शैक्षणिक ग्रुपचर्चा ग्रुपचर्चासत्र १ कराड
[12/17, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: 🌍आजचा चर्चेचा प्रश्न🌍
🔶 पहिलीच्या मुलांचे अक्षर वळणदार होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
चर्चेत सहभागी व्हावे.
सर्वांना फायदा होईल.
चर्चेस वेळ फक्त १०.३० पर्यंत ३० मिनिटे.
[12/17, 10:00 PM] चव्हाणसर : दुरिघी वहीत जास्त अंतर असणाऱ्या ओळीत पेन्सिलने लिहून घ्यावे .त्यामुळे मुलांचे अक्षरे बाहेर जाणार नाही व
व्यवस्थित व वळणदार येण्यास मदत होते .
[12/17, 10:06 PM] चव्हाणसर : मुलांकडून सुरूवातीस उभ्या, आडव्या ,तिरप्या,वक्र रेषा काढायचा सराव घ्यावा .
[12/17, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: अक्षर अवयवांचा सराव फारच गरजेचा आहे.
[12/17, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: उपक्रम=लॅमिनेशन चार्टवर लस्टर पेनने लिहिणे
साहित्य= विकास अक्षरलेखन पुस्तिका,लस्टरपेन
कृती=प्रथम विकास अक्षरलेखन पुस्तिका पाने लॅमिनेशन करा.
लस्टरपेनने सराव घ्या गिरविण्याचा.
फायदे=एका लॅमिनेशन चार्टचा पुन्हा पुन्हा वापर करता येतो.
[12/17, 10:25 PM] Pratiksha: धूळपाटीवर लेखन
[12/17, 10:26 PM] राजेश पाटील : धुळपाटीचा अधिक वापर करावा
[12/17, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: खड्डापाटीवर गिरविण्याचा सराव घेणे.
[12/17, 10:30 PM] राजेश पाटील : हवेत अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] गावटे किवळ: धुळ पाटी किंवा रारांगोळी वर अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] suvrna काले: रांगोळी पाटावर घालुन घेणे.सुईत दोरा ओवून घेणे.जेणेकरुन बोटांचा व्यायाम होऊन समन्वय साधला जाईल.अक्षर सुंदर होणेस मदत होईल.
[12/17, 10:23 PM] +91 98507 68016: स्वताचे हस्ताक्षरात शब्दकाड्र बनवा बोटाने गिरवून सराव घेणे
[12/17, 10:31 PM] suvrna काले: लेखनासाठीची बैठक,पेन्सिल व वही समोर धरणेची पद्धत,अक्षरांचे योग्य स्ट्रोक याची कल्पना देणे.
[12/17, 10:14 PM] रशीद तांबोळी: १)मर्यादीत जागेत गोल,उभ्या रेषा,अर्धगोल,प्रथम सावकाश...व नंतर गतीने काढण्याचा भरपूर सराव करावा २)आदर्श हस्ताक्षरांचा सुंदर नमूना दररोज मुलांच्या नजरेसमोर ठेवावा...३)छान,सुंदर,फारच उत्तम...याप्रकारे प्रबलन माञ सर्वांना जरूर करावे🙏
[12/17, 10:27 PM] रशीद तांबोळी : वर्गातील सर्वांना दूरेघी वहीच असावी....सुंदर अक्षर काढणाराचा नमूना सर्व वर्गाला सतत दाखवावा!🙏
[12/17, 10:29 PM] रशीद तांबोळी : पाटीवर रांगोळी पसरवून अक्षरे प्रमाणात काढता येतील
[12/17, 10:34 PM] हिलेमॅडम: विद्यार्थ्याला जर दुरेघी वही वर एकच अक्षर लिहून दिले व् त्याचे वळण लक्षात आणून दिले व् त्याचा सराव घेतला तर अक्षर छान येते.
[12/17, 10:26 PM] भालदार गोळेश्वर: Akshar giravnyachya patya cha upyog Karta yeil....
[12/17, 10:29 PM] भालदार गोळेश्वर: Dureghi wahimadhe roj 5 shabd lihun ghya, tyache walan yogya dishene hote ka pratyksha paha.
[12/17, 10:22 PM] खोतसर : चार रेघीत माञा वेलांटी उकार वळणदार काढणैच
[12/17, 10:27 PM] जाधवसर पवारमळा vatar: Teachers handrighting be cleared and be good model
[12/17, 10:31 PM] खोतसर : अक्षराचे वळण उभे काढणेचा सराव भरपूर घेणे
सहभागी सर्वांचे आभार असेच चर्चेत सहभागी व्हाल अशी आशा आहे.धन्यवाद विविध कराडमधील ग्रुपध्ये कोणाचे नाव चुकुन संकलनात राहिले असल्यास प्लीज माफ करा व सांगा.चर्चेत सहभागी झालेबद्दल आभारी आहे.
महेश लोखंडे [12/18/2015, 10:57 PM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र २🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे वाचनदोष दुर करुन गतीवाचनकौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
[12/18, 9:34 PM] विकास माने: Vachtana adkhalne
[12/18, 9:36 PM] विकास माने: Uchar yogya nasane
[12/18, 9:40 PM] विकास माने: Awajat chad utter nasane
[12/18, 9:43 PM] विकास माने: Viram chinhacha lkshat gheun n vahane
कोळेकर तुळसन:अंदाजाने वाचन करणे.
[12/18, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: हळूहळू सावकाश वाचणे.
[12/18, 9:39 PM] Mote Gondi: वाचन दोष-
१) स्पष्ट उच्चार.
२) विरामचिन्ह विरहीत वाचन.
३) अारोह-अवरोह न समजणे.
४) स्वराघाताचा अभाव.
५) ठराविक जोडाक्षर युक्त शब्दांचे चूकीचे उच्चार करण .
६) शब्दाचा अर्थ न समजणे.
७) अक्षर फरक . उदा-ष,स,श,क्ष (उच्चार)
८) टालू दर्शक , दंत दर्शक ,कंठ दर्शक शब्दाकडे दुर्लक्ष.
९) दिर्घ / ह्रस्व उच्चार ववापर समस्या .
नितीन मोटे ...
[12/18, 9:51 PM] Mahesh Lokhande: वाचनदोष
१ अक्षर व शब्दांवर बोट ठेवून वाचणे.
२ वाचताना मानेची डोक्याची हालचाल करणे.
३ एकावेळी एकच शब्द वाचणे.
४ प्रत्येक शब्द मोठ्याने उच्चारणे.
५ ओठ जीभ जबड्याची हालचाल करणे
६ अस्पष्ट शब्द पुटपुटणे.
७ मनात वाचुन नंतर वाचणे.
८ सावकाश वाचणे
९ वाचलेले मागे वळून पुन्हा वाचणे.
[12/18, 9:59 PM] Mote Gondi: गतीने वाचन करण्या साठी उपक्रम-
१) शब्द वाक्याच्या अादर्श ppt व्हिडीओ स्लो स्टेप मध्यू ऐकविणे .
२) वरिल वाक्ये शब्द गतीने ऐकविणे वा म्हणूण घेणे .
३) वरिल प्रकारच्या ppt अावाज बंद करुण सृवकाश योग्य उच्चारासह म्हणूण घेणे.
३) प्रकट व गतीन वाचणाचा भरपूर सरृव घेणे. उदा -माळीवाडा शाळेच्या व्हिडीओ .
४) ठराविक जोडाक्षरे ,जोडशब्दांचा विशेष सराव घेणे .
५) शिक्षकांनी स्वत: प्रकट वाचण करूण दाखविणे वमुलांचा नियमित सरावघेणे .
६) स्वत: बरोबर अवांतर वाचणाचा सामूहिक सराव घेणे.
नितीन मोटे
[12/18, 10:02 PM] Mahesh Lokhande: डोळ्यांचा वाचनआवाका वाढवणे.महत्वाचे आहे.
[12/18, 10:05 PM] Mote Gondi: अापले उच्चार विद्यार्थी अात्मसात करतो, बरोबर ?
[12/18, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: मोठ्या टाईपमधील भरपुर गोष्टींचीपुस्तके शाळेत हवीत.रोज एक पुस्तक वाचनास द्यावे.
[12/18, 10:08 PM] Mote Gondi: बोलीभाषेतुन स्वत:बरोबर विद्यार्थ्याला बाहेर काढावे दक्षता घेणे अावश्यक
[12/18, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: रंगीत चित्रकथांची पुस्तके वाचनास द्यावीत.
[12/18, 10:10 PM] Mote Gondi: १ली/२री तच १००% प्रयत्न होणे गरजेचे अाहे .
[12/18, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: वाचनवेग चाचण्या घ्याव्यात .गतीवाचन,प्रकटवाचनस्पर्धा घ्याव्यात.
[12/18, 10:16 PM] Mote Gondi: नियमीत अादर्श विचार ऐकविणे गरजेचे अापला अावाज सर्व मुलांना स्पष्ट जावा त्या साठी सामूहिक वाचण सुचना देताना मूलांचा सहभाग घ्यावा तसेच त्यांचाच अावाज रेकाॅर्ड करूण गुण दोष नादर्शणास क्षाणूण द्यावेत
💻 शब्द रचना समजूण घेणे गतीने टापिंग?👍🏿
[12/18, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: सलग ओघवते प्रवाही वाचनासाठी वाक्यवाचन सोपे उतारावाचन छोट्या गोष्टींचे वाचन घ्यायला आहे.
[12/18, 10:22 PM] Mote Gondi: अादर्श भाषण ऐकविणे व श्लोक कविता बडबडगाणी ईत्यादी मधूण सराव व्हावा
[12/18, 10:25 PM] Mote Gondi: संभाषण कौशल्या विकसित करणे साठी छोटे छोटे संवाद सादरीकरणास देणे वगटागटाणे पाठांतरा सारख्या स्पर्धा घेणे लहान मोठा गट सराव एकत्र घेणे .
[12/18, 10:27 PM] Mahesh Lokhande: १ शब्दओळख कौशल्य=
ध्वनी व ध्वनीचिन्ह ओळख
शब्द कसे बनतात कळणे.दृश्य शब्दसंग्रह वाढणे.
२ शब्दार्थ कौशल्य= अर्थ कळणे.आकलन होणे वाचीकअर्थ
३आकलन कौशल्य= भाषिकअर्थ समजुन वाचणे.
[12/18, 10:31 PM] Mote Gondi: धावती अक्षरे शब्द वाक्पे वाचण घेणे
उदा- TVवरील वा बातम्पा मधील सूचणा ppt /vedeoतयार करूण सातत्याने सराभ अावश्य घ्याव .वरच्या गटातील मुलाकडून खालच्या गटातील संवाद गतीने वाचूण घेणे.
धन्यवाद !
[12/18, 10:31 PM] Mahesh Lokhande: 🌍अनुवाचन,
🌍सहकार्यासोबतवाचन
🌍,मदत घेत वाचन
🌍कोणाचीही मदत न घेता वाचन,
🌍वाचनातुन रसग्रहण.
[12/18, 9:36 PM] +91 95617 20317: Adkhalat vachne.
[12/18, 9:39 PM] +91 95617 20317: A ,ai ,o,au yatil farak lakshat n gene.
[12/18, 9:43 PM] +91 97653 30030: Shabd galun vachne
[12/18, 9:44 PM] +91 97653 30030: Chochrepan
[12/18, 9:45 PM] गावटे किवळ: अदांजे वाचने.
[12/18, 9:46 PM] +91 95617 20317: Akshrancha yogya uchchar n karata gene.
[12/18, 9:49 PM] +91 97653 30030: Chukiche shabd yekun tasa udhar karne
[12/18, 9:55 PM] +91 95617 20317: Shabdatil akshre ekek vachne.
[12/18, 9:59 PM] +91 97653 30030: Mand gatine vachan
[12/18, 10:00 PM] +91 95617 20317: 'Ka' Vachtana k LA kana Ka ase vachne.
[12/18, 10:02 PM] +91 95617 20317: Swarchinha yukt shabda/akshrancha khup sarav guava.
[12/18, 10:09 PM] suvrna काले: वाचन कौशल्य सुधारणेसाठी-1)अक्षर चाचणी-डावीकडून वाचा आणि 'प'या अक्षरावर काट मारा-म त थ द प य र भ
स च प ज न स ह.*अक्षर*बदलुन ही चाचणी घेणे.2)शब्दचाचणी time limit activity घेणे उदा.शब्दसमुहातील शब्दावर काट मारणे.साय-पाय माय साय भय.3)चित्र व शब्दकार्डच्या साह्याने वाचन-शब्दकार्ड ओळीने मांडुन त्या चित्राखाली शब्दकार्ड ठेवणे परिचित चित्रे-उदा.ससा मासा बदक बाहुली.4)'प'पासून तयार होणारे शब्द.हा सराव अक्षर बदलुन घेणे.5)अक्षर तक्त्यांतून शब्दवाचन-रंगांची,प्राण्यांची,फुलांची,फळांची भाज्यांची नावे.6)स्मरणखेळ-टेबलावर दहा वस्तू दाखवून रुमालाने झाकून पुन्हा आठवणे.7)पुस्तक दोरी उपक्रम-वर्गात दोरीला मोठ्या टाईपची पुस्तके अडकवून वाचन घेणे.8) बडबडगीते 9)मनोरंजक कथा.इ.
[12/18, 10:19 PM] +91 98507 68016: first mulakshr pakki kara then4-4 mulaksher sarav then only mulakshar jodun word practice then kana shabad sarav then velenti reading kramane next anuswar paryant slowely concept clear hoiparint
[12/18, 10:21 PM] +91 98507 68016: sope shabadcard sentence reading sarav karava
[12/18, 10:09 PM] खोतसर ज्ञा: मुले वाचताना मुलाकडे लक्ष द्यावे. त्याच्या ऊच्चारकडे लक्ष असणे तितकेच गरजेचे आहे. असे वाटते.
[12/18, 10:25 PM] Pratiksha: प्रथम ध्वनिचिन्हाचे वाचन घेणे.
[12/18, 10:29 PM] umakant ving: वाचनासाठी रोज ठराविक वेळ देउन सराव घ्यावा.जोडाक्षरयुक्त शब्दाचा पाठावर आधारित संग्रह करून सराव घ्यावा.
[12/18, 10:35 PM] साठेसर: शिक्षकांनी स्वतः आदर्श प्रकट वाचन करून दाखवावे. विद्यार्थ्यांना वेळोवेळी वाचनाबाबत मार्गदर्शन करुन सराव घ्यावा.सरावात सातत्य ठेवावे.
[12/18, 9:42 PM] खोतसर ज्ञा: 1बोलण्यात तोतरेपणा असणे. 2वाचन करताना स्वरचिन्हाचे वाचन न करणे. *शिक्षकांनी दररोज एक परिच्छेद वाचन करून दाखवावा. *मुलांच्या चित्रवानावर अधिक भर द्यावा. *चित्रवाचनानंतर शब्दपट्ट्याच्या सहाय्याने शब्दवाचनावर अधिक लक्ष द्यावे. *स्वर चिन्हचे वाचन करून घेतना स्पष्ट उच्चरावर अधिक लक्ष द्यावे. * घरातील भाषेचा शाळेत अधिक वापर होत असलेने त्याचा वाचनावर अधिक परिणाम होतो
[12/18, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: पालकच अशुद्ध भाषेत बोलतात त्यावर उपाय काय करावेत
[12/18, 10:04 PM] Kesekar: खरंतर शिक्षकांनी स्वत: वाचन करताना आरोह ; अवरोह युक्त व विरामचिन्हांचे भान ठेवून वाचन व संभाषण करताना प्रमाण भाषेचा वापर करुन लेखन करताना प्रत्येक अक्षराची लेखनाची दिशा लक्षात घेवून स्वत:मध्ये सुधारणा घडवून आणाव्यात. खरंतर आपण चर्चा करणारे या सर्वाचा कटाक्षाने वापर कलतो का ? याकडे लक्ष देवूया तर आणि तरच विद्यार्थ्यामध्ये अपेक्षित वर्तन बदल घडावेत ही अपेक्षा करुया. नाहीतर आपली चर्चा निष्फळ ठरेल.
[12/18, 10:34 PM] Kesekar: वाचन कट्टा निर्माण करणे, पुस्तकपेढी तयार करणे, विद्यार्थ्यांसाठी वाचू आनंदे या तासिकेचे आयोजन करणे, पुस्तक प्रदर्शनाचे आयोजन करणे, महान व्यक्तींच्या आयुष्यात वाचनामुळे घडलेले संस्कार या विषयीची माहिती देणे, राष्ट्रीय नेते आणि वाचन यांची उदाहरणे देऊन चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तकांचे वाटप करून वाचन दिन साजरा करणे विद्यार्थ्यांचे गट करून विविध पुस्तकांवर चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तके तुमच्या भेटीला अशा कार्यक्रमांचे आयोजन करणे
सहभागी सर्व शिक्षकांचे पुन्हा आभार.
संकलक महेश लोखंडे
[12/19/2015, 10:20 AM] +91 96049 08854: जि.प.प्राथमिक शाळा शिंदेमळा (शरदनगर) केंद्र गोळेश्वर बीट वडगावहवेली ता.कराड
[12/19/2015, 10:41 AM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
२)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
चर्चेत सर्वांनी सहभागी व्हावे.
सर्वांनाच फायदा होईल.
🔶चर्चेस वेळ आज रात्री ९.३० ते १०.३०पर्यंत.🔶
दिवसभरात बरेचजण वाचुन उपक्रम तयार ठेवतील व रात्री चर्चेत सहभागी होतील.म्हणुन सकाळी विषय देत आहे.🔵चर्चासत्र दि. १९/१२/२०१५ रात्री ९.३० ते १०.३० पर्यंत आहे.🔵
सर्वजण सहभागी व्हाल अशी अपेक्षा आहे.काल चर्चेत सहभागी सर्वांचे पुन्हा आभार.🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏 ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴 दि.१९/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
२)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
[12/19, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: संख्यावाचनलेखनदोष
संख्या चुकीचे वाचन ३६ ला त्रेसष्ट वाचणे.
संख्यालेखन चुकीचे ३६ चे ६३ वाचन करणे.
३ ला ६ म्हणणे.९ ला १ वाचणे.
[12/19, 9:41 PM] +91 97653 30030: 21,35,63.ya sarv sankhyache vachan karatana first Yekak second dashak mahnto he mulana Sangun Sarav ghyava .ex.21,34,45...
[12/19, 9:43 PM] +91 97653 30030: Yekvis madhe Yek first 2secondla mhanto he sangu tase vachan ghyave
[12/19, 9:47 PM] +91 94207 72454: संख्या वाचन करताना19,29,39,79 इत्यादी सख्याचा उच्चंर बरोबर होतं नाहीत
[12/19, 9:55 PM] +91 94232 62502: २० ला१ ने कमी मणजे१९
३० ला१ ने कमी मणजे २९ अशी घटवणूक करा
[12/19, 10:06 PM] +91 98507 68016: दशकाचे गठठे व एकक सुटे दाखवून वाचन सराव घेणे
[12/19, 10:09 PM] +91 98507 68016: गटात संखयाकाडॅ हाता
[12/19, 10:11 PM] +91 98507 68016: गटात संखयाकाडॅ हाताळणे सराव घेणे
[12/19, 10:21 PM] Mahesh Lokhande: संख्या प्रतिके वापरणे
संख्याकार्ड वापरणे
नाणी नोटा वापरणे
१ ते ९ च्या पटट्या वापरणे
[12/19, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: दशक एकक शतक प्रतिकांचा वापर
[12/19, 10:04 PM] Mote Gondi: संख्या वाचनातील दोष-
१) संख्या व्यवहारी व गणिती नांवे पटकन अाठवत नाहीत.
२) समजपूर्वक वाचन न करणे.
३) घोकंपट्टीने वाचन करतात.
४) अधली मधली संख्पा वाचताना अडखळतात .
५) सामूहिक वाचन करताना संख्यांचे निरीक्षण न करने एकाग्रता नसणे.
६) पारंपरीक पद्धतीने वाचन करतात .(एक्केचाळ ,बेचाळ ) कदाचीत पूर्वप्राथमिकची सवय .
७) संख्या नाव अाठवूण वाचन.
नि३ Moटे
[12/19, 10:28 PM] Mote Gondi: संख्या वाचना साठी उपक्रम -
१) संख्याचे उलट सुलट क्रमाने वाचन .
२) एक पाढा (उदा. ११ते२०) झाल्या नंतर त्याच गटातील पुढची मागची मधली संख्या वाचन व लेखन तसेच गणिती क्रिया उदा. ११+२ =? वा १८-५=? किव्वा लहान मोठी संख्या वाचन ,चढता -उतरता क्रम इत्यादी गणिती क्रियांचे वाचन घेणे.
३) संगणकावर व्हिडीओ दाखवून संख्यावाचन अावाजात वअावाज विरहित ऐकवूण वाचन घेणे .
४) वरच्या गटातील मूलांचू ऐकूण वाचणे .
५) मोठ्या अवाजात प्रकट वाचन घेणे.
६) शिक्षकांच्या कडून अादर्श वाचन सातत्याने घेणे .
७) गटात वाचन घेणे .
८) उभी ,अाडवी ,तिरपे अंक तक्त्याचे समूहात वाचन घेणे .
९) (५४/४५) ,(३६/६३) अशा प्रकारे अंक बदल करूण वृचण घेणे .
१०) विवीध शै.साधना द्बारे सराव घेणे .उदा - मनी माळ ,अंक कार्ड ,स्र्टाॅ ,सुठ्ठू गट्ठे ,इ.वापर व्हावा .
नि३ Moटे
[12/19, 9:31 PM] खोतसर : 1) संख्या वाचन करताना साहित्याचा वापर करून वाचन घेतल्यास अधिक फायदा होतो. 2)संख्याचे लेखन करताना उलट सुलट संख्याच्या वाचनाचा व लेखनाचा सराव करून घ्यावा. . . 3)दररोज संख्या वाचनाचा सराव करून घ्यावा. 4)संख्यलेखन करताना 35ऐवजी 53 किंवा 3ऐवजी6असे लेखन करतात. 5)संख्या कार्डाचा वापर करून संख्य लेखनाचा सराव करून घ्यावा
[12/19, 9:35 PM] खोतसर : हसत खेळत खेळाद्वारे संख्या वाचनाला सराव घेता येतो.
आज प्रवासात असलेने व मोबाईल चार्जींग संपलेने पटकन गणित साहित्य फोटो टाकले चर्चेत अधिक सहभाग घेता आला नाही.ज्या शिक्षकबंधुभगिनींनी चर्चेत सहभाग घेतला त्यांचे खुप आभार.
तज्ज्ञ अनुभवी शिक्षकांनी कृपया सहभागी व्हावे.आपले अनमोल अनुभव मांडावेत.आपणास जमेल तसे इंग्रजीमधुनही मराठी चालेल.टाईप मराठी करणेसाठी प्ले स्टोअरमधुन swarchakra अॅप install करुन घ्या सहज मराठी टाईप करता येईल.पुन्हा एकदा चर्चेत सहभागी शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.काही सुचना,तक्रारी,मते असतील तर मला वैयक्तिक कळवावे.मला आनंद होईल. ग्रुपचर्चासत्र ४ 🔴दि.२०/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे इंग्रजी वाचन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) इंग्रजी वाचनातील समस्या कोणत्या ?
२) इंग्रजी वाचन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
[12/20, 9:16 PM] चव्हाणसर : English शब्दांचे स्पष्ट उच्चार न करणे
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : यासाठी आपल्याला दिलेल्या 1ली व 2री साठी सीडी मिळालेल्या आहेत त्या अतिशय परिणामकारक आहेत
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : English बाराखडी पाठांतर करुण घेणे
[12/20, 9:28 PM] खोतसर : 1)इंग्रजी शब्दाचे उच्चार स्पष्ट करणे तसेच इंग्रजी शब्दाचे ध्वनी ऐकवणे. 2)चित्रपट्ट्याचा उपयोग करणे. 3)वारोवांर शब्दाचे उच्चर ऐकवीणे
[12/20, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: cant examine nature of the relationship between letters and sounds
[12/20, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: one letter use for many sounds
[12/20, 9:37 PM] Mahesh Lokhande: some silence sound cant understand exam.k in knot
[12/20, 9:39 PM] umakant ving: उच्चार शास्त्राचा आपण प्रथम सखोल अभ्यास करुन मुलांचा उच्चार सराव घेणे.
[12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] भालदारमॅडम : इंग्रजी वाचन समस्या१.इंग्रजीची मनातील भिती.२.बोलीभाषे चा प्रभाव.३.शब्दसंपत्तीचा अपुरा साठा. इंग्रजीवाचन दोष दुर करण्यासाठी उपाय१.अनुवाचन घेणे.२.मुलांना दररोज इंग्रजी संवाद, संभाषणऐकविणे. उपक्रम१.आठवड्यातील १दिवस इंग्रजीसाठीपूर्ण दिवस इंग्रजीत बोलणे.२.शब्दसंत्तीत वाढ होईल असे उपक्रम हाती घेणे१.एका शब्दावरुन अनेक शब्द तयार करणे. २.शब्दकोडी सोडविणे ३.परिपाठाला दररोज ५शब्द सांगणे .४.इंग्रजी शब्दकोषाचावापर करणे.
[12/20, 9:41 PM] खोतसर : वरच्या वर्गाचे प्रर्थनेच्यावेळी शब्द वाक्याचे दररोज वाचनाचा सराव घ्यावा म्हणजे खालच्या वर्गाचाही सराव होतो.
[12/20, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: [12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] Mahesh Lokhande: many combinations of vowels oo brook broom blood
[12/20, 9:44 PM] Mahesh Lokhande: look only ho use for 11 types sound
hot hope ook hoot house hoist horse horizon hour honest
[12/20, 9:44 PM] खोतसर : प्रथम इंग्रजी भाषेची भिती मनातून काढावी. म्हणजे वाचन करणे सोपे जाईल.
[12/20, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: dyslexia litterly unable to read diease
[12/20, 9:49 PM] Mahesh Lokhande: reading easy way to make read difficulty
[12/20, 9:52 PM] Mahesh Lokhande: learning to read easy meaningful enjoyble useful and great experiance for children.
[12/20, 9:57 PM] Mahesh Lokhande: c critical criticize
pair pare pear
mail male
bear bare
pail pale
mete meat
same sounds words practice
[12/20, 9:59 PM] Mahesh Lokhande: use blended words video for practice
[12/20, 10:03 PM] Mahesh Lokhande: student change pronounsiation
medisin medikal walkt dogz huged congratulatid
written letters differntly .
[12/20, 10:03 PM] खोतसर : Speaking bench मुळेसुध्दा वाचनाची आवडनिर्मान होते
[12/20, 10:05 PM] Mahesh Lokhande: learning to read by learning
phonics 166 rules ,
built up a sight word vocabulary.
[12/20, 10:07 PM] गुजर: Mulanchya spelling compition ghyvat 2 divasapurvi me ha upkram ghetala 4std chya mulanni 300 te350 shabd 2 divasat path kele
[12/20, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: boardreading chart reading
newspaper bills childrenstorybook dictionary use
[12/20, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: make student phonicbook student english wordbag and practice
[12/20, 10:33 PM] Pratiksha: इंग्रजी चिञशब्दकार्ड वापरणे.
[12/20, 9:30 PM] बाजीराव शेटे रेठरे: Alphabetical sope shabd wakhan karun ghene
[12/20, 10:24 PM] +91 94232 62502: English shabd, ucchar, v Arth yancha srav gheun shades pati vadva
[12/20, 10:25 PM] +91 99211 92311: Mzya mata srvat mhtwache shikshkani satta English aeikvave
[12/20, 10:27 PM] +91 99211 92311: Nvin shbda punha punha Aeikva
[12/20, 10:29 PM] +91 99211 92311: Aaple uchhar not Asavet Mul Aaple Anukarn karte
[12/20, 10:35 PM] +91 99211 92311: Brakhdi padh Karen kantal vane vatte tya chi chinhe samjun dya
[12/20, 10:51 PM] suvrna kalebit: English is international language,it is linked language.so we tell about 4 skills.and we teach to student L,S,R,W. Listening, speaking,reading,writing.we focus all steps.in all steps reading is very important steps.let's make flash cards,picture cards,Quiz compititions,songs,stories,good thoughts let's take practice because* PRACTICE*make man perfect.
[12/20, 9:29 PM] +91 98810 97665: Difficulties in English reading
1⃣ Unable to pronunce words correctly.
2⃣ Fearful feeling about English subject.
3⃣ Unfamiliar with new words.
4⃣ Unabltte to spell of words and it's pronunciation.
5⃣ Fearful feeling about an English teacher.
6⃣ Doubtful pronunciation of teacher.
7⃣ Reading without considering punctuation marks.
8⃣ Shyness while reading. Remedies
1⃣ Read slowly and silently.
2⃣ Try to understand new and difficult words.
3⃣ Refer to the dictionary for difficult words.
4⃣ Try yourself to frame questions and give their answers.
5⃣ Read again and again to understand the matter thoroughly.
6⃣ Read loudly with proper pronunciation, pauses, speed and tone.
7⃣ Read various newspapers daily.
8⃣ Don't be frighten while reading.
9⃣ Try to pronunce every word in the text well.
🔟 Don't shy while reading.
[12/20, 9:36 PM] +91 98810 97665: Unable to understand the structure of english language.
[12/20, 9:46 PM] +91 98810 97665: i.e. english sound practice is necessary.
[12/20, 10:29 PM] संदिप कुलट अकोला: We can develop our own method.
Daily Practice is more important because students forget in few days.
We can make chart of certain words. Tell students it Daily.
[12/20, 10:30 PM] संदिप कुलट अकोला: To read it daily.
thanks to all Teachers who participate in group discussion.
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏 🔴 ग्रुपचर्चासत्र ५ 🔴दि.२१/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या समस्या व उपाय 🔶
मुद्दे=१) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या समस्या कोणत्या ?
२) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना कोणते उपक्रम घ्यावेत.(समस्येवरील उपाययोजना)
[12/21, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: समस्या = १)वर्गात मोकळेपणाने वावरण्यास जागा नसणे ही समस्या समस्या =२)भाड्याची छोटी खोली त्यामुळे वर्गात जमीनीवर भिंतीवर काही करु शकत नाही.
[12/21, 9:47 PM] Mote Gondi: 🐼🐼
नमस्कार
ज्ञानरचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना पुढिल प्रमाणे समस्या येवू शकतात ?
~ इयत्ता १लीच्या वर्गा मध्ये रचनावाद राबवताना जोडवर्ग असेल तर जोड वर्गाकडे दुर्लक्ष होते.
~ गटनाहाय लक्ष देणेस खूप वेळ जातो.
~ वेळेची मर्यादा पडते पाठ्यक्रम पूर्ण होणेस विलंब .
~ साहीत्य हाताळणेसाठी विलंब लागतो १ली साठी.
~ द्वीशिक्षकी शाळेत बहूवर्ग व बहूस्तरा मूळे समस्या.
~ गटात वर्गात बेंच मुळे व इतर साहीत्या मुळे बैठक व्यवस्थेत समस्या ~ रचनावादा प्रमाने मूल्यनापन ?
~ प्रत्येक घटक रचनावादानुसार स्पष्ट करता येतीलच असे नाही.
~ एक अध्यापक ऊकाचवेळी २/४ वर्गाला एकाचवेळी रचनावादाप्रमाणे अध्यापन करू शकत नाही.
*****N.K.Mote *****
[12/21, 9:53 PM] Mahesh Lokhande: समस्या =३)परस्परांशी बोलण्याची मुभा नसणे बेंच अडथळे असणे.
[12/21, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: भरपुर बोलण्यासाठी उपक्रम असावेत.
मोकळेपणाने भरपुर शारिरीक हालचालीचे खेळ खेळता यावे.
गटात अध्ययन हवेच.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:16 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: हाताना भरपुर काम असणे.
आवडीचे निवडीचे स्वातंत्र्य दिल्याने मुले एकच काम अधिकवेळ करतात.
[12/21, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: नवीन आव्हाने देणे
स्वतः अर्थशोधनाची संधी देणे
खुप वेळ लागतो .
खुपच साहित्य व संच करावे लागतात.
[12/21, 10:19 PM] Mote Gondi: * रचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना येणाह्या समस्येवर पुढील प्रमाणे उपाय करता येतील *
~ एक वर्ग एक शिक्षक.
~ योग्य ठीकाणीच शै. साधनाचा वापर व्हावा .
~ कोणता घटक रचनावादी पद्भतीने साहित्यासह मांडावा हे ज्ञात असणे गरजेचे .
~ वीद्यार्थी प्रगती नुसार रचनावाद साहीत्य बदल अपेक्षित असावा .
~ रचनावादात साहीत्य निर्मिती सहज हाताळण्या जोगी अाकर्षक व गटात पूरेशी असावी.
~ बहूस्तर अध्यापनाचा वापर करावा.
~ रचनावाद अध्यापना बरोबर पारंपारीक पद्धतीने सुद्धा अध्यापन करणे अावश्यक अाहे .
~ रचनावाद अध्ययन अध्यापनात सातत्य अावश्यक .
* मृझ्यामते रचनावाद म्हणजे*
ज्ञान-(माहीती), रचना -( निर्मिती) , वाद - (चर्चा -{सकारत्मक } ) याची पूर्ण माहीती असावी. { म्हणजे ज्ञानरचनावाद }
***** N.K.Mote *****
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:17 PM] भालदारमॅडम : शैक्षणिक साहित्याचा अभाव
[12/21, 10:21 PM] भालदारमॅडम : ज्ञानरचनावादानुसार अध्यापन करताना तणाव मुक्तवातरण असावे.
[12/21, 10:23 PM] भालदारमॅडम: सर विषयानुसार उपक्रम देता येतिल.
[12/21, 10:26 PM] भालदारमॅडम : परिसरात उपलब्द असणारे साहिंत्याचा भरपूर मोठ्या प्रमाणात साठा वर्गात असावा.
[12/21, 9:49 PM] +91 99211 92311: Sikshkani prtham skaratmakta tevavivi .Prtyaksh Anubhvancha wapar krava
[12/21, 9:51 PM] +91 94232 62502: वगॉतील बॉंचेस कडेला भीतीकडे लावा ़ मुलांना कमी जागेत वावरणची सवय लावा ं
[12/21, 9:57 PM] +91 94232 62502: भाडयाच खोलीत पुनहा पुवॉवत करून देणयाची हमी दया
[12/21, 10:05 PM] +91 94232 62502: गपा ंशबद 🐰वाचन ंशब्द चक्र ंघयावे
[12/21, 10:06 PM] +91 99211 92311: Gtat srvana sandhi milel yachi kalgi gene Aavshk Aahe
[12/21, 10:09 PM] +91 99211 92311: Mhnun tar krutila khup mahatvAahe
[12/21, 10:10 PM] +91 94232 62502: मुलांना रूचेल पचेल असेचकाम तयांचया वेगाने करूँ दयाव्े
[12/21, 10:13 PM] +91 99211 92311: Vishynurupch khel As nar velechhi bhan tevav lagnar
[12/21, 10:17 PM] +91 94232 62502: कऋतीतून केलेले काम आयुष्य भर उपयोगी आहें थोड़े कष्ट िशक्षकाने घेतले तर िबघडत ना ही
[12/21, 10:20 PM] suvrna kalebit: समस्या-1) जादा पटसंख्या 2) जादा पटसंखयेमुळे ग्रुप वर्किंग नियंत्रण ठेवता येत नाही 3) शैक्षणिक साहित्य वापर व निर्मिती मर्यादित4)विद्यार्थी अभिव्यक्तीला कमी वाव5)आत्मप्रकटीकरणास वाव न देणे.6)अध्ययनास अडथळा होईल अशा प्रकारे वागणूक देणे उदा.शारीरिक शिक्षा अपमानास्पद बोलून खच्चीकरण करणे 7)शाळा कोंडवाडा वाटणे घोकमपट्टी पाठांतर यामुळे अध्ययन निरस व कंटाळवाणे वाटणे.
[12/21, 10:24 PM] +91 94232 62502: मुलाची मानसिक जडणघडण जवलून पाहता येते
[12/21, 10:26 PM] renuka vahagav: घोकम पट्टी न होता मुलांना सम्बोध स्पष्ट होतो
[12/21, 10:29 PM] +91 94232 62502: मुलाचा आत्म विश्वास वाढणयास मदत होते
[12/21, 10:30 PM] +91 98507 68016: creti vity progress and confindienc progress hoto
[12/21, 10:31 PM] renuka vahagav: सहज kruti मुळे हा अभ्यासचे टेन्शन मुलांना येत नाही
[12/21, 10:32 PM] +91 94232 62502: खेलातून मूल बेमालूम शिकस्त
[12/21, 10:39 PM] suvrna कालेबीट: उपाय- 1)पटनोंदणी करताना 6+ची मुले दाखल करणे कारण ह्या मुलांची आकलन क्षमता 5+ पेक्षा समजपूर्ण असते.2)मुलांना स्व:त कृती करणेस लावणे कृतीतून मिळणारे ज्ञान हे चिरकाल स्मरणात राहते.3) शैक्षणिक साहित्याची भरपूर निर्मिती व वापर 3) विद्यार्थी ज्ञानरचिता असलेने त्याच्या कृतीला वाव देणे4) शिक्षकांनी मार्गदर्शक,सुलभकाची भूमिका बजावणे.5) विद्यार्थ्यास अभिव्यक्ती व आत्मप्रकटीकरणास संधी उपलब्ध करुन देणे.6)प्रोत्साहन देणे.जेणेकरुन मूल शिकणेस प्रवृत्त होईल.
[12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: नुसते ऐकुन शिकताना मेंदु थकतो पण काम करत मुले आनंद घेत शिकतात.
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: अनुभवआधारित कृतीआधारित शिक्षण प्रभावी ठरते. (करुन शिकणे ही प्रभावी पध्दत आहे)
[12/21, 10:37 PM] Mahesh Lokhande: सहकार्यातुन समान प्रयत्न समान सहभाग समान मालकी समान फायदा होतो सहकार्यातुन शिक्षण प्रभावी ठरते.
[12/21, 10:41 PM] Mahesh Lokhande: गटाचे सकारात्मक परस्परावलंबन
उत्तरदायित्व समोरासमोरील आतंरक्रिया यातुन गटात काम करण्याची वृत्ती सहकार्य व समाजशीलता विकसित होते.
चर्चेत सहभागी सर्वांचे आभार.आपला वेळ दिला व सहभाग घेतला याने आम्हाला प्रेरणा सतत मिळत आहे.
संकलन महेशलोखंडे ग्रुपचर्चासत्र ६ ?दि.२२/१२/२०१५?
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे उपक्रम🔶
मुद्दे=१) भाषा विषयाचे उपक्रम
२) उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/22, 9:31 PM] Mote Gondi: ज्ञानरचनावाद भाषा उपक्रम -
®ऐकूया म्हणूया.
®गाऊया गाणी.
®सांगा सांगा उत्तर सांगा
®चित्र व प्रश्न संच.
®ओळखा पाहू.
®अक्षर पाहू जोड्या जुळवू.
®चित्र पाहू शब्द वाचू.
®पाहूया लिहूया.
®चित्र पाहा नावे सांगा.
®शब्द भेंड्या.
®डोके चालवा .(कोडे)
®शब्दात लपलेला शब्द
®शब्दावरून अणेक शब्द .
®चित्र शब्द ,परिछेद वाचन.
®अद्दाक्षर व अंताक्षर समान असलेल शब्द.
®अाॅडीओ /व्हीडीओ वरूण सराभ .
®अक्षर ,शब्द बोटाने गिरवणे.
®कल्पफलकावर अक्षरापासून अर्थपूर्ण शब्द तयार करणे.
®अक्षर जोडा शब्द बनवा .
®लपलेले अक्षर सांगा /लिहा.
®शब्दाचे झाड .
®शब्दांची बाग.
®शब्दांची PPT .
(उदा-इयत्ता १ ली च्या पाठ्यपुसस्तकातील १/२/३/४/५/अक्षरी शब्द निवडूण स्वतंत्र वेगवेगळ्या ppt तयार करूण व त्याला अावाजात वअावाज बंद करून गटात सराभ घेता येइल. )
® मोटे नितीन ®
🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?
[12/22, 9:32 PM] Mahesh Lokhande: मराठी विषयासाठी उपक्रम
१) कानगोष्टी
२)अंताक्षरी
३) चित्रवर्णन
४) चित्रावरुन गोष्ट सांगणे
५) बोलीभाषा प्रमाणभाषा शब्दसंग्रह करणे
६) चित्रकार्ड-चित्रकार्ड,चित्रकार्ड-शब्दकार्ड,शब्दकार्ड-शब्दकार्ड जोड्या लावणे
७)प्रसंगवर्णन करणे
८) दिलेल्या विषयावर चर्चा
९) विषय न ठरवता चर्चा
१०) धुळपाटीवर लेखन
[12/22, 9:39 PM] Mahesh Lokhande: ११) शब्दचक्र
१२)शब्दडोंगर,वाक्यडोंगर
१३)अक्षराची आगगाडी ,शब्दांची आगगाडी
१४) अनुलेखन
१५)श्रुतलेखन
१६)स्वयंलेखन
१७) शब्दावरुन गोष्ट सांगणे
१८) शब्दांवरुन गोष्ट लिहिणे
१९) शब्दावरुन कविता लिहिणे
२०) दिलेल्या विषयावर बोलणे
[12/22, 10:01 PM] Mote Gondi: $ उपक्रमाचे फायदे $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
© मोटे नितीन ©
🙏🀽🙏🀽🙏🀽
[12/22, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: २१) अनुभवकथन
२२) गप्पा
२३) विनोद सांगणे
२४) संवाद नाट्यीकरण
२५)घटनाक्रम पुर्ण करणे
२६) गोष्ट पुर्ण करणे
२७) गोष्ट ऐकणे व चित्र रेखाटणे
२८) मुलाखत घेणे
२९)शब्दांवरुन वाक्य लिहिणे
३०) संबंधित शब्द लिहिणे
[12/22, 10:24 PM] Mahesh Lokhande: ३१) यमक जुळणारे शब्द लिहिणे
३२)कवितेला चाल लावणे
३३) शब्दसंग्रहपुस्तिका बनवणे
३४)हवेत अक्षरे लिहिणे
३५)खचपाटीवर(खड्डापाटीवर) अक्षर गिरवणे
३६) गोष्टींची पुस्तके वाचणे
३७) दुरेघीत लेखन करणे
३८)अक्षरे जोडुन शब्द बनवणे
३९) शब्द जोडुन वाक्य बनवणे
४०)अक्षरे वर्णानुक्रमे लावणे
[12/22, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: ४१)शब्दपट्ट्याचे वाचन
४२)वाक्यपट्ट्याचे वाचन
४३)अक्षरपट्ट्यांचे वाचन
४४)परिच्छेद/उतारावाचन
४५)सोबत्याच्या मदतीने वाचन
४६)मदतीशिवाय ओघवतेवाचन
४७) अक्षरआगगाडी बनवणे
४८)शब्दभेंड्या
४९) बाराखडी तयार करणे
५०) अक्षरे उच्चारस्थानानुसार मांडणे
[12/22, 9:29 PM] खोतसर 1)भाषिक खेळातून भाषा विकास2)सोप्या भाषेकडून अवघड भाषेत शब्द वाचन वलेखन घेणे.
[12/22, 9:44 PM] खोतसर पहिले अक्षर किंवा शेवटच्या अक्षरापासून शब्द बनविणे
[12/22, 9:49 PM] खोतसर 1)हवेत अक्षर गिरवणे. 2)शब्दावरून गोष्ट कविता तयार करणे.
[12/22, 9:53 PM] खोतसर 1)सूचना पेटी उपक्रम2)शब्दाची यादी करणे
[12/22, 10:01 PM] खोतसर 1)शब्दाच्या भेंड्याचा खेळ घेणे. 2)चिठ्ठीवाचन करणे.
[12/22, 10:17 PM] खोतसर 1)प्रश्नकैशल्य विकसीत करणे 2)पत्रलेखन. 3)म्हणीचा संग्रह करणे4)नविन शब्द शोधने व लिहीणे.
[12/22, 9:40 PM] सागर मानेसर: 1) शब्द कोडी
[12/22, 9:41 PM] सागर मानेसर: २) चित्र वर्णन
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ३) कविता संग्रह
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ४) विनोद संग्रह५)र लावुन शब्द बनवणे ६)दिलेल्या अर्थाचे शब्द बनवणे
मोटेसर :$ उपक्रमाचे फायदे $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
© मोटे नितीन ©
?[12/22, 10:04 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-`अभिव्यक्ति' दररोज परिपाठानंतर वर्गात फळयावर एक शब्द लिहावा व मुलांना त्या शब्दापासून जास्तीत जास्त वाक्ये लिहण्यास सांगावेत यामुळे लेखनाचा सराव होईल व अभिव्यक्ति ला वाव मिळेल.
[12/22, 10:14 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: १)घरातील सर्व वस्तूंची.नावे लेखन.करणे२)..शाळेत दिसणार्‍या सर्व वस्तूंची नावे लिहीणे..३)परीसर,दूकान,दवाखाना,देऊळ,..गावातील..प्रत्येक ठिकाणच्या वस्तूंची नावे लेखन...करणे......अत्यंत सोपा व,.मनोरंजक उपक्रम
[12/22, 10:14 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-हसत खेळत हा टीव्ही वरील चालता बोलता उपक्रमासारखाच आहे.मुलांना प्रश्न विचारावेत पहिला प्रश्न बरोबर दिला की त्यालादूसरा प्रश्न विचारावा तो ही बरोबर असेल तर तीसरा प्रश्न ही त्यालाच विचारावा जो तिन्ही उत्तरे बरोबर देईल त्याला एक चॉकलेट द्यावे अशाने अभ्यास ही होतो आणि जनरल ज्ञानात ही भर पडते.
[12/22, 10:17 PM] हिलेमॅडम: मुलांना एखादी वस्तु समोर ठेऊन त्यावर छोटी छोटी वाक्य लिहन्यास सांगता येतील
[12/22, 10:19 PM] sunita mlkpur: गाण्यातून शिक्षण-आपण बडबडगीते घेतो त्यातीलच जोडशब्द मुलांना लिहण्यास सांगितले तर मुले खूप आवडीने लिहतात.त्यातून वाचन -लेखन यशस्वी होते.
[12/22, 10:22 PM] sunita mlkpur: पाढे गाण्याच्या चालीत व कवायत प्रकारावर घेणे.
[12/22, 10:35 PM] sunita mlkpur: मुलाखत -पहिल्यादा साधे व सोपे प्रश्नांनी सुरूवात करावी नंतर अभ्यासातील प्रश्न विचारावेत मुले पटापट उत्तरे देतात काही दिवसांनी मुलांना एकमेकांची मुलाखत घ्यायला लावायची यामुळे त्याच्यात आत्मविश्वास वाढेल??
खोतसर: परिचित वस्तू प्राणी झाडे यांची नावे वचित्र संग्रह करणे??
[12/22, 9:56 PM] +91 94232 62502: गप्पा-ठरवून नठरवता
[12/22, 9:57 PM] +91 94232 62502: शब्दचित वाचन
[12/22, 10:01 PM] +91 94232 62502: शब्दचकृ मुलांच्या मदतीने तयार करणे
[12/22, 10:07 PM] +91 94232 62502: ठराविक अक्षरे देऊन वएखादे स्वर चिन्ह देऊन गटात शब्द करून घेण्
[12/22, 10:13 PM] +91 99211 92311: Parichit vishyapasun aprichichit vishyavar chrcha krun klpan shktrt vadha
[12/22, 10:13 PM] +91 94232 62502: तयार शब्दांचे वाचन घेणे
आवडीच्या शब्दावर गोष्ट कविता संवाद माहिती लिहण्यास पृवृत्त करणे
[12/22, 10:14 PM] +91 98507 68016: picture reading and stories
[12/22, 10:15 PM] +91 98507 68016: shabdcards reading
[12/22, 10:16 PM] +91 98507 68016: bhashik games
[12/22, 10:18 PM] +91 94232 62502: तयार कृतीचे वाचन घेऊन मुलांना शाबासकी देणे ते इतरांना दाखवणे
[12/22, 10:19 PM] +91 98507 68016: भाषण संभाषण साठी तासिका नियोजी त ठे वणे
[12/22, 10:32 PM] +91 94232 62502: शेवटी डी ली रा अशी अक्षरे असणारे शब्द शो धून त्यापासून सोपी कविता तयार करून फल्यावर लिहीणे??
वंदना पाटील कापील:समान अक्षराने सुरू होणारे शेवट होणारे शब्द सांगा
चित्र पाहा चित्राबददल शब्द सांगा . वाक्य तयार करा??
सहभागी सर्व शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.wps आॅफीसमध्ये किंवा नोटपॅडमध्ये आधी आपले मत लिहिले व तिथुन काॅपी करुन पेस्ट केले तर अनेक मुद्दे कळतील?.आपल्यास कमी वेळेत सहभागी होता येईल .प्लीज सहभागी होणारे सर्वांचे पुन्हा आभार.?🙏🀽 शैक्षणिक ग्रुपचर्चा🔴
💎ग्रुपचर्चासत्र ७💎 🔴दि.२३/१२/२०१५🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे गणित उपक्रम🔶
मुद्दे=१) गणित विषयाचे उपक्रम
२) उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/23, 9:32 PM] खोतसर ज्ञा: 1)अंकाची गाडी 2)बेरीज गाडी वजाबाकीची गाडी. 3)दिनदर्शिकीचा विपर. 4)संख्या कर्डाचा वापर करणे. 5)खडे गोट्या मोजून संख्या सांगणे 6)अंकाच्या पुढे वस्तू मांडणे. 7)गठ्ठे सुट्टे सांगणे. 8)अंकाची गोष्ट सांगणे. 9)वर्गातील व दप्तरातील वस्तू मोजणे.
[12/23, 9:33 PM] Mahesh Lokhande: १)वर्गातील मुलामुलींची संख्या मोजणे
२)चित्र मोजणे पुन्हा भरणे
३) चित्र काढणे
४) सांगेन तेवढ्या काड्या मणी खडे आणणे
५) लहान गटढिग मोठेगटढिग करणे
६) क्रमाने अंककार्ड काढणे
७) अंककार्ड उलटसुलट क्रमाने मांडणे
८) संख्याकार्ड पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
९) चित्रसंख्या पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
१०) संख्याकार्ड व चित्रकार्ड जोड्या लावणे
[12/23, 9:36 PM] खोतसर ज्ञा: बेरीजगाडीमुळे बेरीज क्रिया व वजाबाकी क्रिया मुलांना सोपे जाते.
[12/23, 9:40 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: सापशिडीच्या ठोकळ्यांच्या सहाय्याने अंकाची ओळख ,अंकातील लहान-मोठेपणा, बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार हे संबोध समजावून देता येतील.
[12/23, 9:41 PM] खोतसर ज्ञा: अंकाची गाडी तयार करणे. व वस्तूमोजणे अंकाचे गाणे घेणे.
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Berij kruun gunakar laxyat thevne
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Akrutyachya sahayne berij vajabaki sikwne
[12/23, 9:42 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते ४ साठी-
.क्रम स्पर्धा
.कती उरले
.पेटीत वस्तू कीती
.दशक सुट्टे सांगूया
.चला गठ्ठे करूया
.अापली जोडी शोधा
.जीना पाहू क्रम पडताळू
.अंक पंखा
.सारीपाट खेळूया
.चकत्या टाकु बेरीज करू
.अाकृती रंवू बेरीज लीहू
.सारणी पाहू बेरीज लीहू
.लेस बाधा जोड्या जुळवा
.फूले घ्या संख्या सांगा
.काटा फीरवा उत्तर मीळवा
.दुकान दुकान
.चीठ्ठी उचला उदा. सोडवा.
.वार सांगा क्रम लावू
.टाळी द्या वार सांगा
.कोणाचा वार कोणता
.पाहूणा ओळखा
.उडु मारू टप्पा मांडु.
.माळ सोडु मणी देऊ
.ठीपके जोडूया
.स्टाॅ मोजुया
.कॅरम खेळू गुणृकाराचा
.नाणु नोटा दाखवा
.नोट घ्या मोड द्या
.चला जाउ बाजारात
.अापल्या मुठी वरून नहीन्याचे दीवस सांगूया
.घडी घालु अर्धा पाहु
.तळ्यत मळ्यात निम्मे निम्मे होउया
.अाम्ही दोघी बहीनभाऊ समान वाटणि देवु
.दोन पाढ्यापासून नवीन पाढा
.वजने मापे ओळखा
.घड्याळाची ओळख
.सांगा सांगा वजन सांगा घड्याळात कोनाचे निरीक्षण करा व कोन सांगा
.दोरा तार काड्या पासुन भूमितीय अाकार तयार करा .
..,..मोटे सर - गोंदी
[12/23, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: भागाकार करताना ताळा जर आला तर चारीही क्रिया पूर्ण करता येतात.
[12/23, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: ११) संख्याकार्ड पाहुन काड्यांचे गठ्ठे सुट्टे तयार करणे.
१२) संख्याकार्ड जोड्या लावणे
१३) अंककार्ड व अक्षरीसंख्याकार्ड जोड्या लावणे
१४) वस्तु व अंककार्ड मांडुन संख्यावाचन
१५) चित्र स्तंभ ठोकळे वापरुन लहान मोठा सांगणे
१६)चित्र वस्तु पाहुन कमी जास्त जवळ दुर लांब बुटका जड हलका कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे
१७)चिंचोके बिया बिल्ले टोपणे मणी यांचे रंगानुसार आकारानुसार वर्गीकरण करणे
१८) वेगळे निकष लावुन गट तयार करणे मुली लांब केसाच्या वेणी घातलेल्या उंचीनुसार बांगड्या घातलेल्या
१९)मॅचिंगसेट =रंग आकारानुसार गट तयार करणे
२०) अंकजुळवणीसंच वापरुन अंकजुळवणी करणे
[12/23, 9:48 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: अंक ओळख
[12/23, 9:52 PM] लीना वैद्यमॅडम: संख्या चे गट करुन टप्प्यातील संख्या लिहून २च्या टप्प्यातील संख्या , ३,४,५,६,७,८,९,१०अशा विविध टप्प्यातील संख्याचा सराव घेतल्यास संख्या व पाढे यांची तयारी होते...
[12/23, 9:53 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: १)खडे,काडया,चिचोके,मोजणे व संख्या लिहणे.२)खडे,का डया,मदतीने एकक,दशक,शतक याचे दृढिकरण घेणे.३)संख्या चाटचया मदतीने आडवे /ubhe vachan ghane.4)sankhy kardchya madtine sankhyche Sarah dhrudikaran Marne.
[12/23, 9:55 PM] बुरकुलेसर: १ शालेय बँक स्थापण करणे २आठवडी बाजार भरवणे ३दोन पाढयाच्या मदतीने नविन पाढा तयार करणे ४अंकवाचन वेगवेगळया पद्धतीने घेणे-सरळ; आडवे; खालून; शेवटून सुरूवातीकडे;तिरके; झिक झँक इ.
[12/23, 9:55 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: खेळ- संख्यारेषेवर झेंडे रोवणे. कार्यवाही- एका विद्यार्थ्याने मनात धरलेली संख्या दुसर्या विद्यार्थ्याने ओळखायची. संख्या लहान किंवा मोठी असल्यास झेंड्याचे टोक त्या दिशेने काढायचे. अंदाज़ाने विद्यार्थी अचूक संख्या ओळखतात.
[12/23, 9:58 PM] Pratiksha: मणीमाळेवर 1ते100अंक मोजणे
[12/23, 9:58 PM] लीना वैद्यमॅडम: त्याचबरोबर जर आपण 45+23 अशी उदाहरण तोंडी सोडविताना टप्प्यात सोडविल्यास संख्या पक्या होतात.. दशक एकक वेगळे करून तोंडी बेरीज /वजाबाकी जलद करता येते ऊदा..45+23=?... 45+10+10+3 असा टप्पा करून बेरीज करावी..
[12/23, 9:58 PM] खोतसर ज्ञा: नोटांच्या सहाय्याने व्यवहार घेणे
[12/23, 9:59 PM] खोतसर ज्ञा: उलट सुलट संख्याचा सराव घेणे.
[12/23, 10:01 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: Jamin /farsiwar sankhy lihane ocharlelya sankhewar udi marane tyamule sankhyanchi olakh uttam hoteh parantu mulanche anandai shikshan hote.
[12/23, 10:02 PM] कांबळेसर: गणित विषयाचे उपक्रम
1) मणी,खडे,चिंचोके इ.चे दररोज मापन करून घेणे
2) दररोज उजळणीम्हणून घेणे
3) मणी इ.चा वापर करूनच बेरीज, वजाबाकी क्रिया करणे
4) प्रत्येकाला गणन करायला लावणे
5) संख्या कार्ड चा वापर
6) संख्याओळख या वरील मोबामधील गेमचा ही वापर करता येईल 1ली साठी
7) दररोज उलटी उजळणीम्हणून घेणे
8) घटकावर आधारीत शै.साहित्याचा वापर
9) फळ्याचा वापर मुलांना करावयास लावणे तसेच पहिली तासिका गणित विषयाची ठेवणे
फायदे
गणित विषयात मुले सहज आवडीने रमतात
[12/23, 10:02 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपक्रम- चला तर खेळू निम कार्यवाही- १) काही खडे रांगेत मांडा. २) देन विद्यार्थी आळीपाळीने खडे उचलतील. ३) एकावेळी एक किंवा दोनच खडे उचलता येतील. ४) शेवटी उरलेल्या एक किंवा दोन खडे जो उचलेल तो विद्यार्थी जिंकेल.
[12/23, 10:03 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: अधले मधले अंका चा सराव घेणे
[12/23, 10:05 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: गणिती कोडी .* संख्याची गोष्ट. * वस्तू मोजा संख्या कार्ड दाखवा .* घडय़ाळ पाहू कोन आेळखू. * वारांची गाडी. * संख्या मांडू बेरीज बज़ाबाकी करू. * गाेलावर फिरू संख्या वाचू..* वस्तू जमवू आकार आेळखू * रांगोळी काढू रेषा आेळखू * दिलेल्या वस्तूंचे दोन दोनचे गट करू सम विषम आेळखू * अंकांचे गाणे
[12/23, 10:07 PM] खोतसर ज्ञा: हसत खेळत अंक म्हणूया बेरीज वजाबाकी करू या.
[12/23, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: २१) मणीतारा=आकारानुसार रंगानुसार मणी तारेमध्ये ओवणे
२२)आकृतीबंध खेळ=सुचनेनुसार रंगाचे आकाराचे कागद मांडणे
२३)आकारमानानुसार मांडणी=विविध आकाराच्या बादल्या एकात घालणे लहानाकडुन मोठ्याकडे मोठ्याकडुन लहानाकडे क्रमाने मांडणे
२४)पायरीवर चढता उतरता क्रमाने संख्याकार्ड मांडणे
२५)बिल्ले मणी कमी अधिक प्रमाणात राशी घेवुन एकास एक संगती लावुन कमी जास्त कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे.
२६) शिडी तयार करणे =वस्तु एकने वाढवत संख्याशिडी बनवणे
२७) गणिती शब्दांचा खेळ= चार मणी दे आठ ग्लास दे.
२८) संख्यानामे क्रमाने सांगणे
२९)शुन्य खेळ= डबा खडे गटात देवुन काही खडे डब्यात टाकुन डबा हलवुन किती ते विचारणे
३०) परिवारसंख्या ओळखणे
[12/23, 10:08 PM] बुरकुलेसर: खेळ-"नावेत बसा"
मुलांना गोलाकार उभे करून नायकाने म्हनावे- आला आला वारा; वादळ सुटले;े कँप्टन म्हनाला; एका एका नावेत ; तीन तीन बसा. याप्रमाणे मुले मोजून गट तयार करतील.
[12/23, 10:08 PM] कुंभारदरेमॅडम: गटात टाळी देऊन संख्या सांगणे पुढच्याने पुढची संख्या सांगणे
[12/23, 10:09 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते ४ साठी-
.अंकचक्र
.सापशिडी
.गाण्यातून पाढे
.अंक घड्यळ
.दीनांक पाढा
.अंक गोल खेळ
.मनी गनण
.सरक पट्टीवर संख्या
.दशक माळा
.अंकांची गंमत
.अंकापासुन चीत्र निर्मिती
.उलट सुलट कमाने वाचन
.अंकांची अागगाडी
.अंकशिड
.अक्षरी अंकु जोड्या
.व्यवहारी गणितीनावे
.वही पैज नंबर टाकणे
.१ ते१०० लपलैले पाढे
.अंक क्रमानै रेषेने जोडणे
.अंक जोडा संख्या तयार करा
.अंक एवढ्या वस्तू मांडा
संख्या साखळी
.एकुया मोजुया
.दोर ऊड्या मारत मोजुया
.मी मोठा
.अंक कैडे
संख्या खेळ सोडवा
.संख्या पाटु वाचा
.दीनदर्शिका भाचन
.अंक सजाभट
.रांगोळी अंक
.डाळी बीया पासीन संख्या
काड्या पासुन संख्या तयार करने ओळख
.गणीती कोडी
.वर्गतील वस्तु मोजूया
.रोपाला पाने कीती?
. कार्डसंख्या पाहून वस्तु मोजुया
.गठ्ठु अंकगणिताशी
.एकमेकांचे गणीत तपासणे
.उदाहरण माझे क्षुत्तर तुमचे
.गणीतातील गमती जमती
.तोडी पटकण उत्तर द्या
.वस्तु पाढा सांगा
. ...मोटे N.K.....
[12/23, 10:13 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजची तारीख नंबर प्लेट मोबाईल नंबर वाचून घेणे
[12/23, 10:14 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: बेरीज करून गुणाकार लषात ठेवणे, आकृती च्या साहयाने बेरीज वजाबाकी शिकवणे
[12/23, 10:15 PM] वागेश शास्त्री: गणित विषयातील सौंदर्यस्थळे व सामथ्र्यस्थळे यांचा आस्वाद घेणे, तर्कसंगत विचार करणे, गणिती ज्ञानाचा दैनंदिन व्यवहारात उपयोग करणे ही गणित विषयाची महत्त्वाची उद्दिष्टे आहेत. परंतु, गणित विषयाचे अध्यापन करताना असे आढळून येते की अध्ययन-अध्यापनातील तोचतोचपणामुळे विद्यार्थी या विषयात फारसा रस घेत नाहीत. या विषयाची रूक्षता व भीती विद्यार्थ्यांच्या मनातून काढून टाकण्यासाठी एका शिक्षकाने राबविलेल्या काही उपक्रमांविषयी.
गणित विषयाबद्दलची भीती व रूक्षता दूर होऊन त्यात आवड निर्माण होण्याच्या हेतूने विविध कृतियुक्त व मनोरंजक उपक्रमांचे आयोजन केले. त्यातून अध्यापनातील यांत्रिकता दूर होऊन वरील उद्दिष्टे साध्य होण्यास तसेच या विषयात आवड व रस निर्माण होण्यात मदत झाली. हे उपक्रम थोडक्यात असे..
वर्तमानपत्रातील कात्रणांचा
संग्रह व वाचन –
वर्तमानपत्रात प्रकाशित होणाऱ्या गणितविषयक सदरांचे कात्रण काढून त्यांचे वर्गात वाचन व चर्चा करतो. ही सर्व कात्रणे फाइलरूपाने संग्रहित करून ठेवली आहेत. वर्तमानपत्रे व नियतकालिकांमधील गणितविषयक लेखांचा संग्रह करण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहित करतो.
पाठय़ांशावर आधारित मनोरंजक उदाहरणे सोडविणे – अध्यापनाच्या वेळी पाठय़ांशावर आधारित रंजक उदाहरणे देऊन ती सोडविण्यास प्रोत्साहन दिले.
गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करणे –
विविध पुस्तके, वर्तमानपत्रे यांतील गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करून घेण्यात आला. अशा गमतीजमती व कोडय़ांची संग्रह वही तयार करण्यात आली. ही कोडी सोडविण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन करण्यात आले.
गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी,
[12/23, 10:15 PM] खोतसर ज्ञा: आकृतीच्या सहाय्याने अपूर्णंकघेणे
[12/23, 10:16 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: गोल काढून त्यातील सांगीतलेले भाग रंगविणे.
[12/23, 10:16 PM] वागेश शास्त्री: गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी, ‘लीलावती’ ग्रंथाच्या निर्मितीची भास्कराचार्याची कहाणी, ‘देकार्त’ यांच्या घरातील भिंतीवर माशी बसण्याच्या स्थानावरून निर्माण झालेल्या ‘निर्देशक भूमितीच्या’ जन्माची कहाणी, युक्लिडच्या ‘भूमितीच्या भूताची’ गोष्ट, प्रा. गॉस यांच्या पहिलीच्या वर्गातील पहिली ते १०० पर्यंतच्या संख्यांच्या बेरजेची कहाणी व पुढे त्यातून त्यांनी शोधलेल्या ल्ल(ल्ल+1)/2 या सूत्राची गोष्ट, रामानुजम यांची इंग्लडमधील आजारपणावेळची कथा, फिबोनॅक्सीच्या सशाच्या प्रजननाची गोष्ट आदी गोष्टी यात सांगितल्या.
गणिततज्ज्ञांच्या चरित्राचा परिचय व लेखन –
भास्कराचार्य, रामानुजन, आर्यभट्ट, पायथागोरस आदी थोर गणितींनी गणित क्षेत्रात केलेल्या कामाचा परिचय व्हावा या दृष्टीने त्यांच्याविषयक लेखांचे वाचन, संदर्भ, पुस्तकांतील त्यांच्याविषयक माहितीचे वाचन व लेखन करून घेऊन त्याचे एक छोटेसे हस्तलिखित ‘गणितपुष्प’ तयार करण्यात आले.
गणितविषयक संदर्भ
पुस्तकांचा परिचय –
ग. ह. फडके लिखित ‘लीलावती पुनर्दर्शन’, पु. ग. वैद्य लिखित ‘गणितातील तर्कदुष्टता’, एस. एस. तेरवाडकर लिखित ‘अंक चमत्कार व जादू’, वि. पा. खानापूरकर लिखित ‘गणिताध्याय’, प्रा. मोहन आपटे लिखित ‘निसर्गाचे गणित’, ‘गणिताच्या पाऊलखुणा’ इत्यादी अनेक पुस्तकांचा परिचय करून देण्यात आला.
गणितविषयक निबंधलेखन – ‘गणिताचे जीवनातील स्थान’ या विषयावर विद्यार्थ्यांकडून निबंध लिहून घेण्यात आला. सर्व निबंधांचे वाचन करून घेण्यात आले. त्यातील उत्कृष्ट विचार असणाऱ्या विद्यार्थ्यांचे विशेष कौतुक व अभिनंदन केले.
[12/23, 10:17 PM] खोतसर ज्ञा: चौकोण काढून रुजविणे.
[12/23, 10:18 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजच्या जीवनातील शाब्दिक उदाहरणेतयार करून घेणे
[12/23, 10:19 PM] खोतसर ज्ञा: रांगोळी काढून आकृतीबंध घेणे
[12/23, 10:19 PM] Mahesh Lokhande: ३१)सांगीतलेल्या संख्येपासुन क्रमाने संख्या सांगणे
३२) सांगीतलेल्या संख्येपासुन उलट क्रमाने संख्या सांगणे
३३)टप्प्याने संख्या मांडणे सांगणे
३४)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन बेरीज करणे.
३५)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन वजाबाकी करणे
३६)पुन्हा पुन्हा मोजणी करुन गुणाकार करणे
३७)समान भाग करुन भागाकार करणे
३८)अंकाची किमंत व स्थान ओळखणे
३९)संख्याची वस्तुरुपात प्रतिके वापरुन विस्तारित मांडणी करणे
४०) वस्तुसंच प्रतिके वापरुन पाढे तयार करणे
[12/23, 10:21 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aakar sanbodha sathi nehmichya vstunch vpar krava ---Bhkri. Rumal. ----
[12/23, 10:22 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aaplya Jivnatun Gnit shikvna
[12/23, 10:22 PM] Mote Gondi: कागद कप ,घडी घालून वाकोरोगेटेड कात इ.सहायाने पूर्ण,अर्धा ,पाव ,पाऊण तसेच घड्याळ .नाणी -नोटाच्या सहायाने अपुर्णांक कृती युक्त स्पष्ट करता येइल .
[12/23, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ४१) १०,१००,१००० च्या पटीतील संख्या ओळखणे
४२)नाणी नोटा वापरुन संख्या मांडणी करणे
४३)संख्येनुसार नाणी नोटा दाखवणे
४४)अंकपटट्या जोडुन नवीन संख्या बनवणे
४६) अंकगाडी तयार करणे
४७) बेरिजगाडी तयार करणे
४८)गुणाकारगाडी तयार करणे
४९)भागाकारगाडी तयार करणे
५०)संख्येची गोष्ट तयार करणे
[12/23, 10:31 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: चौकोन, गोल ,आयत असे आकार काढून समान भाग करणे आणि सांगितलेली संख्येइतके भाग रंगवणेर तयार झालेला अपूणा
[12/23, 10:33 PM] कुंभारदरेमॅडम: मणीमाळेवर सांगितलेली संख्या दाखवणे
गठ्ठे सुट्टे तयार करून घेणे🙏🙏🙏
सहभागी सर्वांचे आभार🙏🙏🙏🙏
[12/17, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: 🌍आजचा चर्चेचा प्रश्न🌍
🔶 पहिलीच्या मुलांचे अक्षर वळणदार होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
चर्चेत सहभागी व्हावे.
सर्वांना फायदा होईल.
चर्चेस वेळ फक्त १०.३० पर्यंत ३० मिनिटे.
[12/17, 10:00 PM] चव्हाणसर : दुरिघी वहीत जास्त अंतर असणाऱ्या ओळीत पेन्सिलने लिहून घ्यावे .त्यामुळे मुलांचे अक्षरे बाहेर जाणार नाही व
व्यवस्थित व वळणदार येण्यास मदत होते .
[12/17, 10:06 PM] चव्हाणसर : मुलांकडून सुरूवातीस उभ्या, आडव्या ,तिरप्या,वक्र रेषा काढायचा सराव घ्यावा .
[12/17, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: अक्षर अवयवांचा सराव फारच गरजेचा आहे.
[12/17, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: उपक्रम=लॅमिनेशन चार्टवर लस्टर पेनने लिहिणे
साहित्य= विकास अक्षरलेखन पुस्तिका,लस्टरपेन
कृती=प्रथम विकास अक्षरलेखन पुस्तिका पाने लॅमिनेशन करा.
लस्टरपेनने सराव घ्या गिरविण्याचा.
फायदे=एका लॅमिनेशन चार्टचा पुन्हा पुन्हा वापर करता येतो.
[12/17, 10:25 PM] Pratiksha: धूळपाटीवर लेखन
[12/17, 10:26 PM] राजेश पाटील : धुळपाटीचा अधिक वापर करावा
[12/17, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: खड्डापाटीवर गिरविण्याचा सराव घेणे.
[12/17, 10:30 PM] राजेश पाटील : हवेत अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] गावटे किवळ: धुळ पाटी किंवा रारांगोळी वर अक्षरे गिरवणे
[12/17, 10:15 PM] suvrna काले: रांगोळी पाटावर घालुन घेणे.सुईत दोरा ओवून घेणे.जेणेकरुन बोटांचा व्यायाम होऊन समन्वय साधला जाईल.अक्षर सुंदर होणेस मदत होईल.
[12/17, 10:23 PM] +91 98507 68016: स्वताचे हस्ताक्षरात शब्दकाड्र बनवा बोटाने गिरवून सराव घेणे
[12/17, 10:31 PM] suvrna काले: लेखनासाठीची बैठक,पेन्सिल व वही समोर धरणेची पद्धत,अक्षरांचे योग्य स्ट्रोक याची कल्पना देणे.
[12/17, 10:14 PM] रशीद तांबोळी: १)मर्यादीत जागेत गोल,उभ्या रेषा,अर्धगोल,प्रथम सावकाश...व नंतर गतीने काढण्याचा भरपूर सराव करावा २)आदर्श हस्ताक्षरांचा सुंदर नमूना दररोज मुलांच्या नजरेसमोर ठेवावा...३)छान,सुंदर,फारच उत्तम...याप्रकारे प्रबलन माञ सर्वांना जरूर करावे🙏
[12/17, 10:27 PM] रशीद तांबोळी : वर्गातील सर्वांना दूरेघी वहीच असावी....सुंदर अक्षर काढणाराचा नमूना सर्व वर्गाला सतत दाखवावा!🙏
[12/17, 10:29 PM] रशीद तांबोळी : पाटीवर रांगोळी पसरवून अक्षरे प्रमाणात काढता येतील
[12/17, 10:34 PM] हिलेमॅडम: विद्यार्थ्याला जर दुरेघी वही वर एकच अक्षर लिहून दिले व् त्याचे वळण लक्षात आणून दिले व् त्याचा सराव घेतला तर अक्षर छान येते.
[12/17, 10:26 PM] भालदार गोळेश्वर: Akshar giravnyachya patya cha upyog Karta yeil....
[12/17, 10:29 PM] भालदार गोळेश्वर: Dureghi wahimadhe roj 5 shabd lihun ghya, tyache walan yogya dishene hote ka pratyksha paha.
[12/17, 10:22 PM] खोतसर : चार रेघीत माञा वेलांटी उकार वळणदार काढणैच
[12/17, 10:27 PM] जाधवसर पवारमळा vatar: Teachers handrighting be cleared and be good model
[12/17, 10:31 PM] खोतसर : अक्षराचे वळण उभे काढणेचा सराव भरपूर घेणे
सहभागी सर्वांचे आभार असेच चर्चेत सहभागी व्हाल अशी आशा आहे.धन्यवाद विविध कराडमधील ग्रुपध्ये कोणाचे नाव चुकुन संकलनात राहिले असल्यास प्लीज माफ करा व सांगा.चर्चेत सहभागी झालेबद्दल आभारी आहे.
महेश लोखंडे [12/18/2015, 10:57 PM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र २🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे वाचनदोष दुर करुन गतीवाचनकौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
[12/18, 9:34 PM] विकास माने: Vachtana adkhalne
[12/18, 9:36 PM] विकास माने: Uchar yogya nasane
[12/18, 9:40 PM] विकास माने: Awajat chad utter nasane
[12/18, 9:43 PM] विकास माने: Viram chinhacha lkshat gheun n vahane
कोळेकर तुळसन:अंदाजाने वाचन करणे.
[12/18, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: हळूहळू सावकाश वाचणे.
[12/18, 9:39 PM] Mote Gondi: वाचन दोष-
१) स्पष्ट उच्चार.
२) विरामचिन्ह विरहीत वाचन.
३) अारोह-अवरोह न समजणे.
४) स्वराघाताचा अभाव.
५) ठराविक जोडाक्षर युक्त शब्दांचे चूकीचे उच्चार करण .
६) शब्दाचा अर्थ न समजणे.
७) अक्षर फरक . उदा-ष,स,श,क्ष (उच्चार)
८) टालू दर्शक , दंत दर्शक ,कंठ दर्शक शब्दाकडे दुर्लक्ष.
९) दिर्घ / ह्रस्व उच्चार ववापर समस्या .
नितीन मोटे ...
[12/18, 9:51 PM] Mahesh Lokhande: वाचनदोष
१ अक्षर व शब्दांवर बोट ठेवून वाचणे.
२ वाचताना मानेची डोक्याची हालचाल करणे.
३ एकावेळी एकच शब्द वाचणे.
४ प्रत्येक शब्द मोठ्याने उच्चारणे.
५ ओठ जीभ जबड्याची हालचाल करणे
६ अस्पष्ट शब्द पुटपुटणे.
७ मनात वाचुन नंतर वाचणे.
८ सावकाश वाचणे
९ वाचलेले मागे वळून पुन्हा वाचणे.
[12/18, 9:59 PM] Mote Gondi: गतीने वाचन करण्या साठी उपक्रम-
१) शब्द वाक्याच्या अादर्श ppt व्हिडीओ स्लो स्टेप मध्यू ऐकविणे .
२) वरिल वाक्ये शब्द गतीने ऐकविणे वा म्हणूण घेणे .
३) वरिल प्रकारच्या ppt अावाज बंद करुण सृवकाश योग्य उच्चारासह म्हणूण घेणे.
३) प्रकट व गतीन वाचणाचा भरपूर सरृव घेणे. उदा -माळीवाडा शाळेच्या व्हिडीओ .
४) ठराविक जोडाक्षरे ,जोडशब्दांचा विशेष सराव घेणे .
५) शिक्षकांनी स्वत: प्रकट वाचण करूण दाखविणे वमुलांचा नियमित सरावघेणे .
६) स्वत: बरोबर अवांतर वाचणाचा सामूहिक सराव घेणे.
नितीन मोटे
[12/18, 10:02 PM] Mahesh Lokhande: डोळ्यांचा वाचनआवाका वाढवणे.महत्वाचे आहे.
[12/18, 10:05 PM] Mote Gondi: अापले उच्चार विद्यार्थी अात्मसात करतो, बरोबर ?
[12/18, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: मोठ्या टाईपमधील भरपुर गोष्टींचीपुस्तके शाळेत हवीत.रोज एक पुस्तक वाचनास द्यावे.
[12/18, 10:08 PM] Mote Gondi: बोलीभाषेतुन स्वत:बरोबर विद्यार्थ्याला बाहेर काढावे दक्षता घेणे अावश्यक
[12/18, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: रंगीत चित्रकथांची पुस्तके वाचनास द्यावीत.
[12/18, 10:10 PM] Mote Gondi: १ली/२री तच १००% प्रयत्न होणे गरजेचे अाहे .
[12/18, 10:12 PM] Mahesh Lokhande: वाचनवेग चाचण्या घ्याव्यात .गतीवाचन,प्रकटवाचनस्पर्धा घ्याव्यात.
[12/18, 10:16 PM] Mote Gondi: नियमीत अादर्श विचार ऐकविणे गरजेचे अापला अावाज सर्व मुलांना स्पष्ट जावा त्या साठी सामूहिक वाचण सुचना देताना मूलांचा सहभाग घ्यावा तसेच त्यांचाच अावाज रेकाॅर्ड करूण गुण दोष नादर्शणास क्षाणूण द्यावेत
💻 शब्द रचना समजूण घेणे गतीने टापिंग?👍🏿
[12/18, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: सलग ओघवते प्रवाही वाचनासाठी वाक्यवाचन सोपे उतारावाचन छोट्या गोष्टींचे वाचन घ्यायला आहे.
[12/18, 10:22 PM] Mote Gondi: अादर्श भाषण ऐकविणे व श्लोक कविता बडबडगाणी ईत्यादी मधूण सराव व्हावा
[12/18, 10:25 PM] Mote Gondi: संभाषण कौशल्या विकसित करणे साठी छोटे छोटे संवाद सादरीकरणास देणे वगटागटाणे पाठांतरा सारख्या स्पर्धा घेणे लहान मोठा गट सराव एकत्र घेणे .
[12/18, 10:27 PM] Mahesh Lokhande: १ शब्दओळख कौशल्य=
ध्वनी व ध्वनीचिन्ह ओळख
शब्द कसे बनतात कळणे.दृश्य शब्दसंग्रह वाढणे.
२ शब्दार्थ कौशल्य= अर्थ कळणे.आकलन होणे वाचीकअर्थ
३आकलन कौशल्य= भाषिकअर्थ समजुन वाचणे.
[12/18, 10:31 PM] Mote Gondi: धावती अक्षरे शब्द वाक्पे वाचण घेणे
उदा- TVवरील वा बातम्पा मधील सूचणा ppt /vedeoतयार करूण सातत्याने सराभ अावश्य घ्याव .वरच्या गटातील मुलाकडून खालच्या गटातील संवाद गतीने वाचूण घेणे.
धन्यवाद !
[12/18, 10:31 PM] Mahesh Lokhande: 🌍अनुवाचन,
🌍सहकार्यासोबतवाचन
🌍,मदत घेत वाचन
🌍कोणाचीही मदत न घेता वाचन,
🌍वाचनातुन रसग्रहण.
[12/18, 9:36 PM] +91 95617 20317: Adkhalat vachne.
[12/18, 9:39 PM] +91 95617 20317: A ,ai ,o,au yatil farak lakshat n gene.
[12/18, 9:43 PM] +91 97653 30030: Shabd galun vachne
[12/18, 9:44 PM] +91 97653 30030: Chochrepan
[12/18, 9:45 PM] गावटे किवळ: अदांजे वाचने.
[12/18, 9:46 PM] +91 95617 20317: Akshrancha yogya uchchar n karata gene.
[12/18, 9:49 PM] +91 97653 30030: Chukiche shabd yekun tasa udhar karne
[12/18, 9:55 PM] +91 95617 20317: Shabdatil akshre ekek vachne.
[12/18, 9:59 PM] +91 97653 30030: Mand gatine vachan
[12/18, 10:00 PM] +91 95617 20317: 'Ka' Vachtana k LA kana Ka ase vachne.
[12/18, 10:02 PM] +91 95617 20317: Swarchinha yukt shabda/akshrancha khup sarav guava.
[12/18, 10:09 PM] suvrna काले: वाचन कौशल्य सुधारणेसाठी-1)अक्षर चाचणी-डावीकडून वाचा आणि 'प'या अक्षरावर काट मारा-म त थ द प य र भ
स च प ज न स ह.*अक्षर*बदलुन ही चाचणी घेणे.2)शब्दचाचणी time limit activity घेणे उदा.शब्दसमुहातील शब्दावर काट मारणे.साय-पाय माय साय भय.3)चित्र व शब्दकार्डच्या साह्याने वाचन-शब्दकार्ड ओळीने मांडुन त्या चित्राखाली शब्दकार्ड ठेवणे परिचित चित्रे-उदा.ससा मासा बदक बाहुली.4)'प'पासून तयार होणारे शब्द.हा सराव अक्षर बदलुन घेणे.5)अक्षर तक्त्यांतून शब्दवाचन-रंगांची,प्राण्यांची,फुलांची,फळांची भाज्यांची नावे.6)स्मरणखेळ-टेबलावर दहा वस्तू दाखवून रुमालाने झाकून पुन्हा आठवणे.7)पुस्तक दोरी उपक्रम-वर्गात दोरीला मोठ्या टाईपची पुस्तके अडकवून वाचन घेणे.8) बडबडगीते 9)मनोरंजक कथा.इ.
[12/18, 10:19 PM] +91 98507 68016: first mulakshr pakki kara then4-4 mulaksher sarav then only mulakshar jodun word practice then kana shabad sarav then velenti reading kramane next anuswar paryant slowely concept clear hoiparint
[12/18, 10:21 PM] +91 98507 68016: sope shabadcard sentence reading sarav karava
[12/18, 10:09 PM] खोतसर ज्ञा: मुले वाचताना मुलाकडे लक्ष द्यावे. त्याच्या ऊच्चारकडे लक्ष असणे तितकेच गरजेचे आहे. असे वाटते.
[12/18, 10:25 PM] Pratiksha: प्रथम ध्वनिचिन्हाचे वाचन घेणे.
[12/18, 10:29 PM] umakant ving: वाचनासाठी रोज ठराविक वेळ देउन सराव घ्यावा.जोडाक्षरयुक्त शब्दाचा पाठावर आधारित संग्रह करून सराव घ्यावा.
[12/18, 10:35 PM] साठेसर: शिक्षकांनी स्वतः आदर्श प्रकट वाचन करून दाखवावे. विद्यार्थ्यांना वेळोवेळी वाचनाबाबत मार्गदर्शन करुन सराव घ्यावा.सरावात सातत्य ठेवावे.
[12/18, 9:42 PM] खोतसर ज्ञा: 1बोलण्यात तोतरेपणा असणे. 2वाचन करताना स्वरचिन्हाचे वाचन न करणे. *शिक्षकांनी दररोज एक परिच्छेद वाचन करून दाखवावा. *मुलांच्या चित्रवानावर अधिक भर द्यावा. *चित्रवाचनानंतर शब्दपट्ट्याच्या सहाय्याने शब्दवाचनावर अधिक लक्ष द्यावे. *स्वर चिन्हचे वाचन करून घेतना स्पष्ट उच्चरावर अधिक लक्ष द्यावे. * घरातील भाषेचा शाळेत अधिक वापर होत असलेने त्याचा वाचनावर अधिक परिणाम होतो
[12/18, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: पालकच अशुद्ध भाषेत बोलतात त्यावर उपाय काय करावेत
[12/18, 10:04 PM] Kesekar: खरंतर शिक्षकांनी स्वत: वाचन करताना आरोह ; अवरोह युक्त व विरामचिन्हांचे भान ठेवून वाचन व संभाषण करताना प्रमाण भाषेचा वापर करुन लेखन करताना प्रत्येक अक्षराची लेखनाची दिशा लक्षात घेवून स्वत:मध्ये सुधारणा घडवून आणाव्यात. खरंतर आपण चर्चा करणारे या सर्वाचा कटाक्षाने वापर कलतो का ? याकडे लक्ष देवूया तर आणि तरच विद्यार्थ्यामध्ये अपेक्षित वर्तन बदल घडावेत ही अपेक्षा करुया. नाहीतर आपली चर्चा निष्फळ ठरेल.
[12/18, 10:34 PM] Kesekar: वाचन कट्टा निर्माण करणे, पुस्तकपेढी तयार करणे, विद्यार्थ्यांसाठी वाचू आनंदे या तासिकेचे आयोजन करणे, पुस्तक प्रदर्शनाचे आयोजन करणे, महान व्यक्तींच्या आयुष्यात वाचनामुळे घडलेले संस्कार या विषयीची माहिती देणे, राष्ट्रीय नेते आणि वाचन यांची उदाहरणे देऊन चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तकांचे वाटप करून वाचन दिन साजरा करणे विद्यार्थ्यांचे गट करून विविध पुस्तकांवर चर्चासत्रे घडवून आणणे, पुस्तके तुमच्या भेटीला अशा कार्यक्रमांचे आयोजन करणे
सहभागी सर्व शिक्षकांचे पुन्हा आभार.
संकलक महेश लोखंडे
[12/19/2015, 10:20 AM] +91 96049 08854: जि.प.प्राथमिक शाळा शिंदेमळा (शरदनगर) केंद्र गोळेश्वर बीट वडगावहवेली ता.कराड
[12/19/2015, 10:41 AM] +91 96049 08854: 🔴 ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
२)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
चर्चेत सर्वांनी सहभागी व्हावे.
सर्वांनाच फायदा होईल.
🔶चर्चेस वेळ आज रात्री ९.३० ते १०.३०पर्यंत.🔶
दिवसभरात बरेचजण वाचुन उपक्रम तयार ठेवतील व रात्री चर्चेत सहभागी होतील.म्हणुन सकाळी विषय देत आहे.🔵चर्चासत्र दि. १९/१२/२०१५ रात्री ९.३० ते १०.३० पर्यंत आहे.🔵
सर्वजण सहभागी व्हाल अशी अपेक्षा आहे.काल चर्चेत सहभागी सर्वांचे पुन्हा आभार.🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏 ग्रुपचर्चासत्र ३ 🔴 दि.१९/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे संख्यावाचन व संख्याश्रुतलेखन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) संख्यावाचनातील संख्यालेखनातील समस्या कोणत्या ?
२)संख्यावाचन व संख्यालेखन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
[12/19, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: संख्यावाचनलेखनदोष
संख्या चुकीचे वाचन ३६ ला त्रेसष्ट वाचणे.
संख्यालेखन चुकीचे ३६ चे ६३ वाचन करणे.
३ ला ६ म्हणणे.९ ला १ वाचणे.
[12/19, 9:41 PM] +91 97653 30030: 21,35,63.ya sarv sankhyache vachan karatana first Yekak second dashak mahnto he mulana Sangun Sarav ghyava .ex.21,34,45...
[12/19, 9:43 PM] +91 97653 30030: Yekvis madhe Yek first 2secondla mhanto he sangu tase vachan ghyave
[12/19, 9:47 PM] +91 94207 72454: संख्या वाचन करताना19,29,39,79 इत्यादी सख्याचा उच्चंर बरोबर होतं नाहीत
[12/19, 9:55 PM] +91 94232 62502: २० ला१ ने कमी मणजे१९
३० ला१ ने कमी मणजे २९ अशी घटवणूक करा
[12/19, 10:06 PM] +91 98507 68016: दशकाचे गठठे व एकक सुटे दाखवून वाचन सराव घेणे
[12/19, 10:09 PM] +91 98507 68016: गटात संखयाकाडॅ हाता
[12/19, 10:11 PM] +91 98507 68016: गटात संखयाकाडॅ हाताळणे सराव घेणे
[12/19, 10:21 PM] Mahesh Lokhande: संख्या प्रतिके वापरणे
संख्याकार्ड वापरणे
नाणी नोटा वापरणे
१ ते ९ च्या पटट्या वापरणे
[12/19, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: दशक एकक शतक प्रतिकांचा वापर
[12/19, 10:04 PM] Mote Gondi: संख्या वाचनातील दोष-
१) संख्या व्यवहारी व गणिती नांवे पटकन अाठवत नाहीत.
२) समजपूर्वक वाचन न करणे.
३) घोकंपट्टीने वाचन करतात.
४) अधली मधली संख्पा वाचताना अडखळतात .
५) सामूहिक वाचन करताना संख्यांचे निरीक्षण न करने एकाग्रता नसणे.
६) पारंपरीक पद्धतीने वाचन करतात .(एक्केचाळ ,बेचाळ ) कदाचीत पूर्वप्राथमिकची सवय .
७) संख्या नाव अाठवूण वाचन.
नि३ Moटे
[12/19, 10:28 PM] Mote Gondi: संख्या वाचना साठी उपक्रम -
१) संख्याचे उलट सुलट क्रमाने वाचन .
२) एक पाढा (उदा. ११ते२०) झाल्या नंतर त्याच गटातील पुढची मागची मधली संख्या वाचन व लेखन तसेच गणिती क्रिया उदा. ११+२ =? वा १८-५=? किव्वा लहान मोठी संख्या वाचन ,चढता -उतरता क्रम इत्यादी गणिती क्रियांचे वाचन घेणे.
३) संगणकावर व्हिडीओ दाखवून संख्यावाचन अावाजात वअावाज विरहित ऐकवूण वाचन घेणे .
४) वरच्या गटातील मूलांचू ऐकूण वाचणे .
५) मोठ्या अवाजात प्रकट वाचन घेणे.
६) शिक्षकांच्या कडून अादर्श वाचन सातत्याने घेणे .
७) गटात वाचन घेणे .
८) उभी ,अाडवी ,तिरपे अंक तक्त्याचे समूहात वाचन घेणे .
९) (५४/४५) ,(३६/६३) अशा प्रकारे अंक बदल करूण वृचण घेणे .
१०) विवीध शै.साधना द्बारे सराव घेणे .उदा - मनी माळ ,अंक कार्ड ,स्र्टाॅ ,सुठ्ठू गट्ठे ,इ.वापर व्हावा .
नि३ Moटे
[12/19, 9:31 PM] खोतसर : 1) संख्या वाचन करताना साहित्याचा वापर करून वाचन घेतल्यास अधिक फायदा होतो. 2)संख्याचे लेखन करताना उलट सुलट संख्याच्या वाचनाचा व लेखनाचा सराव करून घ्यावा. . . 3)दररोज संख्या वाचनाचा सराव करून घ्यावा. 4)संख्यलेखन करताना 35ऐवजी 53 किंवा 3ऐवजी6असे लेखन करतात. 5)संख्या कार्डाचा वापर करून संख्य लेखनाचा सराव करून घ्यावा
[12/19, 9:35 PM] खोतसर : हसत खेळत खेळाद्वारे संख्या वाचनाला सराव घेता येतो.
आज प्रवासात असलेने व मोबाईल चार्जींग संपलेने पटकन गणित साहित्य फोटो टाकले चर्चेत अधिक सहभाग घेता आला नाही.ज्या शिक्षकबंधुभगिनींनी चर्चेत सहभाग घेतला त्यांचे खुप आभार.
तज्ज्ञ अनुभवी शिक्षकांनी कृपया सहभागी व्हावे.आपले अनमोल अनुभव मांडावेत.आपणास जमेल तसे इंग्रजीमधुनही मराठी चालेल.टाईप मराठी करणेसाठी प्ले स्टोअरमधुन swarchakra अॅप install करुन घ्या सहज मराठी टाईप करता येईल.पुन्हा एकदा चर्चेत सहभागी शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.काही सुचना,तक्रारी,मते असतील तर मला वैयक्तिक कळवावे.मला आनंद होईल. ग्रुपचर्चासत्र ४ 🔴दि.२०/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 विद्यार्थ्यांचे इंग्रजी वाचन कौशल्य विकसित होणेसाठी कोणते उपक्रम घेता येतील ?🔶
मुद्दे=१) इंग्रजी वाचनातील समस्या कोणत्या ?
२) इंग्रजी वाचन दोष कसे दुर करायचे ? (उपाययोजना,उपक्रम)
[12/20, 9:16 PM] चव्हाणसर : English शब्दांचे स्पष्ट उच्चार न करणे
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : यासाठी आपल्याला दिलेल्या 1ली व 2री साठी सीडी मिळालेल्या आहेत त्या अतिशय परिणामकारक आहेत
[12/20, 9:17 PM] चव्हाणसर : English बाराखडी पाठांतर करुण घेणे
[12/20, 9:28 PM] खोतसर : 1)इंग्रजी शब्दाचे उच्चार स्पष्ट करणे तसेच इंग्रजी शब्दाचे ध्वनी ऐकवणे. 2)चित्रपट्ट्याचा उपयोग करणे. 3)वारोवांर शब्दाचे उच्चर ऐकवीणे
[12/20, 9:34 PM] Mahesh Lokhande: cant examine nature of the relationship between letters and sounds
[12/20, 9:36 PM] Mahesh Lokhande: one letter use for many sounds
[12/20, 9:37 PM] Mahesh Lokhande: some silence sound cant understand exam.k in knot
[12/20, 9:39 PM] umakant ving: उच्चार शास्त्राचा आपण प्रथम सखोल अभ्यास करुन मुलांचा उच्चार सराव घेणे.
[12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] भालदारमॅडम : इंग्रजी वाचन समस्या१.इंग्रजीची मनातील भिती.२.बोलीभाषे चा प्रभाव.३.शब्दसंपत्तीचा अपुरा साठा. इंग्रजीवाचन दोष दुर करण्यासाठी उपाय१.अनुवाचन घेणे.२.मुलांना दररोज इंग्रजी संवाद, संभाषणऐकविणे. उपक्रम१.आठवड्यातील १दिवस इंग्रजीसाठीपूर्ण दिवस इंग्रजीत बोलणे.२.शब्दसंत्तीत वाढ होईल असे उपक्रम हाती घेणे१.एका शब्दावरुन अनेक शब्द तयार करणे. २.शब्दकोडी सोडविणे ३.परिपाठाला दररोज ५शब्द सांगणे .४.इंग्रजी शब्दकोषाचावापर करणे.
[12/20, 9:41 PM] खोतसर : वरच्या वर्गाचे प्रर्थनेच्यावेळी शब्द वाक्याचे दररोज वाचनाचा सराव घ्यावा म्हणजे खालच्या वर्गाचाही सराव होतो.
[12/20, 9:42 PM] Mahesh Lokhande: [12/20, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: th use many sounds in words exam. thin,this
[12/20, 9:41 PM] Mahesh Lokhande: many combinations of vowels oo brook broom blood
[12/20, 9:44 PM] Mahesh Lokhande: look only ho use for 11 types sound
hot hope ook hoot house hoist horse horizon hour honest
[12/20, 9:44 PM] खोतसर : प्रथम इंग्रजी भाषेची भिती मनातून काढावी. म्हणजे वाचन करणे सोपे जाईल.
[12/20, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: dyslexia litterly unable to read diease
[12/20, 9:49 PM] Mahesh Lokhande: reading easy way to make read difficulty
[12/20, 9:52 PM] Mahesh Lokhande: learning to read easy meaningful enjoyble useful and great experiance for children.
[12/20, 9:57 PM] Mahesh Lokhande: c critical criticize
pair pare pear
mail male
bear bare
pail pale
mete meat
same sounds words practice
[12/20, 9:59 PM] Mahesh Lokhande: use blended words video for practice
[12/20, 10:03 PM] Mahesh Lokhande: student change pronounsiation
medisin medikal walkt dogz huged congratulatid
written letters differntly .
[12/20, 10:03 PM] खोतसर : Speaking bench मुळेसुध्दा वाचनाची आवडनिर्मान होते
[12/20, 10:05 PM] Mahesh Lokhande: learning to read by learning
phonics 166 rules ,
built up a sight word vocabulary.
[12/20, 10:07 PM] गुजर: Mulanchya spelling compition ghyvat 2 divasapurvi me ha upkram ghetala 4std chya mulanni 300 te350 shabd 2 divasat path kele
[12/20, 10:08 PM] Mahesh Lokhande: boardreading chart reading
newspaper bills childrenstorybook dictionary use
[12/20, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: make student phonicbook student english wordbag and practice
[12/20, 10:33 PM] Pratiksha: इंग्रजी चिञशब्दकार्ड वापरणे.
[12/20, 9:30 PM] बाजीराव शेटे रेठरे: Alphabetical sope shabd wakhan karun ghene
[12/20, 10:24 PM] +91 94232 62502: English shabd, ucchar, v Arth yancha srav gheun shades pati vadva
[12/20, 10:25 PM] +91 99211 92311: Mzya mata srvat mhtwache shikshkani satta English aeikvave
[12/20, 10:27 PM] +91 99211 92311: Nvin shbda punha punha Aeikva
[12/20, 10:29 PM] +91 99211 92311: Aaple uchhar not Asavet Mul Aaple Anukarn karte
[12/20, 10:35 PM] +91 99211 92311: Brakhdi padh Karen kantal vane vatte tya chi chinhe samjun dya
[12/20, 10:51 PM] suvrna kalebit: English is international language,it is linked language.so we tell about 4 skills.and we teach to student L,S,R,W. Listening, speaking,reading,writing.we focus all steps.in all steps reading is very important steps.let's make flash cards,picture cards,Quiz compititions,songs,stories,good thoughts let's take practice because* PRACTICE*make man perfect.
[12/20, 9:29 PM] +91 98810 97665: Difficulties in English reading
1⃣ Unable to pronunce words correctly.
2⃣ Fearful feeling about English subject.
3⃣ Unfamiliar with new words.
4⃣ Unabltte to spell of words and it's pronunciation.
5⃣ Fearful feeling about an English teacher.
6⃣ Doubtful pronunciation of teacher.
7⃣ Reading without considering punctuation marks.
8⃣ Shyness while reading. Remedies
1⃣ Read slowly and silently.
2⃣ Try to understand new and difficult words.
3⃣ Refer to the dictionary for difficult words.
4⃣ Try yourself to frame questions and give their answers.
5⃣ Read again and again to understand the matter thoroughly.
6⃣ Read loudly with proper pronunciation, pauses, speed and tone.
7⃣ Read various newspapers daily.
8⃣ Don't be frighten while reading.
9⃣ Try to pronunce every word in the text well.
🔟 Don't shy while reading.
[12/20, 9:36 PM] +91 98810 97665: Unable to understand the structure of english language.
[12/20, 9:46 PM] +91 98810 97665: i.e. english sound practice is necessary.
[12/20, 10:29 PM] संदिप कुलट अकोला: We can develop our own method.
Daily Practice is more important because students forget in few days.
We can make chart of certain words. Tell students it Daily.
[12/20, 10:30 PM] संदिप कुलट अकोला: To read it daily.
thanks to all Teachers who participate in group discussion.
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏 🔴 ग्रुपचर्चासत्र ५ 🔴दि.२१/१२/२०१५
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या समस्या व उपाय 🔶
मुद्दे=१) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना आलेल्या समस्या कोणत्या ?
२) ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना कोणते उपक्रम घ्यावेत.(समस्येवरील उपाययोजना)
[12/21, 9:40 PM] Mahesh Lokhande: समस्या = १)वर्गात मोकळेपणाने वावरण्यास जागा नसणे ही समस्या समस्या =२)भाड्याची छोटी खोली त्यामुळे वर्गात जमीनीवर भिंतीवर काही करु शकत नाही.
[12/21, 9:47 PM] Mote Gondi: 🐼🐼
नमस्कार
ज्ञानरचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना पुढिल प्रमाणे समस्या येवू शकतात ?
~ इयत्ता १लीच्या वर्गा मध्ये रचनावाद राबवताना जोडवर्ग असेल तर जोड वर्गाकडे दुर्लक्ष होते.
~ गटनाहाय लक्ष देणेस खूप वेळ जातो.
~ वेळेची मर्यादा पडते पाठ्यक्रम पूर्ण होणेस विलंब .
~ साहीत्य हाताळणेसाठी विलंब लागतो १ली साठी.
~ द्वीशिक्षकी शाळेत बहूवर्ग व बहूस्तरा मूळे समस्या.
~ गटात वर्गात बेंच मुळे व इतर साहीत्या मुळे बैठक व्यवस्थेत समस्या ~ रचनावादा प्रमाने मूल्यनापन ?
~ प्रत्येक घटक रचनावादानुसार स्पष्ट करता येतीलच असे नाही.
~ एक अध्यापक ऊकाचवेळी २/४ वर्गाला एकाचवेळी रचनावादाप्रमाणे अध्यापन करू शकत नाही.
*****N.K.Mote *****
[12/21, 9:53 PM] Mahesh Lokhande: समस्या =३)परस्परांशी बोलण्याची मुभा नसणे बेंच अडथळे असणे.
[12/21, 10:00 PM] Mahesh Lokhande: भरपुर बोलण्यासाठी उपक्रम असावेत.
मोकळेपणाने भरपुर शारिरीक हालचालीचे खेळ खेळता यावे.
गटात अध्ययन हवेच.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:16 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:06 PM] Mahesh Lokhande: हाताना भरपुर काम असणे.
आवडीचे निवडीचे स्वातंत्र्य दिल्याने मुले एकच काम अधिकवेळ करतात.
[12/21, 10:09 PM] Mahesh Lokhande: नवीन आव्हाने देणे
स्वतः अर्थशोधनाची संधी देणे
खुप वेळ लागतो .
खुपच साहित्य व संच करावे लागतात.
[12/21, 10:19 PM] Mote Gondi: * रचनावाद पद्धतीने अध्ययन अध्यापन करताना येणाह्या समस्येवर पुढील प्रमाणे उपाय करता येतील *
~ एक वर्ग एक शिक्षक.
~ योग्य ठीकाणीच शै. साधनाचा वापर व्हावा .
~ कोणता घटक रचनावादी पद्भतीने साहित्यासह मांडावा हे ज्ञात असणे गरजेचे .
~ वीद्यार्थी प्रगती नुसार रचनावाद साहीत्य बदल अपेक्षित असावा .
~ रचनावादात साहीत्य निर्मिती सहज हाताळण्या जोगी अाकर्षक व गटात पूरेशी असावी.
~ बहूस्तर अध्यापनाचा वापर करावा.
~ रचनावाद अध्यापना बरोबर पारंपारीक पद्धतीने सुद्धा अध्यापन करणे अावश्यक अाहे .
~ रचनावाद अध्ययन अध्यापनात सातत्य अावश्यक .
* मृझ्यामते रचनावाद म्हणजे*
ज्ञान-(माहीती), रचना -( निर्मिती) , वाद - (चर्चा -{सकारत्मक } ) याची पूर्ण माहीती असावी. { म्हणजे ज्ञानरचनावाद }
***** N.K.Mote *****
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: [12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:17 PM] भालदारमॅडम : शैक्षणिक साहित्याचा अभाव
[12/21, 10:21 PM] भालदारमॅडम : ज्ञानरचनावादानुसार अध्यापन करताना तणाव मुक्तवातरण असावे.
[12/21, 10:23 PM] भालदारमॅडम: सर विषयानुसार उपक्रम देता येतिल.
[12/21, 10:26 PM] भालदारमॅडम : परिसरात उपलब्द असणारे साहिंत्याचा भरपूर मोठ्या प्रमाणात साठा वर्गात असावा.
[12/21, 9:49 PM] +91 99211 92311: Sikshkani prtham skaratmakta tevavivi .Prtyaksh Anubhvancha wapar krava
[12/21, 9:51 PM] +91 94232 62502: वगॉतील बॉंचेस कडेला भीतीकडे लावा ़ मुलांना कमी जागेत वावरणची सवय लावा ं
[12/21, 9:57 PM] +91 94232 62502: भाडयाच खोलीत पुनहा पुवॉवत करून देणयाची हमी दया
[12/21, 10:05 PM] +91 94232 62502: गपा ंशबद 🐰वाचन ंशब्द चक्र ंघयावे
[12/21, 10:06 PM] +91 99211 92311: Gtat srvana sandhi milel yachi kalgi gene Aavshk Aahe
[12/21, 10:09 PM] +91 99211 92311: Mhnun tar krutila khup mahatvAahe
[12/21, 10:10 PM] +91 94232 62502: मुलांना रूचेल पचेल असेचकाम तयांचया वेगाने करूँ दयाव्े
[12/21, 10:13 PM] +91 99211 92311: Vishynurupch khel As nar velechhi bhan tevav lagnar
[12/21, 10:17 PM] +91 94232 62502: कऋतीतून केलेले काम आयुष्य भर उपयोगी आहें थोड़े कष्ट िशक्षकाने घेतले तर िबघडत ना ही
[12/21, 10:20 PM] suvrna kalebit: समस्या-1) जादा पटसंख्या 2) जादा पटसंखयेमुळे ग्रुप वर्किंग नियंत्रण ठेवता येत नाही 3) शैक्षणिक साहित्य वापर व निर्मिती मर्यादित4)विद्यार्थी अभिव्यक्तीला कमी वाव5)आत्मप्रकटीकरणास वाव न देणे.6)अध्ययनास अडथळा होईल अशा प्रकारे वागणूक देणे उदा.शारीरिक शिक्षा अपमानास्पद बोलून खच्चीकरण करणे 7)शाळा कोंडवाडा वाटणे घोकमपट्टी पाठांतर यामुळे अध्ययन निरस व कंटाळवाणे वाटणे.
[12/21, 10:24 PM] +91 94232 62502: मुलाची मानसिक जडणघडण जवलून पाहता येते
[12/21, 10:26 PM] renuka vahagav: घोकम पट्टी न होता मुलांना सम्बोध स्पष्ट होतो
[12/21, 10:29 PM] +91 94232 62502: मुलाचा आत्म विश्वास वाढणयास मदत होते
[12/21, 10:30 PM] +91 98507 68016: creti vity progress and confindienc progress hoto
[12/21, 10:31 PM] renuka vahagav: सहज kruti मुळे हा अभ्यासचे टेन्शन मुलांना येत नाही
[12/21, 10:32 PM] +91 94232 62502: खेलातून मूल बेमालूम शिकस्त
[12/21, 10:39 PM] suvrna कालेबीट: उपाय- 1)पटनोंदणी करताना 6+ची मुले दाखल करणे कारण ह्या मुलांची आकलन क्षमता 5+ पेक्षा समजपूर्ण असते.2)मुलांना स्व:त कृती करणेस लावणे कृतीतून मिळणारे ज्ञान हे चिरकाल स्मरणात राहते.3) शैक्षणिक साहित्याची भरपूर निर्मिती व वापर 3) विद्यार्थी ज्ञानरचिता असलेने त्याच्या कृतीला वाव देणे4) शिक्षकांनी मार्गदर्शक,सुलभकाची भूमिका बजावणे.5) विद्यार्थ्यास अभिव्यक्ती व आत्मप्रकटीकरणास संधी उपलब्ध करुन देणे.6)प्रोत्साहन देणे.जेणेकरुन मूल शिकणेस प्रवृत्त होईल.
[12/21, 10:13 PM] Mahesh Lokhande: नवीन माहिती घेणे विचार करणे प्रश्नाचे उत्तर शोधणे अर्थ कळणे समज निर्माण होणे अनेक मानसिक प्रक्रियेतुन मुल जाते.
[12/21, 10:15 PM] Mahesh Lokhande: प्रत्येक मुल स्वतःच्या आकलनस्तरानुसार शिकते.प्रत्येकास त्याच्या स्तरानुसार काम देणे आव्हान ठरते.
[12/21, 10:17 PM] Mahesh Lokhande: नुसते ऐकुन शिकताना मेंदु थकतो पण काम करत मुले आनंद घेत शिकतात.
[12/21, 10:20 PM] Mahesh Lokhande: मानवी मेंदु मुलतः सामाजिक असतो म्हणुन एकत्रित काम करण्याची संधी द्यायला हवी.
[12/21, 10:22 PM] Mahesh Lokhande: अनुभव मेंदुचे खाद्य आहे म्हणुन सतत काही करत राहण्याने नवीन अनुभव मिळत राहतील.
[12/21, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ज्ञानरचनावादामुळे ताणरहित आनंददायी शिकणे घडते मुल भावनिक सुरक्ष वाटल्याने आनंदाने मुल पटपट शिकते.
[12/21, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: अनुभवआधारित कृतीआधारित शिक्षण प्रभावी ठरते. (करुन शिकणे ही प्रभावी पध्दत आहे)
[12/21, 10:37 PM] Mahesh Lokhande: सहकार्यातुन समान प्रयत्न समान सहभाग समान मालकी समान फायदा होतो सहकार्यातुन शिक्षण प्रभावी ठरते.
[12/21, 10:41 PM] Mahesh Lokhande: गटाचे सकारात्मक परस्परावलंबन
उत्तरदायित्व समोरासमोरील आतंरक्रिया यातुन गटात काम करण्याची वृत्ती सहकार्य व समाजशीलता विकसित होते.
चर्चेत सहभागी सर्वांचे आभार.आपला वेळ दिला व सहभाग घेतला याने आम्हाला प्रेरणा सतत मिळत आहे.
संकलन महेशलोखंडे ग्रुपचर्चासत्र ६ ?दि.२२/१२/२०१५?
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे उपक्रम🔶
मुद्दे=१) भाषा विषयाचे उपक्रम
२) उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/22, 9:31 PM] Mote Gondi: ज्ञानरचनावाद भाषा उपक्रम -
®ऐकूया म्हणूया.
®गाऊया गाणी.
®सांगा सांगा उत्तर सांगा
®चित्र व प्रश्न संच.
®ओळखा पाहू.
®अक्षर पाहू जोड्या जुळवू.
®चित्र पाहू शब्द वाचू.
®पाहूया लिहूया.
®चित्र पाहा नावे सांगा.
®शब्द भेंड्या.
®डोके चालवा .(कोडे)
®शब्दात लपलेला शब्द
®शब्दावरून अणेक शब्द .
®चित्र शब्द ,परिछेद वाचन.
®अद्दाक्षर व अंताक्षर समान असलेल शब्द.
®अाॅडीओ /व्हीडीओ वरूण सराभ .
®अक्षर ,शब्द बोटाने गिरवणे.
®कल्पफलकावर अक्षरापासून अर्थपूर्ण शब्द तयार करणे.
®अक्षर जोडा शब्द बनवा .
®लपलेले अक्षर सांगा /लिहा.
®शब्दाचे झाड .
®शब्दांची बाग.
®शब्दांची PPT .
(उदा-इयत्ता १ ली च्या पाठ्यपुसस्तकातील १/२/३/४/५/अक्षरी शब्द निवडूण स्वतंत्र वेगवेगळ्या ppt तयार करूण व त्याला अावाजात वअावाज बंद करून गटात सराभ घेता येइल. )
® मोटे नितीन ®
🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?🙏?
[12/22, 9:32 PM] Mahesh Lokhande: मराठी विषयासाठी उपक्रम
१) कानगोष्टी
२)अंताक्षरी
३) चित्रवर्णन
४) चित्रावरुन गोष्ट सांगणे
५) बोलीभाषा प्रमाणभाषा शब्दसंग्रह करणे
६) चित्रकार्ड-चित्रकार्ड,चित्रकार्ड-शब्दकार्ड,शब्दकार्ड-शब्दकार्ड जोड्या लावणे
७)प्रसंगवर्णन करणे
८) दिलेल्या विषयावर चर्चा
९) विषय न ठरवता चर्चा
१०) धुळपाटीवर लेखन
[12/22, 9:39 PM] Mahesh Lokhande: ११) शब्दचक्र
१२)शब्दडोंगर,वाक्यडोंगर
१३)अक्षराची आगगाडी ,शब्दांची आगगाडी
१४) अनुलेखन
१५)श्रुतलेखन
१६)स्वयंलेखन
१७) शब्दावरुन गोष्ट सांगणे
१८) शब्दांवरुन गोष्ट लिहिणे
१९) शब्दावरुन कविता लिहिणे
२०) दिलेल्या विषयावर बोलणे
[12/22, 10:01 PM] Mote Gondi: $ उपक्रमाचे फायदे $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
© मोटे नितीन ©
🙏🀽🙏🀽🙏🀽
[12/22, 10:10 PM] Mahesh Lokhande: २१) अनुभवकथन
२२) गप्पा
२३) विनोद सांगणे
२४) संवाद नाट्यीकरण
२५)घटनाक्रम पुर्ण करणे
२६) गोष्ट पुर्ण करणे
२७) गोष्ट ऐकणे व चित्र रेखाटणे
२८) मुलाखत घेणे
२९)शब्दांवरुन वाक्य लिहिणे
३०) संबंधित शब्द लिहिणे
[12/22, 10:24 PM] Mahesh Lokhande: ३१) यमक जुळणारे शब्द लिहिणे
३२)कवितेला चाल लावणे
३३) शब्दसंग्रहपुस्तिका बनवणे
३४)हवेत अक्षरे लिहिणे
३५)खचपाटीवर(खड्डापाटीवर) अक्षर गिरवणे
३६) गोष्टींची पुस्तके वाचणे
३७) दुरेघीत लेखन करणे
३८)अक्षरे जोडुन शब्द बनवणे
३९) शब्द जोडुन वाक्य बनवणे
४०)अक्षरे वर्णानुक्रमे लावणे
[12/22, 10:28 PM] Mahesh Lokhande: ४१)शब्दपट्ट्याचे वाचन
४२)वाक्यपट्ट्याचे वाचन
४३)अक्षरपट्ट्यांचे वाचन
४४)परिच्छेद/उतारावाचन
४५)सोबत्याच्या मदतीने वाचन
४६)मदतीशिवाय ओघवतेवाचन
४७) अक्षरआगगाडी बनवणे
४८)शब्दभेंड्या
४९) बाराखडी तयार करणे
५०) अक्षरे उच्चारस्थानानुसार मांडणे
[12/22, 9:29 PM] खोतसर 1)भाषिक खेळातून भाषा विकास2)सोप्या भाषेकडून अवघड भाषेत शब्द वाचन वलेखन घेणे.
[12/22, 9:44 PM] खोतसर पहिले अक्षर किंवा शेवटच्या अक्षरापासून शब्द बनविणे
[12/22, 9:49 PM] खोतसर 1)हवेत अक्षर गिरवणे. 2)शब्दावरून गोष्ट कविता तयार करणे.
[12/22, 9:53 PM] खोतसर 1)सूचना पेटी उपक्रम2)शब्दाची यादी करणे
[12/22, 10:01 PM] खोतसर 1)शब्दाच्या भेंड्याचा खेळ घेणे. 2)चिठ्ठीवाचन करणे.
[12/22, 10:17 PM] खोतसर 1)प्रश्नकैशल्य विकसीत करणे 2)पत्रलेखन. 3)म्हणीचा संग्रह करणे4)नविन शब्द शोधने व लिहीणे.
[12/22, 9:40 PM] सागर मानेसर: 1) शब्द कोडी
[12/22, 9:41 PM] सागर मानेसर: २) चित्र वर्णन
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ३) कविता संग्रह
[12/22, 9:42 PM] सागर मानेसर: ४) विनोद संग्रह५)र लावुन शब्द बनवणे ६)दिलेल्या अर्थाचे शब्द बनवणे
मोटेसर :$ उपक्रमाचे फायदे $
©अध्ययन अध्यापनाची प्रक्रिया साधी सोपी व मनोरंजक होणेस मदत होइल .
©घटकाचे सहज सोप्या पद्धतीन अाकलन होइल .
©बहूवर्ग व बहूस्तरा साठी लाभदायक .
©अभ्यासात मागे असलेल्या मुलांना उपयुक्त
©सभाधीटपणा वाढेल .
©नवनिर्मितीचा अानंद मिळेल .
©भाषिक कौशल्ये विकसित होतील .
©मितभाषी मुले बोलकी होतील .
©सृजनशील विकासास चालना मिळेल .
© १००% प्रगतीच्या दिशेने वाटचालीस चालना मिळेल.
© शालेय वातावरण अध्ययनपूरक बनण्यास मदत होइल.
© मोटे नितीन ©
?[12/22, 10:04 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-`अभिव्यक्ति' दररोज परिपाठानंतर वर्गात फळयावर एक शब्द लिहावा व मुलांना त्या शब्दापासून जास्तीत जास्त वाक्ये लिहण्यास सांगावेत यामुळे लेखनाचा सराव होईल व अभिव्यक्ति ला वाव मिळेल.
[12/22, 10:14 PM] रशीद तांबोळी टे. गोळेश्वर: १)घरातील सर्व वस्तूंची.नावे लेखन.करणे२)..शाळेत दिसणार्‍या सर्व वस्तूंची नावे लिहीणे..३)परीसर,दूकान,दवाखाना,देऊळ,..गावातील..प्रत्येक ठिकाणच्या वस्तूंची नावे लेखन...करणे......अत्यंत सोपा व,.मनोरंजक उपक्रम
[12/22, 10:14 PM] sunita mlkpur: उपक्रम-हसत खेळत हा टीव्ही वरील चालता बोलता उपक्रमासारखाच आहे.मुलांना प्रश्न विचारावेत पहिला प्रश्न बरोबर दिला की त्यालादूसरा प्रश्न विचारावा तो ही बरोबर असेल तर तीसरा प्रश्न ही त्यालाच विचारावा जो तिन्ही उत्तरे बरोबर देईल त्याला एक चॉकलेट द्यावे अशाने अभ्यास ही होतो आणि जनरल ज्ञानात ही भर पडते.
[12/22, 10:17 PM] हिलेमॅडम: मुलांना एखादी वस्तु समोर ठेऊन त्यावर छोटी छोटी वाक्य लिहन्यास सांगता येतील
[12/22, 10:19 PM] sunita mlkpur: गाण्यातून शिक्षण-आपण बडबडगीते घेतो त्यातीलच जोडशब्द मुलांना लिहण्यास सांगितले तर मुले खूप आवडीने लिहतात.त्यातून वाचन -लेखन यशस्वी होते.
[12/22, 10:22 PM] sunita mlkpur: पाढे गाण्याच्या चालीत व कवायत प्रकारावर घेणे.
[12/22, 10:35 PM] sunita mlkpur: मुलाखत -पहिल्यादा साधे व सोपे प्रश्नांनी सुरूवात करावी नंतर अभ्यासातील प्रश्न विचारावेत मुले पटापट उत्तरे देतात काही दिवसांनी मुलांना एकमेकांची मुलाखत घ्यायला लावायची यामुळे त्याच्यात आत्मविश्वास वाढेल??
खोतसर: परिचित वस्तू प्राणी झाडे यांची नावे वचित्र संग्रह करणे??
[12/22, 9:56 PM] +91 94232 62502: गप्पा-ठरवून नठरवता
[12/22, 9:57 PM] +91 94232 62502: शब्दचित वाचन
[12/22, 10:01 PM] +91 94232 62502: शब्दचकृ मुलांच्या मदतीने तयार करणे
[12/22, 10:07 PM] +91 94232 62502: ठराविक अक्षरे देऊन वएखादे स्वर चिन्ह देऊन गटात शब्द करून घेण्
[12/22, 10:13 PM] +91 99211 92311: Parichit vishyapasun aprichichit vishyavar chrcha krun klpan shktrt vadha
[12/22, 10:13 PM] +91 94232 62502: तयार शब्दांचे वाचन घेणे
आवडीच्या शब्दावर गोष्ट कविता संवाद माहिती लिहण्यास पृवृत्त करणे
[12/22, 10:14 PM] +91 98507 68016: picture reading and stories
[12/22, 10:15 PM] +91 98507 68016: shabdcards reading
[12/22, 10:16 PM] +91 98507 68016: bhashik games
[12/22, 10:18 PM] +91 94232 62502: तयार कृतीचे वाचन घेऊन मुलांना शाबासकी देणे ते इतरांना दाखवणे
[12/22, 10:19 PM] +91 98507 68016: भाषण संभाषण साठी तासिका नियोजी त ठे वणे
[12/22, 10:32 PM] +91 94232 62502: शेवटी डी ली रा अशी अक्षरे असणारे शब्द शो धून त्यापासून सोपी कविता तयार करून फल्यावर लिहीणे??
वंदना पाटील कापील:समान अक्षराने सुरू होणारे शेवट होणारे शब्द सांगा
चित्र पाहा चित्राबददल शब्द सांगा . वाक्य तयार करा??
सहभागी सर्व शिक्षकबंधुभगिनींचे आभार.wps आॅफीसमध्ये किंवा नोटपॅडमध्ये आधी आपले मत लिहिले व तिथुन काॅपी करुन पेस्ट केले तर अनेक मुद्दे कळतील?.आपल्यास कमी वेळेत सहभागी होता येईल .प्लीज सहभागी होणारे सर्वांचे पुन्हा आभार.?🙏🀽 शैक्षणिक ग्रुपचर्चा🔴
💎ग्रुपचर्चासत्र ७💎 🔴दि.२३/१२/२०१५🔴
🌍आजचा चर्चेचा विषय🌍
🔶 ज्ञानरचनावादानुसार अध्ययन अध्यापन करताना राबवावयाचे गणित उपक्रम🔶
मुद्दे=१) गणित विषयाचे उपक्रम
२) उपक्रमांचे फायदे
🔶
[12/23, 9:32 PM] खोतसर ज्ञा: 1)अंकाची गाडी 2)बेरीज गाडी वजाबाकीची गाडी. 3)दिनदर्शिकीचा विपर. 4)संख्या कर्डाचा वापर करणे. 5)खडे गोट्या मोजून संख्या सांगणे 6)अंकाच्या पुढे वस्तू मांडणे. 7)गठ्ठे सुट्टे सांगणे. 8)अंकाची गोष्ट सांगणे. 9)वर्गातील व दप्तरातील वस्तू मोजणे.
[12/23, 9:33 PM] Mahesh Lokhande: १)वर्गातील मुलामुलींची संख्या मोजणे
२)चित्र मोजणे पुन्हा भरणे
३) चित्र काढणे
४) सांगेन तेवढ्या काड्या मणी खडे आणणे
५) लहान गटढिग मोठेगटढिग करणे
६) क्रमाने अंककार्ड काढणे
७) अंककार्ड उलटसुलट क्रमाने मांडणे
८) संख्याकार्ड पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
९) चित्रसंख्या पाहुन शाब्दीक उदाहरण तयार करणे
१०) संख्याकार्ड व चित्रकार्ड जोड्या लावणे
[12/23, 9:36 PM] खोतसर ज्ञा: बेरीजगाडीमुळे बेरीज क्रिया व वजाबाकी क्रिया मुलांना सोपे जाते.
[12/23, 9:40 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: सापशिडीच्या ठोकळ्यांच्या सहाय्याने अंकाची ओळख ,अंकातील लहान-मोठेपणा, बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार हे संबोध समजावून देता येतील.
[12/23, 9:41 PM] खोतसर ज्ञा: अंकाची गाडी तयार करणे. व वस्तूमोजणे अंकाचे गाणे घेणे.
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Berij kruun gunakar laxyat thevne
[12/23, 9:41 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: Akrutyachya sahayne berij vajabaki sikwne
[12/23, 9:42 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते ४ साठी-
.क्रम स्पर्धा
.कती उरले
.पेटीत वस्तू कीती
.दशक सुट्टे सांगूया
.चला गठ्ठे करूया
.अापली जोडी शोधा
.जीना पाहू क्रम पडताळू
.अंक पंखा
.सारीपाट खेळूया
.चकत्या टाकु बेरीज करू
.अाकृती रंवू बेरीज लीहू
.सारणी पाहू बेरीज लीहू
.लेस बाधा जोड्या जुळवा
.फूले घ्या संख्या सांगा
.काटा फीरवा उत्तर मीळवा
.दुकान दुकान
.चीठ्ठी उचला उदा. सोडवा.
.वार सांगा क्रम लावू
.टाळी द्या वार सांगा
.कोणाचा वार कोणता
.पाहूणा ओळखा
.उडु मारू टप्पा मांडु.
.माळ सोडु मणी देऊ
.ठीपके जोडूया
.स्टाॅ मोजुया
.कॅरम खेळू गुणृकाराचा
.नाणु नोटा दाखवा
.नोट घ्या मोड द्या
.चला जाउ बाजारात
.अापल्या मुठी वरून नहीन्याचे दीवस सांगूया
.घडी घालु अर्धा पाहु
.तळ्यत मळ्यात निम्मे निम्मे होउया
.अाम्ही दोघी बहीनभाऊ समान वाटणि देवु
.दोन पाढ्यापासून नवीन पाढा
.वजने मापे ओळखा
.घड्याळाची ओळख
.सांगा सांगा वजन सांगा घड्याळात कोनाचे निरीक्षण करा व कोन सांगा
.दोरा तार काड्या पासुन भूमितीय अाकार तयार करा .
..,..मोटे सर - गोंदी
[12/23, 9:46 PM] खोतसर ज्ञा: भागाकार करताना ताळा जर आला तर चारीही क्रिया पूर्ण करता येतात.
[12/23, 9:46 PM] Mahesh Lokhande: ११) संख्याकार्ड पाहुन काड्यांचे गठ्ठे सुट्टे तयार करणे.
१२) संख्याकार्ड जोड्या लावणे
१३) अंककार्ड व अक्षरीसंख्याकार्ड जोड्या लावणे
१४) वस्तु व अंककार्ड मांडुन संख्यावाचन
१५) चित्र स्तंभ ठोकळे वापरुन लहान मोठा सांगणे
१६)चित्र वस्तु पाहुन कमी जास्त जवळ दुर लांब बुटका जड हलका कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे
१७)चिंचोके बिया बिल्ले टोपणे मणी यांचे रंगानुसार आकारानुसार वर्गीकरण करणे
१८) वेगळे निकष लावुन गट तयार करणे मुली लांब केसाच्या वेणी घातलेल्या उंचीनुसार बांगड्या घातलेल्या
१९)मॅचिंगसेट =रंग आकारानुसार गट तयार करणे
२०) अंकजुळवणीसंच वापरुन अंकजुळवणी करणे
[12/23, 9:48 PM] वायदंडे कल्पतरु गोळेश्वर: अंक ओळख
[12/23, 9:52 PM] लीना वैद्यमॅडम: संख्या चे गट करुन टप्प्यातील संख्या लिहून २च्या टप्प्यातील संख्या , ३,४,५,६,७,८,९,१०अशा विविध टप्प्यातील संख्याचा सराव घेतल्यास संख्या व पाढे यांची तयारी होते...
[12/23, 9:53 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: १)खडे,काडया,चिचोके,मोजणे व संख्या लिहणे.२)खडे,का डया,मदतीने एकक,दशक,शतक याचे दृढिकरण घेणे.३)संख्या चाटचया मदतीने आडवे /ubhe vachan ghane.4)sankhy kardchya madtine sankhyche Sarah dhrudikaran Marne.
[12/23, 9:55 PM] बुरकुलेसर: १ शालेय बँक स्थापण करणे २आठवडी बाजार भरवणे ३दोन पाढयाच्या मदतीने नविन पाढा तयार करणे ४अंकवाचन वेगवेगळया पद्धतीने घेणे-सरळ; आडवे; खालून; शेवटून सुरूवातीकडे;तिरके; झिक झँक इ.
[12/23, 9:55 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: खेळ- संख्यारेषेवर झेंडे रोवणे. कार्यवाही- एका विद्यार्थ्याने मनात धरलेली संख्या दुसर्या विद्यार्थ्याने ओळखायची. संख्या लहान किंवा मोठी असल्यास झेंड्याचे टोक त्या दिशेने काढायचे. अंदाज़ाने विद्यार्थी अचूक संख्या ओळखतात.
[12/23, 9:58 PM] Pratiksha: मणीमाळेवर 1ते100अंक मोजणे
[12/23, 9:58 PM] लीना वैद्यमॅडम: त्याचबरोबर जर आपण 45+23 अशी उदाहरण तोंडी सोडविताना टप्प्यात सोडविल्यास संख्या पक्या होतात.. दशक एकक वेगळे करून तोंडी बेरीज /वजाबाकी जलद करता येते ऊदा..45+23=?... 45+10+10+3 असा टप्पा करून बेरीज करावी..
[12/23, 9:58 PM] खोतसर ज्ञा: नोटांच्या सहाय्याने व्यवहार घेणे
[12/23, 9:59 PM] खोतसर ज्ञा: उलट सुलट संख्याचा सराव घेणे.
[12/23, 10:01 PM] मोमीनसर चव्हाणवाडी: Jamin /farsiwar sankhy lihane ocharlelya sankhewar udi marane tyamule sankhyanchi olakh uttam hoteh parantu mulanche anandai shikshan hote.
[12/23, 10:02 PM] कांबळेसर: गणित विषयाचे उपक्रम
1) मणी,खडे,चिंचोके इ.चे दररोज मापन करून घेणे
2) दररोज उजळणीम्हणून घेणे
3) मणी इ.चा वापर करूनच बेरीज, वजाबाकी क्रिया करणे
4) प्रत्येकाला गणन करायला लावणे
5) संख्या कार्ड चा वापर
6) संख्याओळख या वरील मोबामधील गेमचा ही वापर करता येईल 1ली साठी
7) दररोज उलटी उजळणीम्हणून घेणे
8) घटकावर आधारीत शै.साहित्याचा वापर
9) फळ्याचा वापर मुलांना करावयास लावणे तसेच पहिली तासिका गणित विषयाची ठेवणे
फायदे
गणित विषयात मुले सहज आवडीने रमतात
[12/23, 10:02 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: उपक्रम- चला तर खेळू निम कार्यवाही- १) काही खडे रांगेत मांडा. २) देन विद्यार्थी आळीपाळीने खडे उचलतील. ३) एकावेळी एक किंवा दोनच खडे उचलता येतील. ४) शेवटी उरलेल्या एक किंवा दोन खडे जो उचलेल तो विद्यार्थी जिंकेल.
[12/23, 10:03 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: अधले मधले अंका चा सराव घेणे
[12/23, 10:05 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: गणिती कोडी .* संख्याची गोष्ट. * वस्तू मोजा संख्या कार्ड दाखवा .* घडय़ाळ पाहू कोन आेळखू. * वारांची गाडी. * संख्या मांडू बेरीज बज़ाबाकी करू. * गाेलावर फिरू संख्या वाचू..* वस्तू जमवू आकार आेळखू * रांगोळी काढू रेषा आेळखू * दिलेल्या वस्तूंचे दोन दोनचे गट करू सम विषम आेळखू * अंकांचे गाणे
[12/23, 10:07 PM] खोतसर ज्ञा: हसत खेळत अंक म्हणूया बेरीज वजाबाकी करू या.
[12/23, 10:07 PM] Mahesh Lokhande: २१) मणीतारा=आकारानुसार रंगानुसार मणी तारेमध्ये ओवणे
२२)आकृतीबंध खेळ=सुचनेनुसार रंगाचे आकाराचे कागद मांडणे
२३)आकारमानानुसार मांडणी=विविध आकाराच्या बादल्या एकात घालणे लहानाकडुन मोठ्याकडे मोठ्याकडुन लहानाकडे क्रमाने मांडणे
२४)पायरीवर चढता उतरता क्रमाने संख्याकार्ड मांडणे
२५)बिल्ले मणी कमी अधिक प्रमाणात राशी घेवुन एकास एक संगती लावुन कमी जास्त कितीने कमी कितीने जास्त सांगणे.
२६) शिडी तयार करणे =वस्तु एकने वाढवत संख्याशिडी बनवणे
२७) गणिती शब्दांचा खेळ= चार मणी दे आठ ग्लास दे.
२८) संख्यानामे क्रमाने सांगणे
२९)शुन्य खेळ= डबा खडे गटात देवुन काही खडे डब्यात टाकुन डबा हलवुन किती ते विचारणे
३०) परिवारसंख्या ओळखणे
[12/23, 10:08 PM] बुरकुलेसर: खेळ-"नावेत बसा"
मुलांना गोलाकार उभे करून नायकाने म्हनावे- आला आला वारा; वादळ सुटले;े कँप्टन म्हनाला; एका एका नावेत ; तीन तीन बसा. याप्रमाणे मुले मोजून गट तयार करतील.
[12/23, 10:08 PM] कुंभारदरेमॅडम: गटात टाळी देऊन संख्या सांगणे पुढच्याने पुढची संख्या सांगणे
[12/23, 10:09 PM] Mote Gondi: गणित उपक्रम १ ते ४ साठी-
.अंकचक्र
.सापशिडी
.गाण्यातून पाढे
.अंक घड्यळ
.दीनांक पाढा
.अंक गोल खेळ
.मनी गनण
.सरक पट्टीवर संख्या
.दशक माळा
.अंकांची गंमत
.अंकापासुन चीत्र निर्मिती
.उलट सुलट कमाने वाचन
.अंकांची अागगाडी
.अंकशिड
.अक्षरी अंकु जोड्या
.व्यवहारी गणितीनावे
.वही पैज नंबर टाकणे
.१ ते१०० लपलैले पाढे
.अंक क्रमानै रेषेने जोडणे
.अंक जोडा संख्या तयार करा
.अंक एवढ्या वस्तू मांडा
संख्या साखळी
.एकुया मोजुया
.दोर ऊड्या मारत मोजुया
.मी मोठा
.अंक कैडे
संख्या खेळ सोडवा
.संख्या पाटु वाचा
.दीनदर्शिका भाचन
.अंक सजाभट
.रांगोळी अंक
.डाळी बीया पासीन संख्या
काड्या पासुन संख्या तयार करने ओळख
.गणीती कोडी
.वर्गतील वस्तु मोजूया
.रोपाला पाने कीती?
. कार्डसंख्या पाहून वस्तु मोजुया
.गठ्ठु अंकगणिताशी
.एकमेकांचे गणीत तपासणे
.उदाहरण माझे क्षुत्तर तुमचे
.गणीतातील गमती जमती
.तोडी पटकण उत्तर द्या
.वस्तु पाढा सांगा
. ...मोटे N.K.....
[12/23, 10:13 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजची तारीख नंबर प्लेट मोबाईल नंबर वाचून घेणे
[12/23, 10:14 PM] रजपुतमॅडम कल्याणी: बेरीज करून गुणाकार लषात ठेवणे, आकृती च्या साहयाने बेरीज वजाबाकी शिकवणे
[12/23, 10:15 PM] वागेश शास्त्री: गणित विषयातील सौंदर्यस्थळे व सामथ्र्यस्थळे यांचा आस्वाद घेणे, तर्कसंगत विचार करणे, गणिती ज्ञानाचा दैनंदिन व्यवहारात उपयोग करणे ही गणित विषयाची महत्त्वाची उद्दिष्टे आहेत. परंतु, गणित विषयाचे अध्यापन करताना असे आढळून येते की अध्ययन-अध्यापनातील तोचतोचपणामुळे विद्यार्थी या विषयात फारसा रस घेत नाहीत. या विषयाची रूक्षता व भीती विद्यार्थ्यांच्या मनातून काढून टाकण्यासाठी एका शिक्षकाने राबविलेल्या काही उपक्रमांविषयी.
गणित विषयाबद्दलची भीती व रूक्षता दूर होऊन त्यात आवड निर्माण होण्याच्या हेतूने विविध कृतियुक्त व मनोरंजक उपक्रमांचे आयोजन केले. त्यातून अध्यापनातील यांत्रिकता दूर होऊन वरील उद्दिष्टे साध्य होण्यास तसेच या विषयात आवड व रस निर्माण होण्यात मदत झाली. हे उपक्रम थोडक्यात असे..
वर्तमानपत्रातील कात्रणांचा
संग्रह व वाचन –
वर्तमानपत्रात प्रकाशित होणाऱ्या गणितविषयक सदरांचे कात्रण काढून त्यांचे वर्गात वाचन व चर्चा करतो. ही सर्व कात्रणे फाइलरूपाने संग्रहित करून ठेवली आहेत. वर्तमानपत्रे व नियतकालिकांमधील गणितविषयक लेखांचा संग्रह करण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहित करतो.
पाठय़ांशावर आधारित मनोरंजक उदाहरणे सोडविणे – अध्यापनाच्या वेळी पाठय़ांशावर आधारित रंजक उदाहरणे देऊन ती सोडविण्यास प्रोत्साहन दिले.
गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करणे –
विविध पुस्तके, वर्तमानपत्रे यांतील गणिती गमतीजमती व कोडी यांचा संग्रह करून घेण्यात आला. अशा गमतीजमती व कोडय़ांची संग्रह वही तयार करण्यात आली. ही कोडी सोडविण्यास विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन करण्यात आले.
गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी,
[12/23, 10:15 PM] खोतसर ज्ञा: आकृतीच्या सहाय्याने अपूर्णंकघेणे
[12/23, 10:16 PM] अमोल पैठणे बुलढाणा: गोल काढून त्यातील सांगीतलेले भाग रंगविणे.
[12/23, 10:16 PM] वागेश शास्त्री: गणितविषयक कथा सांगणे – गणितासारख्या विषयातही मनोरंजक कथा असतात याची जाणीव विद्यार्थ्यांना व्हावी यासाठी ‘गणिती कथाकथन’ हा उपक्रम घेतला. या उपक्रमात संख्यांच्या जन्माची कहाणी, ‘लीलावती’ ग्रंथाच्या निर्मितीची भास्कराचार्याची कहाणी, ‘देकार्त’ यांच्या घरातील भिंतीवर माशी बसण्याच्या स्थानावरून निर्माण झालेल्या ‘निर्देशक भूमितीच्या’ जन्माची कहाणी, युक्लिडच्या ‘भूमितीच्या भूताची’ गोष्ट, प्रा. गॉस यांच्या पहिलीच्या वर्गातील पहिली ते १०० पर्यंतच्या संख्यांच्या बेरजेची कहाणी व पुढे त्यातून त्यांनी शोधलेल्या ल्ल(ल्ल+1)/2 या सूत्राची गोष्ट, रामानुजम यांची इंग्लडमधील आजारपणावेळची कथा, फिबोनॅक्सीच्या सशाच्या प्रजननाची गोष्ट आदी गोष्टी यात सांगितल्या.
गणिततज्ज्ञांच्या चरित्राचा परिचय व लेखन –
भास्कराचार्य, रामानुजन, आर्यभट्ट, पायथागोरस आदी थोर गणितींनी गणित क्षेत्रात केलेल्या कामाचा परिचय व्हावा या दृष्टीने त्यांच्याविषयक लेखांचे वाचन, संदर्भ, पुस्तकांतील त्यांच्याविषयक माहितीचे वाचन व लेखन करून घेऊन त्याचे एक छोटेसे हस्तलिखित ‘गणितपुष्प’ तयार करण्यात आले.
गणितविषयक संदर्भ
पुस्तकांचा परिचय –
ग. ह. फडके लिखित ‘लीलावती पुनर्दर्शन’, पु. ग. वैद्य लिखित ‘गणितातील तर्कदुष्टता’, एस. एस. तेरवाडकर लिखित ‘अंक चमत्कार व जादू’, वि. पा. खानापूरकर लिखित ‘गणिताध्याय’, प्रा. मोहन आपटे लिखित ‘निसर्गाचे गणित’, ‘गणिताच्या पाऊलखुणा’ इत्यादी अनेक पुस्तकांचा परिचय करून देण्यात आला.
गणितविषयक निबंधलेखन – ‘गणिताचे जीवनातील स्थान’ या विषयावर विद्यार्थ्यांकडून निबंध लिहून घेण्यात आला. सर्व निबंधांचे वाचन करून घेण्यात आले. त्यातील उत्कृष्ट विचार असणाऱ्या विद्यार्थ्यांचे विशेष कौतुक व अभिनंदन केले.
[12/23, 10:17 PM] खोतसर ज्ञा: चौकोण काढून रुजविणे.
[12/23, 10:18 PM] कुंभारदरेमॅडम: रोजच्या जीवनातील शाब्दिक उदाहरणेतयार करून घेणे
[12/23, 10:19 PM] खोतसर ज्ञा: रांगोळी काढून आकृतीबंध घेणे
[12/23, 10:19 PM] Mahesh Lokhande: ३१)सांगीतलेल्या संख्येपासुन क्रमाने संख्या सांगणे
३२) सांगीतलेल्या संख्येपासुन उलट क्रमाने संख्या सांगणे
३३)टप्प्याने संख्या मांडणे सांगणे
३४)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन बेरीज करणे.
३५)स्थानाच्या किमतीनुसार मांडणी करुन वजाबाकी करणे
३६)पुन्हा पुन्हा मोजणी करुन गुणाकार करणे
३७)समान भाग करुन भागाकार करणे
३८)अंकाची किमंत व स्थान ओळखणे
३९)संख्याची वस्तुरुपात प्रतिके वापरुन विस्तारित मांडणी करणे
४०) वस्तुसंच प्रतिके वापरुन पाढे तयार करणे
[12/23, 10:21 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aakar sanbodha sathi nehmichya vstunch vpar krava ---Bhkri. Rumal. ----
[12/23, 10:22 PM] सुलभा लाडमॅडम: Aaplya Jivnatun Gnit shikvna
[12/23, 10:22 PM] Mote Gondi: कागद कप ,घडी घालून वाकोरोगेटेड कात इ.सहायाने पूर्ण,अर्धा ,पाव ,पाऊण तसेच घड्याळ .नाणी -नोटाच्या सहायाने अपुर्णांक कृती युक्त स्पष्ट करता येइल .
[12/23, 10:25 PM] Mahesh Lokhande: ४१) १०,१००,१००० च्या पटीतील संख्या ओळखणे
४२)नाणी नोटा वापरुन संख्या मांडणी करणे
४३)संख्येनुसार नाणी नोटा दाखवणे
४४)अंकपटट्या जोडुन नवीन संख्या बनवणे
४६) अंकगाडी तयार करणे
४७) बेरिजगाडी तयार करणे
४८)गुणाकारगाडी तयार करणे
४९)भागाकारगाडी तयार करणे
५०)संख्येची गोष्ट तयार करणे
[12/23, 10:31 PM] वंदना पाटील कापील गोळेश्वर: चौकोन, गोल ,आयत असे आकार काढून समान भाग करणे आणि सांगितलेली संख्येइतके भाग रंगवणेर तयार झालेला अपूणा
[12/23, 10:33 PM] कुंभारदरेमॅडम: मणीमाळेवर सांगितलेली संख्या दाखवणे
गठ्ठे सुट्टे तयार करून घेणे🙏🙏🙏
सहभागी सर्वांचे आभार🙏🙏🙏🙏
No comments:
Post a Comment
आपली प्रतिक्रिया द्या .