प्रसन्न नसणे
२) शिक्षकांची भिती
३) कंटाळवानी शिक्षण पध्दती
४) कृतियुक्त शिक्षण पध्दतीचा अभाव
५) पालक वर्गाची उदासीनता
[12/27, 9:32 PM] उज्वला पाटील रेठरे: मुलांना शिक्षणाची आवड लागली पाहिजे .शिक्षकांबददल आपलेपणा वाटला पाहिजे .मग सुटटी सुदधा नको  होते
[12/27, 9:32 PM] समीरअॅ: १००% उपस्थिती ठेवण्याचे उपाय
१) आनंददायी शिक्षण पध्दती
२) मुलांच्या आवडीने शिक्षण
३) ई लर्निगचा वापर
४)अध्यापनात टँब ,मोबाईल वापर
५) शालेय वातावरण बदलणे , अंतर्गत बाह्यांग परिसर आकर्षित  करणे.
६) ABL चा वापर
७)आकर्षित गणवेश
८)मुलांना आपल्याबद्दलची भिती वाटता कामा नये.
[12/27, 9:34 PM] थोरात ond: 1.आर्थिक परिस्थिती 2.शिक्षणाविषयी अनास्था           3 .घरात कमावता कोणीही नसणे  4 .धार्मिक रूढी, परंपरा, अंधश्रद्धा यांचे दडपण.                              5 . वारंवार आजारी असणे.         6 . शिक्षक व शाळा याविषयी अनावश्यक भिती असणे.            7. कंटाळवाणे अध्यापन.
[12/27, 9:34 PM] थोरात ond: विद्यार्थी, पालक यांच्याशी आदराने वागणे.
[12/27, 9:34 PM] थोरात ond: 1 दानशूर व्यक्तींच्या मदतीने शै.दत्तक योजना राबवणे.             2 . गरजू मुलांना शिक्षकांनी शैक्षणिक साहित्य, परिक्षा फी, गणवेश यासाठी मदत करणे         3 . अंधश्रद्धा निर्मूलनासाठी प्रयत्न करणे.                                        4.ग्रहभेट, सांस्कृतिक कार्यक्रमातून पालकांचे उद्बोधन करणे.               5 . आनंददायी ज्ञानरचनावाद प्रभावीपणे राबवणे.                     6.e-learning चा वापर.            7 .क्रिडा स्पर्धा, सांस्कृतिक कार्यक्रम, इ.आनंददायी उपक्रम आयोजित करणे.
[12/27, 9:34 PM] थोरात ond: विद्यार्थ्यांना अपमानित करू नये.
[12/27, 9:35 PM] खोतसर ज्ञा: वर्गात भरपुर शैक्षणिक साहित्य निर्मिती करून वातावरण निर्माण करणे.
[12/27, 9:36 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: पालकांची गरीबी, घरात व गावात शैक्षणिक वातावरण नसणे, मजुरीवर जाणे, हंगामात स्वतःच्या शेतात कामाला जाणे.
[12/27, 9:37 PM] उदय भंडारे: १)पालक निरक्षर
२) घरची गरीब परिस्थिती
३)पालकांचे रोजीरोटीसाठी स्थलांतर
हे सर्व ऊसतोड , विटभट्टीवरील पालक असे विद्यार्थ्याबाबत .
[12/27, 9:38 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: पालकांचे स्थलांतर
लहान मुलांना सांभाळणे
गरीबी
शिक्षणाबद्दल उदासिनता
[12/27, 9:40 PM] उदय भंडारे: शिक्षकांनी विद्यार्थ्यात आपलेपणा , आत्मविश्वास निर्माण करावा .
[12/27, 9:40 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: शाळेचे अंतर जास्त असणे
शाळेत भौतिक सुविधा उपलब्ध नसणे
[12/27, 9:41 PM] समीरअॅ: आपुलकी निर्माण करणे
[12/27, 9:43 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: पालकांचे स्थलांतर
हेच मुख्य कारण आहे ,.
[12/27, 9:44 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपस्थिति साठी- प्रतीकात्मक दोरीची स्कूल बस तयार करणे. मनोरंजक खेळ, पूर्ण हजेरीसाठी बक्षिस किंवा स्टार गणवेशावर लावायला देणे.
[12/27, 9:44 PM] Mote Gondi: विद्दार्थी उपस्थितीथी १००% नसलेची कारणे ~
 पालकांचे   दुर्लक्ष .
 घरकाम लहान भावंडांचा  साभाळ .
 अाजारपण .
 घरगुती  अडचणी,कलह, यात्रा, सन, समारंभ इत्यादी.
 अभ्यृसातील  अप्रगती.
पालकांची अाथिक  परिस्तीथी.
  स्थलांतीर .
सुट्टी  ,जोडसुट्टी नंतरचा  दिवस.
गावात  शिक्षण नाध्यमिक
 प्राथमिक  माध्यमिक  दरीपालकांचा दृष्टीकोण.
  मातृभाषे व्यतीरीक्त शिक्षण अट्टाहास .
शाळा व  घर अंतर.
इंग्रजी  शाळांचा सुळसुळाट.
 ई -लर्निग साधनांची कमतरता.
प्रशिक्षित शिक्षकाचा  अभाव.
१००% शिक्षकाची वर्गात  उपस्थीती.
अशैक्षणिक कामात  गुंतलेला शिक्षक  .
एखाद्या शाळेकडे समाज पालकांचा  पाहण्याचा  दृष्टीकोण.
     नितीन मोटे
[12/27, 9:45 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: मित्र परिवार शाळेत नसणे
पालक जागरूक नागरिक असावा
[12/27, 9:45 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: मराठवाडा विभागात सर्वात जास्त मजुरी करणारे आहेत .
[12/27, 9:45 PM] उदय भंडारे: घरचे दारिद्र्य , निरक्षरता यामुळे मुले अभ्यासात मागे पडतात .
अशा मुलांकडे शिक्षकांचे दुर्लक्ष झाल्यास मुलांच्या मनात शिक्षणाविषयी अनास्था निर्माण होते .
[12/27, 9:46 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: ऊस तोडी ला सर्व  तांडे जातात .
[12/27, 9:47 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: शिक्षक मरगळलेले..तेच तेच शिकवणारे..कपडे आणि विचार कधिच न बदलणारे...निरूत्साही...असतील तर..मुलांना शाळेपेक्षा..,घरच आवडेल.,.,
[12/27, 9:47 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: दररोज एकतरी सुंदर गाणे...घेणारे..नृत्यासह..हसवणारे...मनकी बात मुलांशी शेअर करणारे..शिक्षक..कोणाला आवडत नाहीत?..उपस्थितीसाठी.,हेही महत्वाचे नाही का?
[12/27, 9:48 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: न आवडणारी शिक्षण पद्धती
रटाळ अध्यापन पध्दती
[12/27, 9:49 PM] उदय भंडारे: पालक कामाला , शेतात मुले शाळेत जाण्याअगोदर जातात .
मुल शाळेत गेले आहे की  नाही ? याची कल्पना पालकांना नसते .
[12/27, 9:49 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: गावात  असलेले  बालक शाळा सोडून घरी राहत नाहीच.
[12/27, 9:49 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: केवळ  स्थलांतर  .✔✔✔✔
[12/27, 9:50 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपस्थिति वाढविण्यासाठी नियमितपणे क्रिडा स्पर्धा, वर्ग सजावट स्पर्धा, प्रश्न मंजूषा, पात्राभिनय, नाट्यीकरण, कळसुत्री बाहुल्यांचा वापर, शै. कार्यक्रम आयोजित करणे.
[12/27, 9:51 PM] खोतसर ज्ञा: पालकांना शैक्षणिक मार्गदर्शन करून व शाळेविषयी आवड निर्माण करून उपस्थिती वाढवता येईल.
[12/27, 9:51 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: बालाजी सर  तुमचे म्हणणे बरोबर आहे पण असे काही बालक आहेत की ते शाळेत येतच नाहीत आणि जरी आले तरी दुपारच्या सत्रात निघून जातात न सांगता
[12/27, 9:51 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: शिक्षक घरचे दूःख..,चेहर्‍यावर घेवून वर्गात जातात....आम्ही खूप..केलं..आता काय करायच.!ही रटाळ मानसिकता.मुलांना फारच..नाराज करते!
[12/27, 9:52 PM] उज्वला पाटील रेठरे: विद्यार्थ्यांवर शिक्षकांचा प्रभाव .जसे शिक्षक  तसे विद्यार्थी .
[12/27, 9:55 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: मुलां मुलांमध्ये..वर्गात..किंवा.मैदानावर..किरकोळ भांडण...झाले तरी.,,उपस्थितीवर परीणाम होतो.....यासाठी..,वर्ग सुटताना..मी सर्व मुलांना....एकमेकांशी.हस्तांदोलन करावयास.कंपलसरी लावतो
[12/27, 9:56 PM] Mahesh Lokhande: ताई दादा उपक्रम
[12/27, 9:56 PM] उदय भंडारे: परगावातील , जिल्हा , राज्यातील विद्यार्थी सण , धार्मिक कार्यक्रम , घरातील कार्यक्रम अशा कारणाने गैरहजर राहतात .
[12/27, 9:56 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: अशा काही तांडा वस्ती आहेत तिथे विद्यार्थी फक्त शा पो आ खाण्यासाठी येतात
[12/27, 9:56 PM] Mahesh Lokhande: शाळेत सण साजरे करणे
[12/27, 9:56 PM] मिलिंद अॅ: शिक्षक विद्यार्थी आंतरक्रिया
शिक्षक पालक आंतरक्रिया
महत्वाची
[12/27, 9:56 PM] Mahesh Lokhande: शाळेत वाढदिवस साजरे करणे
[12/27, 9:57 PM] मिलिंद अॅ: मुलांना जे आवडते ते शाळेत असावे
[12/27, 9:57 PM] खोतसर ज्ञा: शाळेत शिक्षक हे आपल्या आईवडीलांसारखे प्रेमाचा जीवाळा निर्माण करणारे आसतीलतर बालकांची उपस्थिती वाढणेस मदत होईल.
[12/27, 9:57 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: पालकांचे स्थलांतर यावर उपाय काय करता येईल
[12/27, 9:57 PM] Mahesh Lokhande: खेळ
गाणी
गोष्टी
गप्पा
चर्चा
[12/27, 9:57 PM] मानेmadamविजयनगर: कृती व उपक्रमांवर भर असावा त्यातही वैविध्य असावे
[12/27, 9:57 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: सर ह्या मुलांकडे पालकांचे दुर्लक्ष .
[12/27, 9:58 PM] Mahesh Lokhande: शाळेत भरपुर साहित्य हवे व वापरण्यास सर्वांना मोकळीक हवी
[12/27, 9:58 PM] मिलिंद अॅ: यावर उपाय एकच जेथे स्थलांतर झाले त्या शाळांनी विद्यार्थी दाखल करून घ्यावे
[12/27, 9:58 PM] खोतसर ज्ञा: बालसभांचे आयोजन करावे.
[12/27, 9:58 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: शाळेत भौतिक सुविधा उपलब्ध करून देण्यात याव
[12/27, 9:59 PM] Mahesh Lokhande: पालकप्रबोधन
पुस्तक शैक्षणिक साहित्यवाटप
पालकसहभाग सर्व उपक्रमात
[12/27, 9:59 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: ➖➖➖➖Ⓜ🅰🅿➖➖➖
🌐 आपला जुना  टि व्ही🚇 बघुन कंटाळून गेलात?
किंवा त्याचा वापर शाळेत मुलांच्या करिता करायचा आहे?
🌻आता नवनवीन तंत्रज्ञानामुळे खुप सुख सुविधा उपलब्ध होत आहेत.
🌻यामध्ये सर्वात आपल्याला गरजेचे असणारे इंटरनेट
🌻वेगवेगळी मोबाईल अॅप्स
🌻नवनविन साॅफ्टवेअर्स
🌻व्हिडिओ,गाणी,चित्रे
🌻मुलांचे विविध खेळ
यांचा वापर आता दैनंदिन बनलाय.
Ⓜपण जुन्या पद्धतीचे टि.व्ही या गोष्टींना सपोर्ट करित नाहीत.
🅰त्यांचा वापर फक्त केबल कनेक्शन वरिल उपलब्ध चॅनल्स बघण्यापुरताच होत आहे.
🅿काळजी करु नका.जास्त खर्च न करता वरिल सर्वच गोष्टी आपल्याला आपल्या टि.व्ही.वर उपलब्ध होतील.
💊त्याकरिता आपणास तीन हजारापासुन दहा हजारापर्यंत आपल्या टि.व्ही.ला लागणारा अॅन्ड्राॅईड बाॅक्स उपलब्ध आहे.
🌸हा बाॅक्स लावल्यानंतर आपला टि.व्ही.लगेच स्मार्ट बनणार आहे.
🌲त्यावर आपण इंटरनेट,अॅन्ड्राईड अॅप्स,मुलांना आवश्यक असणारे खेळ,व्हिडिओ, आॅडिओ,चित्र बघणे.ह्या सर्वच गोष्टी करु शकणार आहात.
🌹याचा उपयोग आपण शाळेत अनेक विविध अॅप्स द्वारे दैनंदिन अध्यापनासाठी सुद्धा करु शकता.
(सोबत माहितीसाठी चित्र)
➖➖➖➖Ⓜ🅰🅿➖➖➖
[12/27, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: पालकभेटी
विनोदसांगणे
नाटक
बालआनंदमेळावा
[12/27, 10:00 PM] बालाजी दरशेवाड जालना: याचा  वापर  करावा .
[12/27, 10:00 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: पालकांना शिक्षणाचे महत्त्व पटवून देणे
[12/27, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: फिरती उपस्थिती ढाल
उपस्थिती ध्वज उपक्रम
[12/27, 10:02 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: मुलांना अभिव्यक्त होण्यासाठी एक थिम बोर्ड व एक अॅक्टीव्हेशन बोर्ड उपलब्ध करुन द्यावा. या बोर्डवर विद्यार्थी चित्र, कविता, निबंध, कोलाज, कात्रणे इ. संबंधीत थिम विषयी साहित्य गोळा करतिल.
[12/27, 10:02 PM] Mahesh Lokhande: ई लर्निंगचा अधिक वापर
ज्ञानरचनावादाचे भरपुर साहित्य व अमंलबजावणी
[12/27, 10:04 PM] मानेmadamविजयनगर: पालकांमधील वाद भांडणे यामुळे आईबरोबर आजोळी जाणे
[12/27, 10:04 PM] Mahesh Lokhande: कला कार्यानुभव शारिरीक शिक्षण सर्व उपक्रम प्रामाणिकपणे घ्यावेतच
[12/27, 10:04 PM] आतार सोलापुर: प्रत्येक मुलाच्या पालकांचे मोबाईल क्रमांक घेणे..!!

मुलगा गैरहजर असेल तर कारणे विचारणे..!!

त्यामुळे पालकांशी पण चांगले नाते तयार होते..!!
 व विद्यार्थी देखील शाळा बुडवत नाही..!!

मी नेहमीच असे करतो..!!
[12/27, 10:05 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: आकर्षक आणि प्रभावी अध्यापन पध्दती
आकर्षक शैक्षणिक साहित्य
संमेलनाचे आयोजन
विविध स्पर्धा
नवनवीन प्रयोग उपक्रम
सहली
[12/27, 10:06 PM] थोरात ond: शिक्षकांची देहबोली, भाषा जिव्हाळा निर्माण करणारी असावी.
[12/27, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: योगा
विविध साप्ताहिक स्पर्धा
[12/27, 10:07 PM] मिलिंद अॅ: पालक फोन व संपर्क अतार सर
[12/27, 10:07 PM] थोरात ond: वर्गात विद्यार्थ्यांसमोर मोबाईलवर बोलणे टाळावे.
[12/27, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: मनोरंजक खेळ
[12/27, 10:08 PM] मानेmadamविजयनगर: रोज नियमीतपणे खेळ, योगा किंवा व्यायाम घेणे
[12/27, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: बडबडगीते समुहगीते कृतीगीते अभिनयगीते
[12/27, 10:08 PM] Mote Gondi: विद्यार्थी उपस्थीती १००% ठेवणे साठी  उपाय _-
 अादर्श शिक्षक  व शिक्षण
 मुबलक तंत्रस्नेही साधन व साधनांचा  नियमित गरजेनुसार वापर .
शिक्षक व विद्यार्थी परस्पर संवाद .
शिक्षकाकडे बालमानसशास्र अवगत असावे
 निसर्गाच्या सानिध्यात शिक्षण.
विविध अध्ययन देणारे उपक्रम राबवणे .
मुलाविषयी शिक्षणाविषयी तळमळ असावी 
 अचुक  नियोजन व उतक्रम कार्यवाही .

प्रत्येक नुलाचाअादर व  स्वातंत्र्याची जाणीव .
सर्वसमावेशक व निरपेक्ष भेदथभाव न देता  शिक्षण .

मुलांच्या शिक्षणाला सर्वप्रथम प्राधान्य .
शाळा  तपासणित बदल .
अानंददायी मूल्यमापन व्हावे .
मुलांच्या प्रत्येक बारीक बदलाचा विचार करणे .
मनोरंजक अानंददायी अध्यापन .
पालक जागृती
गृहभेटी
 इ लर्निंगचा नियमित वापर .
शाळा  परीसर स्वच्छ व बोलका ठेवणे.
 मध्यान भोजन
मोफत १००% मुलांना विविध योजनांचा लाभ .
अशैक्षणीक काम विरहीत शाळा .
फि मुक्त शाळा .
तनाभ मुक्त शिक्षक  व विद्या र्थी .
मोफत १००% लेखन साहीत्या पूरविने .
सर्व सोयीनी यूक्त भौतीक सुविधा .
नियमित अारोग्य तपासणी शाळा स्तरावर .
सुसज्ज क्रिडांगन व खेळणी.
परिक्षा विरहित वातावरण .

पुरेसा शिक्षकवर्ग नियमित शाळेत असावा .
   नितीन मोटे
[12/27, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: आनंददायी कृतीशील गटात अध्ययन
दर्जेदार पोषण आहार
वर्गसजावट
[12/27, 10:09 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: मुलांच्या बूध्दीमतेनूसार अध्यापन
सवडीनुसार homework
[12/27, 10:09 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: विद्यार्थ्याना गोष्टींची पुस्तके द्यावीत. शाळेतील ग्रथालयांचा प्रभावी वापर करण्यात यावा
[12/27, 10:10 PM] मिलिंद अॅ: विद्यार्थ्याचे घर जवळ असेल , वेळ असेल तर घरी राहिला तर त्यास घरी आणायला जाणे विद्यार्थी विचार करेल कि नको रे बाबा घरी राहिलं तर गुरुजी घरी न्यायला येतात
[12/27, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: संगणकार चित्र काढणे रंगवणे
गणितखेळ
भाषिकखेळ
[12/27, 10:10 PM] प्रदिप कांबळे लातुर: शिक्षकांची भिती नाहीशी करणे
[12/27, 10:11 PM] खोतसर ज्ञा: मुलांना वरोंवार शैक्षणिक साहित्य हाताळला देणे.
[12/27, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: रांगोळी
बालसभा
चित्र शाळेत फळ्यावर काढणे
वेशभुषा
शिक्षणोत्सव
[12/27, 10:12 PM] आतार सोलापुर: प्रत्येक शनिवारी मी स्वतः अनेक आनंददायक गाणी ,विनोदी गीते,बडबड गीत,1ते इयत्तांचे 4 राईम्स घेतो..
त्याचा फार फायदा होतो...!!!
[12/27, 10:13 PM] मानेmadamविजयनगर: प्रश्नमंजुषा हा उपक्रम मुलांना फार आवडतो. दररोज किमान पाच प्रश्न विचरावेत.
[12/27, 10:13 PM] मिलिंद अॅ: अर्धा दिवस शाळा असेल त्या दिवशी दफ़्तरमुक्त शाळा भरून वरील योग्य उपक्रम घ्यावेत
[12/27, 10:14 PM] थोरात ond: सुट्टीच्या दिवशी funny video, education supported cinema, sport match इ. प्रोजेक्टर च्या साह्याने दाखवणे
[12/27, 10:14 PM] Mahesh Lokhande: सहल
परिसरभेटी
मातकाम
[12/27, 10:15 PM] सुलभा लाडमॅडम: Shikan vishi aapulki chi bavna  vidyardymadhya Asavi.  Mazda anubhv Ashe Mazya sale til mulana sutti nko aste
[12/27, 10:17 PM] सुलभा लाडमॅडम: Salsa sutli tri Mul saletach rengaltat  salechi godi than vatte
[12/27, 10:18 PM] थोरात ond: मधल्या सुट्टीत शैक्षणिक संगीत ध्वनिफिती लावून वातावरण प्रसन्न ठेवता येईल.
[12/27, 10:19 PM] Mahesh Lokhande: खरोखर १००% उपस्थिती शक्य आहे का?
मला वाटते काही दिवस तरी मुले आजारी असलेने गैरहजर राहणार.
आजारपणाचे दिवस सोडुन मुले १००% हजर राहतील शाळा खुप आवडेल शिक्षक आवडतील असे वातावरण तयार करायला हवे.
[12/27, 10:20 PM] Mote Gondi: १००%  उपस्थीती साठी -
 वर्गातील विद्यार्थी संख्या मर्यादीत असावी .
१०० % शाळा शासकीय असाव्यात .
 स्वच्छतेबा १००% प्राधन्य .
शाळेची वेळ नुलाच्या मानसिक क्षमते नुसार चार ते पाच तास असावी .
लेखी कामेशिक्षकाकडेनसावित

 विद्यार्थांना दर्जेदार जेवनच दिले  जावे जेवनात अणेक पदार्थाचा समावेश असावा पदार्थ नावडण्याची मुभा असावि .
शिक्षकाची वर्ग तयारी अतीशय अभ्यासपुर्वक असावी .
संगनक कक्ष,प्रयोगशाळा मैदान वर्गखोली सुसज्ज
असावे.
कुणीही  शाळाभेटीस अाले तर प्राधान्य मुलांनाच द्यावे .
 शासन ,शिक्षक ,समाज पालक मुलाविषयी संवेदनशील वखूप जागरूक असावेत .
पूर्वप्राथमाक अंगणवाड्या अभ्यासपूरक दर्जेदार कराव्यात .
शिक्षकाला अध्यापनच करू द्यावे .
सर्व अाॅफीशीअल कामे शनिवारीच करून घ्यावीत
 अध्यापनाव्यतीरिक्त शिक्षकाला कोणतेही काम देवु नये .
 द्विशिक्षकि शाळेतीलच शिक्षक वारंवार अाॅफीशिअल  कामासाठी वापरू नये .
 वारंवर तेच विषय व माहित्या  नागवू नयेत .
 नितीन मोटे
[12/27, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: शाळा म्हणजे बालआनंददायी ज्ञानकेंद्र व्हावे.
[12/27, 10:21 PM] सुलभा लाडमॅडम: Mulanchat bhinbhvadace Nate Ashe Mul yekmekana Didi  Dada mhantat
[12/27, 10:21 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: मुलांशी आपुलकी व जिवहाळयाची वागणूक
ज्ञानरचनावाद व मनोरंजक अध्ययन अध्यापन
शासकीय विद्यार्थी लाभाचया याेजनांची प्रभावी अंमलबजावणी
पालकांचे प्रबाेधन
उपक्रम खेळ कृती याचा जास्तीत जास्त वापर
आवश्यक  तेथे तंत्रज्ञानाचा वापर
मीनाराजूमंच मीनाकॅबिनेट पालकभेट असे उपक्रम
[12/27, 10:36 PM] Mahesh Lokhande: 🙏🙏🙏🙏
खोतसर,समीरसर, उज्वला पाटीलमॅडम,बालाजीसर,थोरातसर,अमोलसर,भंडारेसर,प्रदिपसर,मोटेसर,तांबोळीसर,मिलिंदसर,मानेमॅडम,आतारसर,वंदना पाटीलमॅडम सर्वांचे खुप खुप आभार🙏🙏🙏🙏                                                                                                                                                                                                                                                    12/28, 8:00 PM] Mahesh Lokhande: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र   १२ 🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍🔶 शारीरिक शिक्षण विषयासाठी क्रीडाकौशल्य विकासासाठी कोणते पुरकखेळ लघुखेळ घेता येतील.🔶
मुद्दे=१) क्रीडाकौशल्यविकासासाठी             उपाययोजना
          २)लघुखेळ पुरकखेळ
🔶चर्चेस वेळ आज दि.२८/१२/२०१५  रात्री ९.३०  ते १०.३०पर्यंत.🔶 सर्वांनी चर्चेत सहभागी व्हावे.🔵
[12/28, 9:10 PM] संदेमँडम शरद. गोळेश्वर: hide and see, tipai race ,dumbless ,rasikech,long jump,high jump,hututu,lagori  etcp
[12/28, 9:18 PM] समीरअॅ: सुरपारंब्या,आटयापाटया,विटीदांडू,लंगडी,विषअमृत,
पोत्यातील उड्या,आंधळीकोशिंबीर,लिंबूचमचा,इ.लघुखेळ घ्यावे .
[12/28, 9:39 PM] खोतसर ज्ञा: [28/12 9:17 PM] Shivling Khot: 1)प्रथम खेळाचे मैदान शाळाना उपलब्ध करून दिली पाहिजे. 2)मैदान शाळेजवळ असावे. 3)आऊट डोअर खेळासाठी सोय असावी. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦1)अंधळी कोशिंबीर 2आई माझे पत्र हरवले. 3)संगीत खुर्ची. 4)सूरपाट्या 5)विटीदांडू 6)वारा आला6)लगोरी 7)लपंडाव 8) रस्सी खेच 9)चेंडू कवायत
[12/28, 9:39 PM] सुलभा लाडमॅडम: Prathmik vibagat prathamta yaks P.E. shikshkachi garaj aahe
[12/28, 9:40 PM] थोरात ond: पाहुणा ओळखा. झुंज खेळणे. डिगरी(बटणांचा खेळ ), जोड उडी,
[12/28, 9:40 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: लांब उडी ,उंच उडी ,दोर उडी
[12/28, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: लघुखेळ (विनासाहित्य)
१)शिवाशिवी -मैदानमर्यादा ठरवुन एका विद्यार्थ्याने राज्य घेणे इतरांनी पळणे राज्य घेणाराने एकास शिवणे शिवल्यास बाद होईल त्याच्यावर राज्य .पळणारा मर्यादेबाहेर गेल्यास  तो बाद त्याच्यावर राज्य .
[12/28, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: २)जोडी शिवाशिवी=राज्य घेणारा शिवायला येताच पळणारांनी हात पकडुन जोडी केल्यास शिवणाराने शिवु नये.एकट्याला शिवणे.इतरांनी जोडी करणे.एकट्यास शिवल्यास त्याच्यावर राज्य.
[12/28, 9:41 PM] Mahesh Lokhande: ३)जोडीने शिवाशिवी=जोडीने पळणे जोडीने शिवणे ज्या जोडीस शिवले तिच्यावर राज्य.
४) साखळी शिवाशिवी=शिवल्यास दोघांनी साखळी करुन शिवणे शिवल्यास तिसराही साखळीत असे वाढवत सर्वांना साखळीत जोडणे साखळी तुटल्यास बाद नाही.
५)तीनची साखळी शिवाशिवी=एकाने राज्य दुसरा तिसरा शिवल्यास साखळी चौथा शिवल्यास तो साखळीत पहिला पळण्यास जाणार.
[12/28, 9:41 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: तिन पायाची शर्यत, बादलीत चेंडू टाकणे, बेडूक उडी, वर्तुळातील मुलास चेंडू मारणे, वाघोबा-वाघोबा किती वाजले, डोळ्याला पट्टी बांधून गाढवाला शेपूट काढणे, खजिना लुटा, राम- रावण, नागमोडी पळणे, उलटे पळणे इ.
[12/28, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: ६)तीन साखळीने शिवाशिवी=एकाने शिवल्यास दोनची पुढे तीनची साखळीने चौथा शिवणे चौथा स्वतंत्र शिवणार पुढे पाचवा सहावा जोडुन दुसरी साखळी असे साखळ्या वाढवत शिवणे.
७)वर्तुळ शिवाशिवी =वर्तुळावर उभे राहणे एकावर राज्य त्याने एकाच्या पाठीस हात लावुन पळ म्हणणे दोघे विरुध्द दिशेने पळत जावुन जागा पकडतील ज्यास जागा मिळणार नाही त्याच्यावर राज्य.
८)माझ्या मागे या=वर्तुळावर उभे एकावर राज्य त्याने चार जणांच्या पाठीस हात लावुन माझ्या मागुन या म्हणणे सगळे वर्तुळावर फिरतील पहिल्याने घरी जा म्हटले की सर्वांनी पळत जावुन जागा घेणे.ज्याला मिळणार नाही त्याच्यावर राज्य.
[12/28, 9:42 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: १)बाघ..बकरी.,२)तळ्यात..मळ्यात...३)होडी फुटली पळा पळा..,असे मनोरंजक खेळ घेता येतील
[12/28, 9:42 PM] खोतसर ज्ञा: बेडूक उड्या  मरणे
[12/28, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: ९)वर्तुळ शिवाशिवी=राज्य घेणारा आत.सगळे वर्तुळात आतबाहेर करतील.राज्य घेणारा आत येणारास शिवतील.
१०)वर्तुळ शिवाशिवी=वर्तुळात येणारे शिवता शिवणारात सामील होऊन शिवण्याचा प्रयत्न करतील.
११)चोर शिपाई शिवाशिवी=दोन ओळीतील मधल्या मार्गातुन चोरास शिपायाने पकडने दोनओळी इशारा होता काटकोनात वळतील मार्ग बदलेल चोरशिपायाने कोणासही धक्का लावु नये.
१२)चोरशिपाई=दोन समसंख्येचे गट करुन एक गट चोर एक शिपाई नंबरनुसार चोरांस शिपायांनी पकडणे.
१३)शिवा व पळा=अ गटाने ब गटातील खेळाडुस हाताने शिवणे व पळणे शिवलेल्याने शिवणारास शिवणे बंदीवान होता मागे उभे करणे
१४)चौकोन शिवाशिवी=चौकोन कोपर्‍यावर असणारांनी जागा बदलणे तेव्हा राज्य असणाराने कोपरा पकडणे न मिळणारावर राज्य.
१५)बैठक शिवाशिवी=बसणारास शिवणाराने शिवु नये.
[12/28, 9:42 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: लंपडांव पोतयतील उडी
[12/28, 9:43 PM] समीरअॅ: डोंगराला आग लागली पळापळा, रामराम पाहुणं
[12/28, 9:43 PM] थोरात ond: जोडीदाराला पाठीवर घेऊन चालण्याची शर्यत
[12/28, 9:44 PM] खोतसर ज्ञा: अडथळ्यांची शर्यत घोडादैड
[12/28, 9:44 PM] Mahesh Lokhande: १६)विषअमृत
१७)खारी व झुडपे
१८)ड्रॅगनची शेपटी
१९)राम रावण
२०)राम राम पाव्हणं.
[12/28, 9:45 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: लंगडी खेळणे
[12/28, 9:45 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aaty Patya. Aabadba Barat Barat.ha kel
[12/28, 9:45 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: बरेच शिक्षक..अनेक खेळ जाणतात.,पण....पण...मैदानावर..घेतात..कितीजण....?????
[12/28, 9:46 PM] थोरात ond: फुगडी, झिम्मा.
[12/28, 9:47 PM] खोतसर ज्ञा: एरोबिक्स उलटे सुलटे चालणे.
[12/28, 9:47 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: रस्सीखेच, वर्तुळाच्या बाहेर ढकलणे, वस्तु हातात न घेता साखळीने शेवटी पोहचवणे, alphabetically नावाची साखळी बनविणे.
[12/28, 9:48 PM] Mahesh Lokhande: २१)सापसुरळी
२२)शिकारी व ससे
२३)वाघोबा आले पळा पळा
२४)डोंगराला आग आली पळा पळा
२५)जागा मिळवणे
२६)तळ्यात मळ्यात
२६)गठ्यांचा खेळ
२७)जोडीदार शोधणे
[12/28, 9:49 PM] Mahesh Lokhande: जे शारीरिक शिक्षण तासिकेस मैदानावर नियमित जातात ते.
[12/28, 9:50 PM] समीरअॅ: इंडीया इंडिया , what colour  you are?
[12/28, 9:51 PM] Mahesh Lokhande: २८)कोंबडा झुंज
२९)लंगडी झुंज
३०)बळी तो कान पिळी
३१)शत्रुक्षेत्रात प्रवेश
३२)पिंच ओ ह
[12/28, 9:52 PM] बुरकुलेसर: Kawla karkocha
[12/28, 9:53 PM] खोतसर ज्ञा: शाळेला मैदान असेल तर निश्चितच खेळ घेऊ मैदान नसेल तर
[12/28, 9:53 PM] Mahesh Lokhande: ३३)कोण घाबरतो?
३४)तुरुंग
३५)किल्यावर स्वारी
३६)उभा खो खो
३७)बैठा खो खो
[12/28, 9:54 PM] बुरकुलेसर: Paryayi
[12/28, 9:54 PM] बुरकुलेसर: Maidanacha wapar karawa lagel
[12/28, 9:55 PM] Mahesh Lokhande: ३८)संख्याबल
३९)वाघ व शेळी
४०)उडता घोडा
[12/28, 9:57 PM] Mahesh Lokhande: ४१)डाॅक डाॅंकी गाॅड गन
४२)पोस्ट आॅफीस
४३)कोळी आणि माश्या
४४)अनपेक्षित लंगडी
४५)पक्षी भुर्रर्र
[12/28, 9:58 PM] संदेमँडम शरद. गोळेश्वर: talyat malyat ,wagoba wagoba kiti wajale
[12/28, 9:58 PM] संदेमँडम शरद. गोळेश्वर: Mamach patra harwal
[12/28, 9:59 PM] Mahesh Lokhande: आता साहित्यासह कोणते लघुखेळ घेता येतील सुचवा.
[12/28, 9:59 PM] होनरावमॅम ज्ञा: .गजगे , काचा कवड्या काचपाणी ,कांदाफोड
[12/28, 9:59 PM] संदेमँडम शरद. गोळेश्वर: lagori
[12/28, 10:00 PM] होनरावमॅम ज्ञा: सापशिडी

.
[12/28, 10:00 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: बुधदीबळ
[12/28, 10:01 PM] Mahesh Lokhande: ४६)रुमाल शिवाशिवी
४७)तोबा खेळ
४८)फिरत्या दोरीवरुन उड्या
४९)रुमाल सांभाळणे
५०)रुमालावर झडप
[12/28, 10:01 PM] Mote Gondi: मनोरंजक लघु खेळ -
?अअ
 १)रूमाल फेक-
 २)तळ्यात नळ्यात  - ३)अांधळा  नेम-
 ४) वर्तुळ धाव -
 ५) जोडीदार शोधणे -
.६) बटाटा रेस -
 ७)तीन पायाची  शर्यथ -
८)सुरपाट्या-
९)बादलीत रिंगा टाकणे
१०)गोलात चेंडू मारणे
 ११)राम-रावण -
१२)मैदानावरिल फुगे  पकडणे
१३)उलट चालणे
१४)कोंबडा झुंज -
१५)खजीना शोध -
१६)लगोर चेंडू
१७)अाबादबी -
१८)चाकुरी फिरवणे
१९)लायसन-
२०)चाॅकलेट चाॅकलेट-
२१)विटीदांडू -
२२)अडमीट किडा-
२३)लोखंड शिवा-
२४) रंग किसका-
२५)विष अमृत-
२६)डोंगर का पाणी-
२७)पोत्यातील शर्यथ -
२८)अांधळी दहिहंडी-
२९)उंच मृझा मनोरा-
३०)तीकीट काढा गाडी पकडा-
३१)सायकल सायकल-
३२)डबलशीट -
३३)लपंडाव-
३४) धरपकड -
३५) टाईम अाऊट-
     नितीन मोटे
[12/28, 10:01 PM] होनरावमॅम ज्ञा: सांगा सांगा लवकर सांगा

.
[12/28, 10:02 PM] खोतसर ज्ञा: कॅरम दोर उड्या
[12/28, 10:02 PM] अरविंद गोळे: मामाचे पत्र हारवले का
[12/28, 10:04 PM] Mahesh Lokhande: ५१)दोरी फिरवणार्‍यास शिवणे
५२)चेंडु धावाधाव
५३)वस्तु पळवणे
५४)चेंडू शिवाशिवी
५५)चेंडूफेक शिवाशिवी
[12/28, 10:04 PM] खोतसर ज्ञा: मटका फोड खेळ.
[12/28, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: ५६)चेंडू हवेत उडवणे
५७)चेंडू टप्पे शिवाशिवी
५८)दांडूफेक शिवाशिवी
५९)चेंडू मिळवणे
६०)चेंडूच्या पुढे धावणे
[12/28, 10:06 PM] थोरात ond: जि.प ने बहुतांश  गावांमध्ये क्रिडांगण निर्मितीसाठी निधी उपलब्ध करून दिला आहे. तो निधी शालेय मैदानात धावपट्टी, कबड्डी, खो खो इ. खेळाच्या मैदान निर्मितीसाठी ग्रामपंचायतीच्या परवानगीने वापरता येईल.
[12/28, 10:08 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: टप्पा चेंडू, फुगा फोडणे
[12/28, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: ६१)बादलीत चेंडू टाकणे
६२)वस्तु उचलून नेणे
६३)वर्तुळात चेंडू ठेवणे
६४)चेंडू पास करणे
६५)वर्तुळ निशाण पास करणे
[12/28, 10:09 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: लिंबू चमचा संगीत खुची रिंग खेळणे फुगे फुगवणे एका मिनीटात सुईत दोरा अोवणे
[12/28, 10:10 PM] बुरकुलेसर: Fuge fodne
[12/28, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: ६६)काठ्या पळवणे
६७)शत्रुची छावणी
६८)रक्षक चेंडूझेल
६९)रप्पारप्पी
७०)चेंडूयुद्ध
[12/28, 10:11 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: जिबल पाणी,काचपुरणी
[12/28, 10:11 PM] बुरकुलेसर: Chedune glass padne
[12/28, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: ७१)बोगद्यात चेंडूला शिवणे
७२)आला चेंडू
७३)लगाव चेंडू
७४)त्रिकोणावर चेंडू
७५)घोड्यास चेंडूमार
[12/28, 10:12 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: तोंडाने रूमाल उचलणे,
[12/28, 10:13 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: कौंबड्याची झुंज
[12/28, 10:14 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: काच पुरणी
[12/28, 10:16 PM] Mahesh Lokhande: ७६)बंदूक संरक्षण
७७)पायातुन चेंडू
७८)फिरता चेंडू
७९)रस्सीखेच
८०)स्टिकपोलो
[12/28, 10:16 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: जौडसाखळी
[12/28, 10:18 PM] Mahesh Lokhande: ८१)स्नॅचबाॅल
८२)शटलटाॅस
८३)खुर्चीचेंडु
८४)गुडघ्यास रुमाल बांधणे
८५)रिंगझेल
[12/28, 10:21 PM] Mahesh Lokhande: ८६)चेंडू फेकून बसणे
८७)रुमालफेक
८८)डोळे बांधुन शिवाशिवी
८९)डोळे बांधुन साखळी
९०)साहित्यासह पळणे
[12/28, 10:22 PM] विकास माने: Athletic che basic ghetale tar pudhe tyacha upyog sarv khelansati hoto
[12/28, 10:22 PM] Mote Gondi: १००% शिक्षक प्रत्यक्ष मैडानावर  मुलांनसमवेत खेळ घेतात. 🙏?
[12/28, 10:24 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: सर आपण जी खेळावर चर्चा करत आहोत  ते खेळ कसे खेळायचे अशा विश्लेषणा सह  हवेत. कारण आपणा सर्वांना जरी खेळ माहिंत झाले  तरी हेखेळ खेळायचे कसे हे माहित नाहीत.
[12/28, 10:26 PM] विकास माने: Football ne cricket
[12/28, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: खरेतर मैदानावर असायलाच हवे पुर्वी पुरेसा घाम निघेपर्यंत खेळ होता.जुनी माणसे आयुर्मान जास्त होते कारण शारीरिक कसरती कुस्ती आट्यापाट्या सुरपारंबी विटीदांडू खेळत.मैदानावर भरपुर ऊनामुळे डी जीवनसत्व भरपुर मिळाल्याने निरोगी पिढी होती लवकर कोणी आजारी पडत नसत आता ऊनात खेळू देत नाहीत ह्यामुळे त्यांना सोलरटाॅनिक फुकट मिळते ते मिळत नाही मग लवकर आजारपण येते.म्हणुन ऊनात एक तास असेल मुल तर रोज २०००रुपयांची शक्ती सहज मिळवेल.
[12/28, 10:31 PM] Mahesh Lokhande: शारीरिक सुदृढतेशिवाय विकास कसा शक्य आहे.निरोगी पिढी तयार करणेसाठी शिक्षकांनी एक तास मैदानावर जायलाच हवे.
[12/28, 10:31 PM] होनरावमॅम ज्ञा: शेपूट वाचवणे

.
[12/28, 10:31 PM] थोरात ond: चर्चेतील  कोणत्याही  10 %खेळाचे  नियमित सराव घेतल्यास योग्य प्रकारे क्रिडा कौशल्य विकासाचे ध्येय सांगितले होईल.
[12/28, 10:33 PM] Mahesh Lokhande: काझीमॅडम(भालदारमॅडम) सुरुवात तपशीलपुर्वक लघुखेळ टाकले होते पण सर्व खेळांचे सविस्तर तपशील टाकण्यास वेळ अपुरा आहे.
[12/28, 10:34 PM] Mote Gondi: ज्याशाळेतील मुले रौज मेदानावर एक तास  खेळ खेळतात त्या मुलाना शाळा खूप अावडते .मात्र शिक्षकाच्या मार्गदर्शनाखाली सराव व्हावा ?
[12/28, 10:36 PM] अरविंद गोळे: Aapanach khel keltana video kadun phatva sarvani manze Sarvana sarva khel kaltil
[12/28, 10:45 PM] भालदारमॅडम ज्ञा: खेळातून शिक्षण घ्यायला मुलांनांआवडते. संदेमॅडम,खोतसर,समीरसर,लाडमॅडम,थोरातसर,रजपुतमॅडम,अमोलसर,तांबोळीसर,बुरकुलेसर,होनरावमॅडम,मोटेसर,अरविंद गोळेसर,भालदारमॅडम,विकास मानेसर,भंडारेसर सर्वांचे आभार.🙏🙏🙏🙏🙏